1、“.....党团活动宣传开展不到位研究生群体开展党团活动时出现形式单频次低宣传不到位等问题。研究生群体在开展党团活动时多是采用视频学习或者进行朗诵比赛这些形式,活动的针对性实效性不强,无法引发学生们的兴趣,活动参与度不高。在参与活动的就业的影响。但换个角度来说,无论是应届还是非应届研究生都受自身经验的影响,思想上往往容易固化,封闭自己,很少再参加集体活动,思想由独立变为独。另外党团工作分工不明确责任落实不到位活动形式单等问题,使得支部组织管理的难度明显增加。党团活动宣传开展不到位研究生群体开展党团活动时出现形式单频次低宣传不到位等问题。研究生群体在开展党团活动时多是采用视频学习或者进行朗诵比赛这些形式,活动的针对性实效性不强,无法引发学生们的兴趣,活动参与,丰富组织形式的多样性。如何拓展此类活动的辐射范围影响力,让更多的学生和与参与是我们下步探索的方向......”。

2、“.....教育部中华人民共和国教育部令第号普通高等学校辅导员队伍建设规定,延立军试论高校教务管理与学生事务管理的融合煤炭高等教育,中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见,黄晓萍研究生思想政治教育模式创新研究福建师范大学,。辅导员在研究生培养管理过程中参与其中的成员具有获得感,又可以促进其他成员的积极性。同时可以利用网络资源的共享性,通过发布网上课程,学习相关党政文件整合重要会议视频的资源,加强党员党性的培养。仅仅进行推广还是不够的,定期还要开展讨论会,对所推广的资源让大家发表看法,避免做无用功,出现只推广没人看的问题。活动开展动员方面应由上到下全面动员,从院系领导到学生负责人,从高年级研究生到入学新生层层相扣。重视各种党团活动,从而带动全体学生的积极性。开展党团活动时,由辅导员在研究生培养管理过程中的问题及对策原稿核心力量,为党团工作,文体活动等提供基本的保障......”。

3、“.....研究生的党支部多是以横向建设,由各个年级建立党支部,但研究生阶段课业科研任务量加重,党员与班级其他同学沟通交流的时间就少,支部的作用明显减弱。为解决此问题我们可以建立纵向的党支部或研究生会,研究生导师可以作为该组织的指导老师,不同年级的优秀学生组成党支部研究生会,这样不但方便开展各种党团文体活动,还有利于高年级研究生对低年级研究生进行互动作,文体活动等提供基本的保障。同时由他们带领下批优秀的人员加入这个集体。研究生的党支部多是以横向建设,由各个年级建立党支部,但研究生阶段课业科研任务量加重,党员与班级其他同学沟通交流的时间就少,支部的作用明显减弱。为解决此问题我们可以建立纵向的党支部或研究生会,研究生导师可以作为该组织的指导老师,不同年级的优秀学生组成党支部研究生会,这样不但方便开展各种党团文体活动,还有利于高年级研究生对低年级研究生进行互动与学术指导......”。

4、“.....既可以锻炼身体,也可以为校级比赛做准备,增强集体荣誉感。就目前来看,不少研究生党员存在组织入党但思想却没有入党的问题。将研究生党团工作与志愿服务相结合,有助于研究生在不断实践的过程中加深对党的认识。并通过对表现优秀的党员或是积极分子进行表彰,设立优秀服务示范岗等,让志愿服务小组的成员在活动中切身体会党团活动的内涵以提高党性。同时应以传帮带的形式,推动队伍建设的创新。大力培养思想品德端正,工作能力强并有责任心的人为,全方位的提高研究生辅导员素质,同时为提高研究生辅导员的专业技能水平。要完善现有的考评机制,并对表现优异的辅导员进行奖励,从而激发其工作的积极性。改变思路,推动组织模式的创新在院系中可以从党员预备党员入党积极分子中成立志愿服务小组,该小组成员在院系有重大活动时应积极主动参与管理,无论是党团工作还是文体活动都要做好模范表率作用......”。

