1、“.....每个班级都有优生和学习困难生,每个同学的最近发展区又是不同的这就要求教师要充分地了解自己的学生,然后根据不同的学生提出不同的问题,不同的要求,做到因材用方法更快乐,更有效地去获取知识。方法的教学可以单独地进行如教学生学生字时,指出掌握生字的音形义就行了。立足自主学习的起点要让学生自主地学习,就要摸准学生学习的起点。我以为,这师把不懂的问题写在本子上,或独立思考,或请教同学。这样,学生不断提出问题,久而久之,就能提出些有价值的问题鼓励合作学习,把班上的同学分成几个学习小组,学习过程中碰到的问题,浅淡语文课如何让学生自主学习原稿的形成并非朝夕的事情,而在于教师长期不懈地努力。关键词自主学习......”。

2、“.....注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习于优生在作业设计的时候,也要设计有层次有坡度的练习题,以满足不同层次学生的需要培养自主学习的习惯良好的学习习惯是教学成功的半,教师在教学过程当中,应该有意识地培养学生的学习习惯几个学习小组,学习过程中碰到的问题,拿到小组里去讨论解决。这样,既能充分让他们自主学习,又能增强他们的协作精神。每个同学在小组里都是平等的个体,可以自如地发表意见。良好的学习习有优生和学习困难生,每个同学的最近发展区又是不同的这就要求教师要充分地了解自己的学生,然后根据不同的学生提出不同的问题,不同的要求,做到因材施教。如在教花生课时,可以设计不同层意见......”。

3、“.....而在于教师长期不懈地努力。立足自主学习的起点要让学生自主地学习,就要摸准学生学习的起点。我以为,这个起点就应该是每个学生的最近发展区所的问题落花生有什么特点父亲说做人要做怎样的人你对父亲的话怎能样理解,谈谈你的感想。前面两个问题属于般性的问题,较适合中下生,后个问题难度较大,需要联系自身的经历才能作答,适关键词自主学习,课堂教学语文课程标准指出语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境。这里明确指出了自主学习的重要性现笔者结合平他们讲了孙中山以后的事迹,学生们听得津津有味,整节课的学习热情都非常高......”。

4、“.....注重培养学生自主学习的意学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境。通过创设自主学习的空间,激发自主学习的兴趣,立足自主学习的起点,培养自主学习的习惯,养成学生旦形成了良好的学习习惯,就会主动地去获取知识,将使他们受益终身。我是这样培养学生自主学习的习惯在预习时,要求学生边读边画出不懂读的字词,然后想办法弄懂他们。如查字典问同学问的问题落花生有什么特点父亲说做人要做怎样的人你对父亲的话怎能样理解,谈谈你的感想。前面两个问题属于般性的问题,较适合中下生,后个问题难度较大,需要联系自身的经历才能作答,适的形成并非朝夕的事情,而在于教师长期不懈地努力。关键词自主学习......”。

5、“.....注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习后想办法弄懂他们。如查字典问同学问老师把不懂的问题写在本子上,或独立思考,或请教同学。这样,学生不断提出问题,久而久之,就能提出些有价值的问题鼓励合作学习,把班上的同学分成浅淡语文课如何让学生自主学习原稿和习惯,为学生创设良好的自主学习情境。通过创设自主学习的空间,激发自主学习的兴趣,立足自主学习的起点,培养自主学习的习惯,养成自主学习的精神,教给自主学习的方法来引导学生自主学的形成并非朝夕的事情,而在于教师长期不懈地努力。关键词自主学习,课堂教学语文课程标准指出语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯......”。

6、“.....结果同学们提出的问题比以往多得多,甚至有位同学问我老师,孙中山小时候那么会提问题,他后来成为科学家了吗这个问题与课文内容毫无关系但我没有拒绝回答,而是大,需要联系自身的经历才能作答,适合于优生在作业设计的时候,也要设计有层次有坡度的练习题,以满足不同层次学生的需要培养自主学习的习惯良好的学习习惯是教学成功的半,教师在教学过程主学习的精神,教给自主学习的方法来引导学生自主学习。只有这样,学生才能身心自由,才能大胆地发表自己的见解,才能自主地学习。我在教不懂就要问这课时,预习前,我就要求同学们认真预习的问题落花生有什么特点父亲说做人要做怎样的人你对父亲的话怎能样理解,谈谈你的感想......”。

7、“.....较适合中下生,后个问题难度较大,需要联系自身的经历才能作答,适境。这里明确指出了自主学习的重要性现笔者结合平时教学经验,谈谈怎样让学生自主地学习。浅淡语文课如何让学生自主学习原稿。福建省泉州市永春县玉斗中心小学摘要语文课程标准指出语文几个学习小组,学习过程中碰到的问题,拿到小组里去讨论解决。这样,既能充分让他们自主学习,又能增强他们的协作精神。每个同学在小组里都是平等的个体,可以自如地发表意见。良好的学习习平时教学经验,谈谈怎样让学生自主地学习。浅淡语文课如何让学生自主学习原稿。这样,既能充分让他们自主学习,又能增强他们的协作精神。每个同学在小组里都是平等的个体,可以自如地发中,应该有意识地培养学生的学习习惯......”。

8、“.....就会主动地去获取知识,将使他们受益终身。我是这样培养学生自主学习的习惯在预习时,要求学生边读边画出不懂读的字词,浅淡语文课如何让学生自主学习原稿的形成并非朝夕的事情,而在于教师长期不懈地努力。关键词自主学习,课堂教学语文课程标准指出语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习教。如在教花生课时,可以设计不同层次的问题落花生有什么特点父亲说做人要做怎样的人你对父亲的话怎能样理解,谈谈你的感想。前面两个问题属于般性的问题,较适合中下生,后个问题难度几个学习小组,学习过程中碰到的问题,拿到小组里去讨论解决。这样,既能充分让他们自主学习,又能增强他们的协作精神......”。

9、“.....可以自如地发表意见。良好的学习习起点就应该是每个学生的最近发展区所给的材料太简单,低于最近发展区,学生早就会了,没有学习的兴趣。所给的材料太复杂,高于最近发展区,学生同样没有学习的兴趣,也就无法自主地学习。所拿到小组里去讨论解决。浅淡语文课如何让学生自主学习原稿。教给自主学习的方法教师在引导学生自主学习的同时,适当传授些学习的方法,将能取得更令人满意的效果学生掌握了方法,也就能学生旦形成了良好的学习习惯,就会主动地去获取知识,将使他们受益终身。我是这样培养学生自主学习的习惯在预习时,要求学生边读边画出不懂读的字词,然后想办法弄懂他们......”。