1、“.....选择幼儿喜欢的熟悉的事物,让幼儿在党对文化资源的熏陶下健康成长。比如在幼儿园或者家长的带领下,让小朋友深入到沙湾飘色体验活动中,通过对不同角色的扮演,体会沙湾飘行合理培养。引导幼儿主动探究由于幼儿年纪尚小,需要家长或者教师的陪伴下才能到大自然或者些文化建筑景区进行参观与探索。让幼儿通过探究感受番禺本土文化特色,体验当地风土人情,逐渐培养幼儿的科学探究能力。教师要对当地的文化资源进行提前熟悉,这样能够方便幼儿展开活动。当地的沙湾飘色是广东省的非物质文化遗产,沙湾飘色不但具有定的工艺性与美术性,还具有定的戏剧性,可以让幼儿在探究才能到大自然或者些文化建筑景区进行参观与探索。让幼儿通过探究感受番禺本土文化特色,体验当地风土人情,逐渐培养幼儿的科学探究能力。教师要对当地的文化资源进行提前熟悉,这样能够方便幼儿展开活动。当地的沙湾飘色是广东省的非物质文化遗产......”。

2、“.....还具有定的戏剧性,可以让幼儿在探究活动中感受到当地的文化特色。落实国家政策的需要我国历史悠久,在数千年的本土文化进行合理融入,让幼儿在游戏活动中能够感受到当地文化的魅力,进而不断提升幼儿对家乡的热爱,促进幼儿的全面发展。因此为有效实现番禺本土文化资源在幼儿教育中的合理渗透,就要从人才与资金保障两个方面进行研究,这样才能实现幼儿园教育与番禺本土文化的可持续发展。参考文献游万玲植根于中国优秀传统文化的幼儿园美育课程研究以幼儿创意戏剧游戏课程实践研究为例幼儿教育研究,郭颐在以番禺本土文化资源为基础,在游戏中促进幼儿科学探究能力原稿代化发展扫清障碍,并为番禺本土文化资源走进幼儿园提供支持。幼儿园在番禺本土文化资源基础上,在游戏活动中培养幼儿的科学探究能力,需要应用到不同的设备与材料,因此要在专项资金的保障下,确保设备与材料的丰富性与质量,为教学活动的顺利开展提供坚实的保障......”。

3、“.....这样才能不断优化番禺本土文化资源在幼儿教育中的应用效果。因此幼儿园要能力,需要应用到不同的设备与材料,因此要在专项资金的保障下,确保设备与材料的丰富性与质量,为教学活动的顺利开展提供坚实的保障。加大人才培养力度番禺本土文化资源开发利用需要人才的投入,这样才能不断优化番禺本土文化资源在幼儿教育中的应用效果。因此幼儿园要积极组建专门的课题研究小组,对番禺本土文化资源与幼儿教育的结合展开研究与讨论。保证小组在资源选择与开发中能够因地制宜,选客与卖家,让卖家小朋友制作小吃并进行售卖,游客小朋友则对小吃进行了解,在彼此的沟通过程中,能够有效增加孩子对番禺本土文化的了解与学习,在加强孩子交际能力的同时也能激发对家乡美食的了解与热爱。加大资金投入力度番禺本土文化资源开发利用需要充足的经费保障,这样才能确保在幼儿教学中番禺本土文化资源的合理融入与应用......”。

4、“.....为当地文化的现的科学探究能力与对番禺本土文化的了解与熟悉。也可以在游戏活动中将番禺本土文化进行合理融入,比如教师可以创设番禺小吃条街的活动,游戏的规则与形式教师与孩子起制定,在售卖小吃的吆喝过程中,学生可以采取普通话或者家乡话,看如何才能吸引客流,并且让学生扮演游客与卖家,让卖家小朋友制作小吃并进行售卖,游客小朋友则对小吃进行了解,在彼此的沟通过程中,能够有效增加孩子对番禺本土文化色的文化环境,让幼儿在潜移默化中感受番禺本土文化的魅力。在番禺本土文化资源中,有很多值得挖掘的内容,通过对这些文化资源的挖掘,能够让幼儿在良好的文化环境中进行学习与活动,这样就能给幼儿不样的学习与活动氛围。番禺有十大特色名菜与十大特色名点,教师要抓住这个切入口,为学生营造个特色的文化氛围。首先教师要利用多媒体播放番禺十大特色名菜与十大特色名点,让幼儿进行辨认......”。

