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7、“.....实现停课不停教停课不停学。收获颇多,现分享如下方法在线教学授课对象者,真正实现了以学生为中心的教学理念。在线教学平台数据显示,学生参与度很高。学生调查问卷结果表明,学生很愿意接受这样的教学模式。学生认为线上教学能让他们充分利用碎片化时间进行学习,学习的需求。在课堂上更能有针对性地掌握学习内容的重难点,能更好地掌握专业知识和专业技能,激发学习的主动性和积极性,锻炼学习思考能力和解决问题的能力,能够拓宽知识面,还能够增强师生之发展。防疫期间,我校以在线学习平台智学堂为依托,探索实践医学检验技术专业线上教学模式,丰富课堂教学形式,推动了教学信息化进程。学生评价线上教学开展中期,我们通过问卷星针对线上课程教如图所示......”。

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9、“.....能够拓宽知识面,还能够增强师生之化进程医学检验技术专业线上教学初探医学检验论文医学检验技术专业线上教学初探医学检验论文。关键词翻转课堂线上教学医学检验技术翻转课堂就是打破传统的学生课上学习课下作业的模的学生全程参与了线上教学,表明在校学生对线上教学模式是很认可的。摘要在线教学模式是信息化技术背景下形成的新型教学体系,突破了传统课堂教学授课模式在时间和空间上的限制,推动了传统以宣前课中课后环节。具体流程如图所示。在线授课方式录播钉钉直播等。学生评价线上教学开展中期,我们通过问卷星针对线上课程教学情况进行了问卷调查。学习意向结果显示的学生在疫情期间愿术专业课程首次利用等优质线上课程教学资源......”。