1、“.....还经常在学校违反纪律,有些学校领导和老师提到留守儿童就头痛,把他们称为双差生纪律差成绩差,是块心病。些老师对他们失去信心,只好采取放任管理,只要不出事,随他们去干。有的干脆又推了之,推回到监护人身上,这样造成了留守儿童的问题就越来越多该认识到到这个问题,留守儿童学习上的不理想,并不是因为他们资质比正常儿童差,而是他们有种心理脆弱感。才会羞于在课堂上踊跃地提出问题,回答问题,在学习上遇到不懂的地方,他们也很少主动向老师或同学求助。这就需要老师们多深入到学生当中去,抽出时间走到学生的家庭中去,能够经常和学生进行互动,使他们因为缺少父母呵护的这片空白能够得到定的弥补。平时,可结合实际经常开展形式多样的集体活动,争取让班上的同学共同来关心关怀他们,减少他们的孤独自悲感,让他们感受到集体是否能留下方在家照顾孩子,既可以减轻孩子对亲情的渴望......”。

2、“.....可以及时对孩子的些不良问题进行有效的引导和校正。学校热心是关键环节孩子的父母不能在身边,教师可以说是孩子的第任父母,广大教师应该给留守儿童的身体健康和心理状况多些关注,多奉献份爱心,动员教师当好孩子的代理家长,对留守儿童进行管理和辅导。学校要结合本校特点,有针对性的对留守儿童的生活学习情况进行调查摸底,为每位留守儿童落实责任心强的教师儿童教育问题的对策,从而使留守儿童安全健康成长。关键词农村留守儿童教育问题对策研究近年来我国城市化工业化和现代化进程的速度不断加快,农民的观念也发生了较大的转变,也敢于或愿意到外面去闯,寻求收入比较高的工作。农村青壮年越来越多的到沿海或大中城市寻求发展,在农村地区出现了个庞大的未成年人群体留守儿童。留守儿童是指父母双方或方在户籍所在地之外打工,并需要其他亲人照顾的年龄在岁以下的少年儿童。加强农村劳动力转移......”。

3、“.....再者,农村网吧游戏厅及娱乐场所管理相对较松,孩子进出自由,容易使留守儿童沾染上不良习惯。沟通不畅,发展方向不明留守儿童是我国社会转型期特殊的社会群体,学校老师由于平时工作量大任务重,对他们的家庭背景心理状况没有时间和精力作全面的深层次的分析,有些学校有相关信息统计,但往往只停留在纸上,没有发挥作用,对这些信息的了解掌握运用很不够。留守儿童在家里缺少父母的监护和教育,同时也导致学校教育作用发挥受到阻碍,家校配合教育这块作用丧失了,目前学校的管理也仅能留下方在家照顾孩子,既可以减轻孩子对亲情的渴望,还可以随时注意到孩子在成长过程中的些问题和身心发展变化的规律,可以及时对孩子的些不良问题进行有效的引导和校正。学校热心是关键环节孩子的父母不能在身边,教师可以说是孩子的第任父母,广大教师应该给留守儿童的身体健康和心理状况多些关注,多奉献份爱心......”。

4、“.....对留守儿童进行管理和辅导。学校要结合本校特点,有针对性的对留守儿童的生活学习情况进行调查摸底,为每位留守儿童落实责任心强的教师去帮就由祖辈或其他亲戚担负。这些老人与他们监护的孩子在思想观念上存在着隔阂或想法差距很大,不能了解孙辈们的想法或不能准确表达出自己的意思。这些监护人有时只能起到了基本意义上的照顾,往往只能满足孩子的吃住,不能在精神意志道德行为上进行引导和纠正。许多地区缺少相应的文化娱乐设施,闲时很多人就聚在起打牌赌博,在孩子放学或放假时,有些监护人还把孩子带在身边起参与赌博。些留守儿童处在这样的环境中,受到不利影响非常大,些留守儿童也染上了赌博,逃学旷课的情况时常发生等要多组织活动,介绍留守儿童的情况,让社会了解留守儿童的生存情况,不断加强对父母监护人和扶养人的家庭教育指导,整合资源,在农村建立家长学校,开设抚养教育课程,设立家庭教育咨询指导站......”。

5、“.....发动当地志愿者担当知心朋友义务辅导员等。适当地建立或改造些青少年活动中心,作为留守儿童社会教育基地,在生活心理及学习上更多的关爱这些儿童。给予留守儿童对的帮扶,给予特别关怀,让他们感受到温暖,逐步建立起社会监护体系,为留守儿童解难事解心事解上,往往会使得他们表现得力不从心,所以多数留守儿童的学习成绩在班上会差强人意,我们的教师应该认识到到这个问题,留守儿童学习上的不理想,并不是因为他们资质比正常儿童差,而是他们有种心理脆弱感。才会羞于在课堂上踊跃地提出问题,回答问题,在学习上遇到不懂的地方,他们也很少主动向老师或同学求助。这就需要老师们多深入到学生当中去,抽出时间走到学生的家庭中去,能够经常和学生进行互动,使他们因为缺少父母呵护的这片空白能够得到定的弥补。平时,可结合实际经常开展形式事,全社会做到多方面多角度来关注留守儿童,重视留守儿童......”。

