1、“.....它有助于学生学好各门功课。适量的阅读,不但不会影响学生的学习成绩,相反会促进学习成绩的提高,另外阅读还具有陶冶情操,塑造人格及培养创造精神的作用。学生成长有神。也就是这个理儿。因此,我们家长和老师要做的最根本的工作就是帮助孩子养成独立学习的好习惯,这个好习惯养成了我们就什么都不用愁了,好习惯会伴随着孩子生的。如果学生仅仅靠语文教科书上每学在写作文的时候就知道该如何取舍了。没有在阅读中掌握的大量的词汇,写作文吃力那是定的。因此,培养学生写作文须有模仿阶段,在模仿中去创新。没有模仿,就写不好作文。同时,我认为背诵是学习语文最学生成长的巨大动力阅读原稿重点感悟掌声对英子的作用及她前后内心的变化。教学目标正确读写生词,有感情地朗读课文。理解课文......”。

2、“.....懂得人与人之间需要尊重和鼓励。初读感知,走近英子出示力只放在课堂上,而忽视了学生的课外阅读。课外阅读对于学生的智力发展有着重要的作用。它有助于学生学好各门功课。适量的阅读,不但不会影响学生的学习成绩,相反会促进学习成绩的提高,另外阅读还具确,很盲目,很随意,没有针对性,下无效工夫,是现代学生阅读的最大毛病。这就是导致现在的很多孩子没有思想,语言不规范的原因,尤其是受到很多不健康书刊的影响。深入了解人物内心变化。教学重难点卡通,漫画等等。他们说名著读不进去。阅读的目的也不明确,很盲目,很随意,没有针对性,下无效工夫,是现代学生阅读的最大毛病。这就是导致现在的很多孩子没有思想,语言不规范的原因,尤其是受到很习语文打下坚实的基础......”。

3、“.....这些好学生读书量特别大,他们获得的知识面很广,都不是老师教出来的,也不仅仅是在课堂学出来的,功夫都在课外。而且他们都特别会读书不健康书刊的影响。如果学生仅仅靠语文教科书上每学期学的十几篇课文,虽然也可以学到些语文知识和阅读写作方法,但由于阅读数量的不多,训练时间也不够,语文水平地提高就比较慢。因此,我们不要把精深入了解人物内心变化。教学重难点重点感悟掌声对英子的作用及她前后内心的变化。掌握读书方法,是学生学好语文的钥匙对于小学生来说,要教给他们正确的读书方法,要多读书,在有限的时间内,可教给学。在掌声中,英子摇晃的走下了讲台。虽然她的走路姿势没有变化,但英子还是原来那个英子吗不同之处在哪师生共同归纳掌声的内涵读了掌声这课......”。

4、“.....希望在今后的学习和生活中,让难字词。初读课文后,英子给你留下了怎样的印象对比研读,了解英子请同学们默读课文第段和第段,看看英子给你留下了什么印象课件出示原文她很文静,总是默默地坐在教室的角,从这句话中你读懂了什陶冶情操,塑造人格及培养创造精神的作用。学生成长的巨大动力阅读原稿。背诵好词佳句,是学生写好作文的源泉不会读书哪能写文章。读书要读出内容读出感悟来,知道文章哪地方写的好,这样自己不健康书刊的影响。如果学生仅仅靠语文教科书上每学期学的十几篇课文,虽然也可以学到些语文知识和阅读写作方法,但由于阅读数量的不多,训练时间也不够,语文水平地提高就比较慢。因此,我们不要把精重点感悟掌声对英子的作用及她前后内心的变化。教学目标正确读写生词......”。

5、“.....理解课文,感受英子在掌声前后的变化以及掌声的含义,懂得人与人之间需要尊重和鼓励。初读感知,走近英子出示现在有很多学生并不是没有阅读。但是,些学生不去读优秀书刊,不去读名著,也不去读诗和散文,而是女孩在看爱情书刊,男孩子看侦探小说,还热衷于卡通,漫画等等。他们说名著读不进去。阅读的目的也不学生成长的巨大动力阅读原稿声陪我们快乐地成长,自信地生活教学目标正确读写生词,有感情地朗读课文。理解课文,感受英子在掌声前后的变化以及掌声的含义,懂得人与人之间需要尊重和鼓励。学生成长的巨大动力阅读原稿重点感悟掌声对英子的作用及她前后内心的变化。教学目标正确读写生词,有感情地朗读课文。理解课文,感受英子在掌声前后的变化以及掌声的含义,懂得人与人之间需要尊重和鼓励。初读感知......”。

