1、“.....教学内容贴近生活,构建高效英语课堂很多教师将教学的内容生活化的过程中经常会犯得个就是将课堂变成与自己生活有关的课堂,在讲课的时候也是根据上面写上自己爸爸妈妈或者是家里其他人的职业以及要做的些基本的工作,然后等到了下次上英语课的时候,教师就可以鼓励些学生上台为其他的学生介绍自己的家人,对于勇于发言的同学,教师要勇敢的提出表容与这些学生平时的生活是不是相符的,若不是的话,就应该及时的改正,达到师生之间的共同进步的目的小学英语教学基于内容生活化的研究原稿。例如,在小学的英语课本小学英语教学基于内容生活化的研究原稿教师与学生之间的距离也会有着很好的帮助的。福建省永春县里街中心小学摘要随着新课程的推广......”。

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9、“.....渐渐的对于拉近扬来。另外,教师可以为学生布置些简单的小任务,比如让学生到生活中去寻找有哪些地方用到了英语,在这些出现英语的地方有哪些是你认识的英语,哪些是你不认识的,让学生能够意识到生活中处处有英语的个章节中,最重要的内容就是让学生能够学会介绍自己的家庭成员,为了能够让学生更好的完成这个作业,教师可以用这个话题为学生布置个比较生活化的内容。教师可以让学生回去了之后列出个表格来,在表格够避免这个问题,教师应该多多的了解学生的生活,用学生的眼光去看待这些事物,让学生在小学的英语课堂上可以找到熟悉的感觉,等到节课结束了之后,教师也应该询问学生的感受......”。