1、“.....但是由于英语阅读运用的表述文字是英文,与我们日常所见的汉字表述有些较大区别,学生们在阅读时也会面临定难度。很多学生甚至语文阅读都无法较好的掌握,更何况是自身熟悉度并不高的英语阅读。而且只有学生们拥有各种意义,特别是些短语搭配之类的问题,学生也能很好掌握并理解记忆。在词汇教学中贯穿文化背景知识也不会显得突兀,学生们也能够在自然而然的情况下接受文化背景知识的熏陶,有利于学生们更好的学习英语词汇,探索英语学习的奥秘与乐学生很多时候都会无法理解句英文真正的含义。即使辈子都在用英语交流,也无法真正明了英语背后的含义。特别是在阅读西方的许多杰出著作时,很多作者会因着自身的喜好问题而选用不同的比喻,不了解其文化背景,也很有可能会因为自身的误高中英语教学中文化背景知识的渗透原稿这门语言的真谛,从而无法真正学会这门语言......”。

2、“.....学生们才能更好的掌握这门语言。为了让学生在高中阶段中更好的学习英语,教师们在日常教学中渗透英语的文化背景也非常必要。本文主要是从好的理解词汇的各种意义,特别是些短语搭配之类的问题,学生也能很好掌握并理解记忆。在词汇教学中贯穿文化背景知识也不会显得突兀,学生们也能够在自然而然的情况下接受文化背景知识的熏陶,有利于学生们更好的学习英语词汇,探索英语言,才能算得上是真正的掌握了这门语言。高中英语教学中文化背景知识的渗透原稿。广西民族师范学院附属中学摘要语言作为文化的载体,它是无法离开文化而单独存在的。特别是学习门语言时,没有了解其背后的文化知识,也无法较好的掌语文阅读都无法较好的掌握,更何况是自身熟悉度并不高的英语阅读。而且只有学生们拥有定的兴趣,他们才会主动的去研究,积极面对英语阅读。将文化背景知识引入短文阅读之中不仅能够让学生学到很多有用的知识......”。

3、“.....就像学习语文般,字词的积累并不是最终的目的,因此只有学生们能够灵活的使用英语这门语言,才能算得上是真正的掌握了这门语言。高中英语教学中文化背景知识的渗透原稿。选取有关文化背景的短文进不同文化的魅力。从而让学生们能够吸收不同文化的精粹,更好的学习发扬中华的传统文化。同时文化背景的引入也能让英语短文阅读的内容更加丰富多彩,让学生们的学习也更加有趣,从而使学生喜欢上学习英语。通过文化背景的学习,学生们能关键词渗透文化背景英语教学学生作为使用度较高的语言,英语在学生们的学习生活中也处于比较重要的位臵。然而英语的学习不仅仅只是对单词和句型的掌握,它还需要学生对于英语的文化背景有定的了解。不同于小学初中阶段较为简单的英西民族师范学院附属中学摘要语言作为文化的载体,它是无法离开文化而单独存在的。特别是学习门语言时,没有了解其背后的文化知识,也无法较好的掌握这门语言的真谛......”。

4、“.....因此只有在学习语言的同时也学习其背后的西方的文化,凝结着古代西方的智慧结晶。学习英语不仅能使学生可以接受更多的跨文化信息,还能促进学生跨文化交流能力的不断发展。而英文的文化背景不仅能有效提高学生学习英语的兴趣,还能让学生在语言的学习过程中感受异国风情,从而学习的奥秘与乐趣。而且通过这样的方法,学生们也会觉得英语词汇不再那么无趣,甚至带有定的意义,从而也会对英语词汇的学习充满了兴趣。高中英语教学中文化背景知识的渗透原稿。如果学生在学习英语时并没有了解英语背后的文化,那不同文化的魅力。从而让学生们能够吸收不同文化的精粹,更好的学习发扬中华的传统文化。同时文化背景的引入也能让英语短文阅读的内容更加丰富多彩,让学生们的学习也更加有趣,从而使学生喜欢上学习英语。通过文化背景的学习,学生们能这门语言的真谛,从而无法真正学会这门语言......”。

5、“.....学生们才能更好的掌握这门语言。为了让学生在高中阶段中更好的学习英语,教师们在日常教学中渗透英语的文化背景也非常必要。本文主要是从容易产生误判,从而导致。而且英语教育的目的并不只在于让学生应付考试,而是让学生通过基本词汇短语句型的掌握真正学会如何使用英语这门语言。就像学习语文般,字词的积累并不是最终的目的,因此只有学生们能够灵活的使用英语这门高中英语教学中文化背景知识的渗透原稿化知识,学生们才能更好的掌握这门语言。为了让学生在高中阶段中更好的学习英语,教师们在日常教学中渗透英语的文化背景也非常必要。本文主要是从英语教学中渗透文化背景的重要性以及英语教学中渗透文化背景的具体措施等方面来进行研究这门语言的真谛,从而无法真正学会这门语言。因此只有在学习语言的同时也学习其背后的文化知识,学生们才能更好的掌握这门语言。为了让学生在高中阶段中更好的学习英语......”。

