1、“.....需深入社会,关注生活,求真务实,切实体学中,集成创新的方式,通过学生的广泛参与分工合作共同完成个写作任务,有利于培养思维的求异性和广阔性,以达到的创新效应。利用各种作文大赛培养学生作文集成创新能力。实现作文集成创新的途径很多,例如利用法制教育报告会,辉煌十年,成长日记大赛等各种征文大赛的形式来组织学生参加组语文的兴趣明显提高了。我们启发学生观察事物时,应调动切感官,进行细致的观察。要带着思考去观察生活,对观察到的现象事物要多问几个为什么,勇于向别人请教,进行分析综合比较判断,获取更全面更深刻的认识,对觉得有收获有启迪的内容要用笔记录下来。因为那些材料取自我们周围的真实内容口中学语文教师,区语文学科带头人。曾获苏州市优秀教育工作者区优秀教育工作者区优秀班主任区师德先进个人等称号,有多篇学术论文发表我们生活的世界是丰富多彩而又无限广阔的......”。

2、“.....因此我们要多多留意周围的世界,睁大双慧眼,做生活的有心人。要对生植根生活土壤探索作文创新原稿文发表江苏省苏州市相城区蠡口中学摘要作文教学,需深入社会,关注生活,求真务实,切实体验循着作文规律,读写兼用,循序渐进,方能提高写作能力。关键词植根生活土壤探索作文创新如何破解作文教学中这难题笔者结合种基本的创新模式,对作文创新进行了积极探索作文教学要植根生活土新思维。例如感动中国人物张正祥年来身体力行保卫滇池,牺牲家庭献身环保事业的高尚精神让我们感动的同时,我们采用全方位思考后,就不难发现个人的勇气和力量值得称赞,但有效的社会管理体制才是人类文明的有力保障。虽说邪不压正,但张正祥为何付出了巨大的代价,孤军奋战为何没有引起他人律,读写兼用,循序渐进,招式,荷枪实弹不虚拟,不掺假,不做情,不忸怩,不花拳绣腿,不哗众取宠。作者简介彭寿军,男,汉族,高级教师......”。

3、“.....区语文学科带头人。曾获苏州市优秀教育工作者区优秀教育工作者区优秀班主任区师德先进个人等称号,有多篇学术进行集成写作训练。让学生利用假期走进大自然,以故乡的山水为题写成散文,拍摄成视频,激发学生的创作热情。生在茶乡的学生每年春天,以学校文学社的名义组织茶园踏青,采茶品茶的系列采风活动,全方位的报道和采写,紧紧抓住校报的阵地以专栏特刊的形式,丰富校园文化,激发学生深入生活的式,它利用有效手段,对各个创新要素进行选择优化合成,形成优势互补的动态创新过程。集成创新着眼整体,强调合作。在作文创新教学中,集成创新的方式,通过学生的广泛参与分工合作共同完成个写作任务,有利于培养思维的求异性和广阔性,以达到的创新效应。利用各种作文大赛培养学生作文集成作文题材创新活动。利用清明扫墓的契机,以站在烈士墓前为题目行文,组织文学社骨干,分章节分栏目合作编写校运动会简报。通过这些贴近生活多层次......”。

4、“.....训练学生集成创新能力,为进步的学习深造打下坚实基础。鼓励学生多角度思考问题,分析材料和话题,全方位训练学生培养学生提炼生活的能力。美国教育家华特曾说语文学习的外延与生活的外延相等。要创新作文的立意,就要关注生活中的点滴细节,从中提炼出来自生活又高于生活的优秀作文。植根生活土壤探索作文创新原稿。江苏省苏州市相城区蠡口中学摘要作文教学,需深入社会,关注生活,求真务实,切实体现,以达到化腐朽为神奇之效,对新材料写出人无我有,人有我特的独特感受,达到旧瓶装新酒的创新。植根生活土壤探索作文创新原稿。要充分利用新生军训运动会义务植树法制报告会校外远足烈土纪念碑祭扫街道清扫等系列活动,让学生积累生活素材,写出心得。笔者常常鼓励学生以诗词的形式向,让学生积累生活素材,写出心得。笔者常常鼓励学生以诗词的形式向校园广播站投槁,拟写班会串词班会发言稿等......”。

5、“.....例如有学生写出虞美人女子长跑斜晖长影起波潮,长征千到。此地昨日已惊呼,媛轻足踏燕又争渡。薄喜骑飒英姿,更显巾帼娇的有效声援作文要创出新意来,决不是朝夕之功。尚需学生从作文的根本入手深入社会,关注生活,求真务实,切实体验循着作文规律,读写兼用,循序渐进,招式,荷枪实弹不虚拟,不掺假,不做情,不忸怩,不花拳绣腿,不哗众取宠。作者简介彭寿军,男,汉族,高级教师,江苏省苏州市相城区作文题材创新活动。利用清明扫墓的契机,以站在烈士墓前为题目行文,组织文学社骨干,分章节分栏目合作编写校运动会简报。通过这些贴近生活多层次,多形式的作文创新园地平台,训练学生集成创新能力,为进步的学习深造打下坚实基础。鼓励学生多角度思考问题,分析材料和话题,全方位训练学生文发表江苏省苏州市相城区蠡口中学摘要作文教学,需深入社会,关注生活,求真务实,切实体验循着作文规律,读写兼用,循序渐进,方能提高写作能力......”。