6、“.....使农村留守儿童能够健康快乐的成长。农村留守儿童教育存在的问题及对策研究原稿。父母亲如果在条件许可的情况下,应想办法创造条件把孩子带到务工地,带在身边接受入学教育,父母打工方面是挣钱让孩子健康成长,如果把他们带在身边,认真辅导,减少他们独受家庭教育缺失的痛苦,保持亲子关系的存在与完整,这样能收到比较好的效果。如果不能把孩子带在身边,父母外出务工时,可考虑是否同时还有许多留守儿童的监护人把教育孩子完全看作是学校和老师的事,每天把孩子送到学校去了就万事大吉,当起了甩手掌柜,在教育观念上存在很大的偏差,使得家庭教育与学校教育存在脱节。部分留守儿童学习没有动力目标不明确得过且过,还经常在学校违反纪律,有些学校领导和老师提到留守儿童就头痛,把他们称为双差生纪律差成绩差,是块心病。些老师对他们失去信心,只好采取放任管理,只要不出事,随他们去干。有的干脆又推了之,推回到监护人身上......”。

7、“.....许多地区缺少相应的文化娱乐设施,闲时很多人就聚在起打牌赌博,在孩子放学或放假时,有些监护人还把孩子带在身边起参与赌博。些留守儿童处在这样的环境中,受到不利影响非常大,些留守儿童也染上了赌博,逃学旷课的情况时常发生。再者,农村网吧游戏厅及娱乐场所管理相对较松,孩子进出自由,容易使留守儿童沾染上不良习惯。沟通不畅,发展方向不明留守儿童是我国社会转型期特殊的社会群体,学校老师由于平时工作量大任务重,对他们的家庭背景心理状况没有时间和精力作全面的人理念,特别是针对留守儿童教育,不论是学校还是老师,都没有能够引起重视,对于他们的学习生活以及心理方面都没有给予特殊的照顾和指导,对留守儿童全面教育没有起到应有的效果。在大力推行素质教育的大背景下,但在许多农村学校应试教育还大行其道,平时的教学就是为应付考试,味追求升学率,把学生考试成绩看作生命线......”。

8、“.....所以在课程设置上,没有按国家要求开齐开足各门课程,对学生法律道德方面的知识教育非常少,对学生品行养成教育扶,在留守儿童思想学习生活上尽可能多的给予指导帮助,用教师的爱心来减轻留守儿童的孤独感。义务教育阶段的留守儿童大部分时间都在学校,因此学校就成为了留守儿童教育的主阵地,学校对留守儿童的教育负有不可推卸的责任。中共长沙县委党校摘要近年来我国社会政治经济的快速发展,特别是沿海城市发展的速度更快,就业压力相对较大的许多农民到城市寻求发展,导致在广大农村地区留守儿童的队伍越来越大,由于多方面的原因使留守儿童的教育存在许多问题,希望通过研究,寻求解决农村留守事,全社会做到多方面多角度来关注留守儿童,重视留守儿童,不断为留守儿童成长营造良好的环境,使农村留守儿童能够健康快乐的成长。农村留守儿童教育存在的问题及对策研究原稿。父母亲如果在条件许可的情况下......”。

9、“.....父母打工方面是挣钱让孩子健康成长,如果把他们带在身边,认真辅导,减少他们独受家庭教育缺失的痛苦,保持亲子关系的存在与完整,这样能收到比较好的效果。如果不能把孩子带在身边,父母外出务工时,可考虑是否。再者,农村网吧游戏厅及娱乐场所管理相对较松,孩子进出自由,容易使留守儿童沾染上不良习惯。沟通不畅,发展方向不明留守儿童是我国社会转型期特殊的社会群体,学校老师由于平时工作量大任务重,对他们的家庭背景心理状况没有时间和精力作全面的深层次的分析,有些学校有相关信息统计,但往往只停留在纸上,没有发挥作用,对这些信息的了解掌握运用很不够。留守儿童在家里缺少父母的监护和教育,同时也导致学校教育作用发挥受到阻碍,家校配合教育这块作用丧失了,目前学校的管理也仅这样造成了留守儿童的问题就越来越多了,形成恶性循环。认识不足,教育方法不当,都很容易打击学生的自尊心......”。