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8、“.....新课改后,化学教学模式改革成为化学学科教育关注的热点,将研究性学习方式引进化学教学中是化学教学模式改革的重要体系。信息新教学方式,发展学生的个性。研究性学习注重学生自主学习能力的发展,教师在教学中可以利用信息技术建立交流平台,学生可以将自己在学习过程中遇到的问题通过平台与教师交流,教师可以根据每个学生提出的问题进行针对性解决,这种方式可以弥补课堂上教实验视频,在课堂上给学生展示,让学生先熟悉实验过程,可以降低学生在接下来动手实验的难度。另外,教师还可以引进数字化实验,数字化实验是以计算机为主体,通过数据采集器的应用以及传感器的分析来积极的开展不同形式的实验活动。数字化实验作为种新信息技术支持的研究性学习在高中化学教学中的应用原稿术作为种辅助工具运用在我们生活学习工作方方面面,为我们生活学习工作提供了便利......”。

9、“.....教师的身份已经发生了变化,从课堂的领导者转变为课堂的引导者。教学过程不再是进行知识灌输的填鸭式教学,是更加注重培养学生的实践能力动手能力。化学作为门探究型学科,为了深刻了解化学现象的形成,教师积极调整教学结构,引。将信息技术引进教师课堂教学中成为教师创新教学方式的种主要途径。研究性学习是种培养学生实践与创新创造能力是教学模式。新课改后,化学教学模式改革成为化学学科教育关注的热点,将研究性学习方式引进化学教学中是化学教学模式改革的重要体系。信息在信息技术支持的研究性学习中,教师可以充分利用研究性学习的开放性,突破教学方式的共性创新教学方式,发展学生的个性。研究性学习注重学生自主学习能力的发展,教师在教学中可以利用信息技术建立交流平台......”。