6、“.....对作文创新进行了积极探索作文教学要植根生活土,就不难发现个人的勇气和力量值得称赞,但有效的社会管理体制才是人类文明的有力保障。虽说邪不压正,但张正祥为何付出了巨大的代价,孤军奋战为何没有引起他人的有效声援作文要创出新意来,决不是朝夕之功。尚需学生从作文的根本入手深入社会,关注生活,求真务实,切实体验循着作文规植根生活土壤探索作文创新原稿园广播站投槁,拟写班会串词班会发言稿等,以活动为契机和载体来搭建舞台锻炼学生的即兴写作能力。例如有学生写出虞美人女子长跑斜晖长影起波潮,长征千到。此地昨日已惊呼,媛轻足踏燕又争渡。薄喜骑飒英姿,更显巾帼娇。问君须眉何嗟叹恰似众星拱不笑。这样的好诗词,在全校广为流文发表江苏省苏州市相城区蠡口中学摘要作文教学,需深入社会,关注生活,求真务实,切实体验循着作文规律,读写兼用,循序渐进......”。

7、“.....关键词植根生活土壤探索作文创新如何破解作文教学中这难题笔者结合种基本的创新模式,对作文创新进行了积极探索作文教学要植根生活土上可以放手引导学生通过各种形式的再创新,培养学生的创新思维。用旧素材写出新思想。在课堂随时结合文本,灵活延伸课本素材,为学生提供作品的时代背景文章意境等素材,以利于学生拓展思维空间。争取用时代的思想去透视旧材料写出新意,巧妙利用那些陈旧的材料,从新的角度,用新的方法来表春天,以学校文学社的名义组织茶园踏青,采茶品茶的系列采风活动,全方位的报道和采写,紧紧抓住校报的阵地以专栏特刊的形式,丰富校园文化,激发学生深入生活的作文题材创新活动。利用清明扫墓的契机,以站在烈士墓前为题目行文,组织文学社骨干,分章节分栏目合作编写校运动会简报。通过这。问君须眉何嗟叹恰似众星拱不笑。这样的好诗词,在全校广为流传。作文创新不仅体现在语言上,而且体现在文章结构手法等方方面面......”。

8、“.....不会作诗也会吟,就是说,我们熟读他人诗句就会对其中的意境技法格律有自然而然的熟悉,就会在此基础上学会自我创新。为此,教师在作文教作文题材创新活动。利用清明扫墓的契机,以站在烈士墓前为题目行文,组织文学社骨干,分章节分栏目合作编写校运动会简报。通过这些贴近生活多层次,多形式的作文创新园地平台,训练学生集成创新能力,为进步的学习深造打下坚实基础。鼓励学生多角度思考问题,分析材料和话题,全方位训练学生壤,积累广泛素材,引发原始创新。培养学生提炼生活的能力。美国教育家华特曾说语文学习的外延与生活的外延相等。要创新作文的立意,就要关注生活中的点滴细节,从中提炼出来自生活又高于生活的优秀作文。要充分利用新生军训运动会义务植树法制报告会校外远足烈土纪念碑祭扫街道清扫等系列活律,读写兼用,循序渐进,招式,荷枪实弹不虚拟,不掺假,不做情,不忸怩,不花拳绣腿,不哗众取宠。作者简介彭寿军,男,汉族......”。

9、“.....江苏省苏州市相城区蠡口中学语文教师,区语文学科带头人。曾获苏州市优秀教育工作者区优秀教育工作者区优秀班主任区师德先进个人等称号,有多篇学术体验循着作文规律,读写兼用,循序渐进,方能提高写作能力。关键词植根生活土壤探索作文创新如何破解作文教学中这难题笔者结合种基本的创新模式,对作文创新进行了积极探索作文教学要植根生活土壤,积累广泛素材,引发原始创新。激发生活积累,教会学生集成创新。集成创新是创新的种重要些贴近生活多层次,多形式的作文创新园地平台,训练学生集成创新能力,为进步的学习深造打下坚实基础。鼓励学生多角度思考问题,分析材料和话题,全方位训练学生创新思维。例如感动中国人物张正祥年来身体力行保卫滇池,牺牲家庭献身环保事业的高尚精神让我们感动的同时,我们采用全方位思考植根生活土壤探索作文创新原稿文发表江苏省苏州市相城区蠡口中学摘要作文教学,需深入社会,关注生活,求真务实......”。