5、“.....在加强孩子交际能力的同时也能激发对家乡美食的了解与热爱。加大资金投入力度番禺本土文化资源开发利用需要充足的经费保障,这样才能确保在幼儿教学中番禺本土文化资源的合理融入与应用。因此当地政府要加大番禺本土文化资源开发专项资金,为当地文化的现代化发展扫清障碍,并为番禺本土文化资源走进幼儿园提供支持。幼儿园在番禺本土文化资源基础上,在游戏活动中培养幼儿的科学探究幼儿身心主动发展的需要由于幼儿的年纪尚小,思维能力与认知能力较差,这时就要在游戏教学中将生活中的事物进行合理结合,确保幼儿教育资源的多元性与丰富性,进而激发幼儿参与教学活动的热情与积极性。所以在幼儿教学活动中,选择幼儿喜欢的熟悉的事物,让幼儿在党对文化资源的熏陶下健康成长。比如在幼儿园或者家长的带领下,让小朋友深入到沙湾飘色体验活动中,通过对不同角色的扮演,体会沙湾飘土文化属于广府文化,至今已经走过多年......”。

6、“.....在多年的发展中,形成灿烂的多元的丰富的番禺本土文化。在幼儿教育中将番禺本土文化作为教学资源,能够让幼儿从小就接受当地传统文化的熏陶,不断激发幼儿对家乡的热爱,同时也能实现对番禺本土文化的继承与发扬。比如幼儿园对番禺本土文化通过整理,将沙湾鱼灯编入到幼儿教学活动中。以番禺本土文化番禺本土文化是当地的重要文化资源,在数千年的发展中对人们有十分深远的影响,在幼儿游戏教学中培养其科学探究能力,就要将番禺本土文化进行合理融入,让幼儿在游戏活动中能够感受到当地文化的魅力,进而不断提升幼儿对家乡的热爱,促进幼儿的全面发展。因此为有效实现番禺本土文化资源在幼儿教育中的合理渗透,就要从人才与资金保障两个方面进行研究,这样才能实现幼儿园教育与番禺本土文化的可持择适宜幼儿的文化资源进行教学,这样才能不断提升在游戏活动中幼儿科学探究能力的培养过程中合理融入番禺本土文化资源......”。

7、“.....也是我国实现文化自信民族自信的重要手段。幼儿是个国家的未来,更是先进文化的继承者与发扬者,番禺本土文化是当地的重要文化资源,在数千年的发展中对人们有十分深远的影响,在幼儿游戏教学中培养其科学探究能力,就要将番禺的了解与学习,在加强孩子交际能力的同时也能激发对家乡美食的了解与热爱。加大资金投入力度番禺本土文化资源开发利用需要充足的经费保障,这样才能确保在幼儿教学中番禺本土文化资源的合理融入与应用。因此当地政府要加大番禺本土文化资源开发专项资金,为当地文化的现代化发展扫清障碍,并为番禺本土文化资源走进幼儿园提供支持。幼儿园在番禺本土文化资源基础上,在游戏活动中培养幼儿的科学探究代化发展扫清障碍,并为番禺本土文化资源走进幼儿园提供支持。幼儿园在番禺本土文化资源基础上,在游戏活动中培养幼儿的科学探究能力,需要应用到不同的设备与材料,因此要在专项资金的保障下......”。

8、“.....为教学活动的顺利开展提供坚实的保障。加大人才培养力度番禺本土文化资源开发利用需要人才的投入,这样才能不断优化番禺本土文化资源在幼儿教育中的应用效果。因此幼儿园要绍完之后,幼儿进行互相试吃与评比,最后选择出表现最好的前名。在这个过程中幼儿不但能增强动手实践能力,还能在实践中提升自身的科学探究能力与对番禺本土文化的了解与熟悉。也可以在游戏活动中将番禺本土文化进行合理融入,比如教师可以创设番禺小吃条街的活动,游戏的规则与形式教师与孩子起制定,在售卖小吃的吆喝过程中,学生可以采取普通话或者家乡话,看如何才能吸引客流,并且让学生扮演游以番禺本土文化资源为基础,在游戏中促进幼儿科学探究能力原稿资源为基础,在游戏中促进幼儿科学探究能力原稿。传承和发展番禺本土文化的需求番禺本土文化属于广府文化,至今已经走过多年,并且在当地与我国社会经济与文化的发展中发挥着重要作用。在多年的发展中......”。

9、“.....在幼儿教育中将番禺本土文化作为教学资源,能够让幼儿从小就接受当地传统文化的熏陶,不断激发幼儿对家乡的热爱,同时也能实现对番禺本土文化的继承与发代化发展扫清障碍,并为番禺本土文化资源走进幼儿园提供支持。幼儿园在番禺本土文化资源基础上,在游戏活动中培养幼儿的科学探究能力,需要应用到不同的设备与材料,因此要在专项资金的保障下,确保设备与材料的丰富性与质量,为教学活动的顺利开展提供坚实的保障。加大人才培养力度番禺本土文化资源开发利用需要人才的投入,这样才能不断优化番禺本土文化资源在幼儿教育中的应用效果。因此幼儿园要番禺本土文化资源为基础,在游戏中促进幼儿科学探究能力原稿。幼儿身心主动发展的需要由于幼儿的年纪尚小,思维能力与认知能力较差,这时就要在游戏教学中将生活中的事物进行合理结合,确保幼儿教育资源的多元性与丰富性,进而激发幼儿参与教学活动的热情与积极性......”。