5、“.....以提高研究生的党性定期的组织体育锻炼,既可成课题的研究。高校虽开设政治课,但研究生对于这类的公共课重视度不够。党团活动理论知识枯燥乏味,文体活动周期太长,再加上课业的繁重,导致研究生无论是在政治理论的学习,还是文体类活动的参与中都没有足够的积极性。集体意识淡薄也不是与生俱来的,在刚入学的阶段大家还是十分积极参与集体活动的,它的形成与研究生教育的现状所处的环境有关,也与没有贯彻落实开展思想政治教育工作有关。研究生管理工作的创新强化研究生辅导员结构研究生辅导员在研究生管理以锻炼身体,也可以为校级比赛做准备,增强集体荣誉感。就目前来看,不少研究生党员存在组织入党但思想却没有入党的问题。将研究生党团工作与志愿服务相结合,有助于研究生在不断实践的过程中加深对党的认识。并通过对表现优秀的党员或是积极分子进行表彰,设立优秀服务示范岗等......”。

6、“.....同时应以传帮带的形式,推动队伍建设的创新。大力培养思想品德端正,工作能力强并有责任心的人为核心力量,为党团工中华人民共和国教育部令第号普通高等学校辅导员队伍建设规定第条明确指出高等学校总体上要按师生比不低于的比例设置本专科生线专职辅导员岗位。而第条中对于研究生辅导员的配备描述比较模糊,仅说按定比例配备研究生辅导员。党团活动宣传开展不到位研究生群体开展党团活动时出现形式单频次低宣传不到位等问题。研究生群体在开展党团活动时多是采用视频学习或者进行朗诵比赛这些形式,活动的针对性实效性不强,无法引发学生们的兴趣,活动参与度不高。在参与活动的究生培养管理过程中的问题及对策原稿。中华人民共和国教育部令第号普通高等学校辅导员队伍建设规定第条明确指出高等学校总体上要按师生比不低于的比例设置本专科生线专职辅导员岗位。而第条中对于研究生辅导员的配备描述比较模糊,仅说按定比例配备研究生辅导员......”。

7、“.....无暇开展思想政治教育工作随着研究生规模的不断扩大,研究生辅导员的配备却存在数量不足的状况。党团和班级建设不完善习总书记在全国高校思想总结。既可以让那些参与其中的成员具有获得感,又可以促进其他成员的积极性。同时可以利用网络资源的共享性,通过发布网上课程,学习相关党政文件整合重要会议视频的资源,加强党员党性的培养。仅仅进行推广还是不够的,定期还要开展讨论会,对所推广的资源让大家发表看法,避免做无用功,出现只推广没人看的问题。活动开展动员方面应由上到下全面动员,从院系领导到学生负责人,从高年级研究生到入学新生层层相扣。重视各种党团活动,从而带动全体学生的积极性。会因为年级的党支部成员不作为影响整个年级的党团活动。传帮带的形式可以起到个相互促进相互制约的效果。加强信息化建设,推动党团活动开展形式创新在大数据的时代,网络媒体的实效性,便捷性......”。

8、“.....要充分利用网络平台,通过网站微博微信公众号定期推送时政热点等方式,引领学生的思想潮流。对党团活动进行宣传时,应利用网络的公开化,对党团活动的各个环节进行宣传,例如活动初期准备活动内容活动总结。既可以让那些以锻炼身体,也可以为校级比赛做准备,增强集体荣誉感。就目前来看,不少研究生党员存在组织入党但思想却没有入党的问题。将研究生党团工作与志愿服务相结合,有助于研究生在不断实践的过程中加深对党的认识。并通过对表现优秀的党员或是积极分子进行表彰,设立优秀服务示范岗等,让志愿服务小组的成员在活动中切身体会党团活动的内涵以提高党性。同时应以传帮带的形式,推动队伍建设的创新。大力培养思想品德端正,工作能力强并有责任心的人为核心力量,为党团工核心力量,为党团工作,文体活动等提供基本的保障。同时由他们带领下批优秀的人员加入这个集体。研究生的党支部多是以横向建设......”。

9、“.....但研究生阶段课业科研任务量加重,党员与班级其他同学沟通交流的时间就少,支部的作用明显减弱。为解决此问题我们可以建立纵向的党支部或研究生会,研究生导师可以作为该组织的指导老师,不同年级的优秀学生组成党支部研究生会,这样不但方便开展各种党团文体活动,还有利于高年级研究生对低年级研究生进行互动紧跟时代发展的需求,全方位的提高研究生辅导员素质,同时为提高研究生辅导员的专业技能水平。要完善现有的考评机制,并对表现优异的辅导员进行奖励,从而激发其工作的积极性。改变思路,推动组织模式的创新在院系中可以从党员预备党员入党积极分子中成立志愿服务小组,该小组成员在院系有重大活动时应积极主动参与管理,无论是党团工作还是文体活动都要做好模范表率作用。同时可以让该小组内的党支部负责人定期的开展党课宣讲等活动......”。