6、“.....让我们起来细细的品读第段。当老师叫到英子时,她在犹豫什么想象英子的内心独白她当时是怎么想的想到这些,她的眼圈红红的。你能把英子的内心读白读出来吗指导学生把看到的和想到的读出来活多变,内容大致包括以下几项作者内容简介精彩片段好词佳句感受。对于学生的读书笔记,老师都要定期检查,以督促学生读和写要坚持下去,为以后学习语文打下坚实的基础。语文学得好的学生都不是因为课么是啊,英子多么孤单,她没有朋友,没有可以倾诉的对象。品读课文,拥抱英子是什么经历改变了英子,让她走向开朗,走向自信同学们,阵掌声就能够改变个人的命运吗想体会文章的内涵,定要精心的不健康书刊的影响。如果学生仅仅靠语文教科书上每学期学的十几篇课文,虽然也可以学到些语文知识和阅读写作方法......”。

7、“.....训练时间也不够,语文水平地提高就比较慢。因此,我们不要把精书方法第遍可以读得稍微快些,对课文有个大致的了解。第遍的时候,要慢读,并把生字新词画出来。第遍的时候,把难读的难懂的自己感动的地方多读几遍。自读课文,实践读书方法。师生共同检查生字,解决确,很盲目,很随意,没有针对性,下无效工夫,是现代学生阅读的最大毛病。这就是导致现在的很多孩子没有思想,语言不规范的原因,尤其是受到很多不健康书刊的影响。深入了解人物内心变化。教学重难点学生速读法。还要指导学生写读书笔记,写法可不拘格,灵活多变,内容大致包括以下几项作者内容简介精彩片段好词佳句感受。对于学生的读书笔记,老师都要定期检查,以督促学生读和写要坚持下去,为以后的学习,这些好学生读书量特别大......”。

8、“.....都不是老师教出来的,也不仅仅是在课堂学出来的,功夫都在课外。而且他们都特别会读书,认真写读书笔记。推荐优秀读物,是教师教好语文的捷径学生成长的巨大动力阅读原稿重点感悟掌声对英子的作用及她前后内心的变化。教学目标正确读写生词,有感情地朗读课文。理解课文,感受英子在掌声前后的变化以及掌声的含义,懂得人与人之间需要尊重和鼓励。初读感知,走近英子出示的巨大动力阅读原稿。掌握读书方法,是学生学好语文的钥匙对于小学生来说,要教给他们正确的读书方法,要多读书,在有限的时间内,可教给学生速读法。还要指导学生写读书笔记,写法可不拘格,确,很盲目,很随意,没有针对性,下无效工夫,是现代学生阅读的最大毛病。这就是导致现在的很多孩子没有思想,语言不规范的原因......”。

9、“.....深入了解人物内心变化。教学重难点期学的十几篇课文,虽然也可以学到些语文知识和阅读写作方法,但由于阅读数量的不多,训练时间也不够,语文水平地提高就比较慢。因此,我们不要把精力只放在课堂上,而忽视了学生的课外阅读。课外阅读效的学习手段。但这种背诵不是背文章分析之类,而是背诵经典原文的片段。那些好的古诗词文言文背上个几十篇,好的文章再背些,写作定会没问题的,所谓熟读唐诗百首,不会作诗也会吟。读书破万卷,下笔陶冶情操,塑造人格及培养创造精神的作用。学生成长的巨大动力阅读原稿。背诵好词佳句,是学生写好作文的源泉不会读书哪能写文章。读书要读出内容读出感悟来,知道文章哪地方写的好,这样自己不健康书刊的影响。如果学生仅仅靠语文教科书上每学期学的十几篇课文......”。