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8、“.....小学阶段的孩子对什么事情都非常好奇,他们最初的学习热情非常高,这就需要我们老师能够了解和掌握孩子的心理,精心设计让学生感受数学的乐趣与力量原稿。大家都知道,数学是思维的体操。数学具有严密性的特点。但是在小学阶段,我们给予孩子的不应是抽象的数学原理和知交流父母的电话号码,知道了由于数的排列顺序不同,构成的电话号码也不同,解决了生活中的实际问题......”。

9、“.....数学与我们的日常生活密切相关,质。作为新代的教师,我们应如何去培养学生的数学意识和数学素养如何为学生创造个轻松的学习氛围,让他们去经验和实践如何让学生感受生活中的数学,的规律。许多学生在直接列出算式的同时,发现了与中各部分之间的关系,从而概括得出分数乘以整数的方法用分子乘以整数的积做分子,分母不变。这个过教学分数乘以整数时,课本给出的例题是个是多少对这个例题,过去常用的教法是先用加法算,再用乘法算接着再观察加法算式的中间过程从而得出乘法的计。作为新代的教师......”。