6、“.....本文主要是从意思,更好掌握英语这门语言。如果没有了解英语的文化背景,学生们的学习也会浮于表面,即使学生能够很好的应对英语考试,他们也无法将英语这门语言灵活自如的运用。因而对于学生们而言,在英语教学过程中渗透文化背景知识非常重要。广同时文化背景的引入也能让英语短文阅读的内容更加丰富多彩,让学生们的学习也更加有趣,从而使学生喜欢上学习英语。关键词渗透文化背景英语教学学生作为使用度较高的语言,英语在学生们的学习生活中也处于比较重要的位臵。然而英语增加学生的情感体验。同时英文的文化背景知识积累也能帮助学生更好的接收西方先进思想,从而有利于学生人生观价值观世界观的形成。除此之外,文化背景的渗透也能让学生在学习英文时更好的判断语句所处的语境,从而能够准确无误理解词汇不同文化的魅力。从而让学生们能够吸收不同文化的精粹,更好的学习发扬中华的传统文化......”。

7、“.....让学生们的学习也更加有趣,从而使学生喜欢上学习英语。通过文化背景的学习,学生们能英语教学中渗透文化背景的重要性以及英语教学中渗透文化背景的具体措施等方面来进行研究的。人们在交流时会使用英语,在编码电脑程序时也会使用英语,英语同汉语样,不仅使用范围广泛,还拥有较强的实用性。而且英语的词汇语句中也融汇言,才能算得上是真正的掌握了这门语言。高中英语教学中文化背景知识的渗透原稿。广西民族师范学院附属中学摘要语言作为文化的载体,它是无法离开文化而单独存在的。特别是学习门语言时,没有了解其背后的文化知识,也无法较好的掌英语课程,高中阶段的英语课程不仅难度增大,还掺杂了许多西方的文化知识。因而学生们如果不了解英文背后的文化背景,就很容易产生误判,从而导致。而且英语教育的目的并不只在于让学生应付考试,而是让学生通过基本词汇短语句型的学习不仅仅只是对单词和句型的掌握......”。

8、“.....不同于小学初中阶段较为简单的英语课程,高中阶段的英语课程不仅难度增大,还掺杂了许多西方的文化知识。因而学生们如果不了解英文背后的文化背景,就很高中英语教学中文化背景知识的渗透原稿这门语言的真谛,从而无法真正学会这门语言。因此只有在学习语言的同时也学习其背后的文化知识,学生们才能更好的掌握这门语言。为了让学生在高中阶段中更好的学习英语,教师们在日常教学中渗透英语的文化背景也非常必要。本文主要是从的兴趣,他们才会主动的去研究,积极面对英语阅读。将文化背景知识引入短文阅读之中不仅能够让学生学到很多有用的知识,还能让学生们充分的感受到不同文化的魅力。从而让学生们能够吸收不同文化的精粹,更好的学习发扬中华的传统文化。言,才能算得上是真正的掌握了这门语言。高中英语教学中文化背景知识的渗透原稿。广西民族师范学院附属中学摘要语言作为文化的载体......”。

9、“.....特别是学习门语言时,没有了解其背后的文化知识,也无法较好的掌。而且通过这样的方法,学生们也会觉得英语词汇不再那么无趣,甚至带有定的意义,从而也会对英语词汇的学习充满了兴趣。选取有关文化背景的短文进行阅读除了英语词汇之外,英语阅读也是英语学习的老大难。解决英语阅读的问题也是英语教而无法获取作者的思想与观念。因而文化背景的渗透对于英语的学习也是有着极大促进作用的,只有真正了解了门语言的产生文化背景,这样才能真正接触到这门语言的灵魂,更好的掌握这门语言。通过文化背景的学习,学生们能更好的理解词汇的学习的奥秘与乐趣。而且通过这样的方法,学生们也会觉得英语词汇不再那么无趣,甚至带有定的意义,从而也会对英语词汇的学习充满了兴趣。高中英语教学中文化背景知识的渗透原稿。如果学生在学习英语时并没有了解英语背后的文化,那不同文化的魅力。从而让学生们能够吸收不同文化的精粹......”。