1、“.....这就要求党运用文艺这重要的方式来宣传无产阶级的文化思想,扩大化和艺术发展的规律。我国多年的经验和教训反复证明只要我们坚定不移地贯彻这方针,我国的科学文化和艺术事业就会向前发展反之,就会受到挫折或者失败。的年间,我国文艺创作真正达到了顶峰的状态,文艺思想政治教育也有了更加广阔的发展空间。挫折阶段十年‚文革‛‚根本任务论‛部队文艺座谈会纪要将‚根本任务论‛想政治教育中的重要地位进行了强调。建国后的曲折发展期年年建构阶段年月第次文代会的召开文革爆发前‚百花齐放,百家争鸣‛年,社会主义改造已基本完成,急需党团结切力量进行社会主义现代化建设,当时数量并不太多的知识分子对于百业待兴的新中国就更显珍贵。直至年月,在中共中央政治局扩大会议上,正式提出在艺思想政治教育理论创新初探原稿......”。

2、“.....民族的科学的大众的社会主义先进文化,才能满足人民日益增长的精神文化生活的需要,不断促进人民思想道德素质和科学文化素质的提高,也才能为发中国共产党文艺思想政治教育理论创新初探原稿论创新初探原稿。摘要中国共产党自早期中国共产党人开始,就十分重视文艺思想政治教育的问题。文艺作为思想政治教育的重要载体形式之,是种社会意识形态,也是观念上的上层建筑。随着社会实践活动的不断深入和发展,文艺在思想政治教育上的作用越来越凸显。因此,对共产党文艺思想政治教育理论创新的研究显得尤为必贵。直至年月,在中共中央政治局扩大会议上,正式提出在科学文化工作中,实行‚百花齐放,百家争鸣‛的方针,即艺术问题上‚百花齐放‛,学术问题上‚百家争鸣‛。他还强调‚百花齐放‛‚百家争鸣‛是个基本性的同时也是长期性的方针,不是个暂时性的方针。年月,又在最高国务会议上正式提出实行‚双百‛方针......”。

3、“.....向广大人民普及无产阶级文学,普及发展大众文学,在年代组织建立了中国左翼作家联盟,简称‚左联‛。‚左联‛在其仅存的年期间,直坚持在文学导报大众文艺等些大众刊物上发表文章,并且在些重大节日及纪念活动组织,向群众宣传共产主义革命思想及革命文学。中国共产党文艺思想政治教育的。而创造人物,并不是专指英雄人物,而是泛指‚各种各样的人物‛,以手段为目的,必然扰乱和舍弃社会主义文艺为人民服务为社会主义服务的目的,同时也违反了‚双百‛方针,限制或扼杀了各种文学艺术门类各自不同的创作规律和创作特点,显然,这是对马克思主义理论的篡改和歪曲。‚文革‛十年期间,文艺的发展呈现扭曲立初期,为了与国民党争夺舆论阵地,向广大人民普及无产阶级文学,普及发展大众文学,在年代组织建立了中国左翼作家联盟,简称‚左联‛。‚左联‛在其仅存的年期间,直坚持在文学导报大众文艺等些大众刊物上发表文章......”。

4、“.....向群众宣传共产主义革命思想及革命文学。中国共产党文艺思态势,严重偏离了马克思主义文艺论的方向和轨道,共产党文艺思想政治教育的发展也处于停滞的状态。建国后的曲折发展期年年建构阶段年月第次文代会的召开文革爆发前‚百花齐放,百家争鸣‛年,社会主义改造已基本完成,急需党团结切力量进行社会主义现代化建设,当时数量并不太多的知识分子对于百业待兴的新中国就更显珍必然性革命的要求国民党政策的迫使共产党成立之初,中国的国家性质仍为半殖民地半封建社会。共产党边要抵制外来侵略,边要反帝反封建,再加上中共‚大‛的召开,明确了以暴力革命来推翻资产阶级政权的目标,把组织工人阶级领导工人阶级作为党的中心任务。这就要求党运用文艺这重要的方式来宣传无产阶级的文化思想,扩大育理论创新的研究显得尤为必要......”。

5、“.....属于观念上的上层建筑,是种社会意识形态的形式。意识形态作为社会意识中反映人们所处的社会关系反映思想要求和利益中的每位成员都有着巨大的影响。这在定程度上表明,文艺具有教育功能。列宁将文艺事业定位为整个无产阶级事业的部分,指出文艺要具有党性的原则。他强调,‚写作事业应当成为整个无产阶级事业的部分,成为由整个工人阶级的整个觉悟的先锋队所开动的部巨大的社会民主主义机器的齿轮和螺丝刀‛。瞿秋白对中国共产党文艺思花齐放,百家争鸣‛不仅符合人们的认识规律,而且也符合科学文化和艺术发展的规律。我国多年的经验和教训反复证明只要我们坚定不移地贯彻这方针,我国的科学文化和艺术事业就会向前发展反之,就会受到挫折或者失败。的年间,我国文艺创作真正达到了顶峰的状态,文艺思想政治教育也有了更加广阔的发展空间。中国共产党态势,严重偏离了马克思主义文艺论的方向和轨道......”。

6、“.....建国后的曲折发展期年年建构阶段年月第次文代会的召开文革爆发前‚百花齐放,百家争鸣‛年,社会主义改造已基本完成,急需党团结切力量进行社会主义现代化建设,当时数量并不太多的知识分子对于百业待兴的新中国就更显珍论创新初探原稿。摘要中国共产党自早期中国共产党人开始,就十分重视文艺思想政治教育的问题。文艺作为思想政治教育的重要载体形式之,是种社会意识形态,也是观念上的上层建筑。随着社会实践活动的不断深入和发展,文艺在思想政治教育上的作用越来越凸显。因此,对共产党文艺思想政治教育理论创新的研究显得尤为必影响力。以年国民政府确定本党之文艺政策案的发表为标志,国民党政府开始正式将‚民主义文艺‛确定为‚本党之文艺政策‛并‚取缔违反民主义之切作品‛,以期实现打压文学革命抵制进步文艺影响的现实目的......”。

7、“.....中国共产党文艺思想政治教育理论创新初探原稿望的思想观念的总和,对于社会中的每位成员都有着巨大的影响。这在定程度上表明,文艺具有教育功能。列宁将文艺事业定位为整个无产阶级事业的部分,指出文艺要具有党性的原则。他强调,‚写作事业应当成为整个无产阶级事业的部分,成为由整个工人阶级的整个觉悟的先锋队所开动的部巨大的社会民主主义机器的齿轮和螺丝刀论创新初探原稿。摘要中国共产党自早期中国共产党人开始,就十分重视文艺思想政治教育的问题。文艺作为思想政治教育的重要载体形式之,是种社会意识形态,也是观念上的上层建筑。随着社会实践活动的不断深入和发展,文艺在思想政治教育上的作用越来越凸显。因此,对共产党文艺思想政治教育理论创新的研究显得尤为必熟。成熟的标志则为文艺思想政治教育的思想。摘要中国共产党自早期中国共产党人开始,就十分重视文艺思想政治教育的问题......”。

8、“.....是种社会意识形态,也是观念上的上层建筑。随着社会实践活动的不断深入和发展,文艺在思想政治教育上的作用越来越凸显。因此,对共产党文艺思想政治文艺为人民服务为社会主义服务的目的,同时也违反了‚双百‛方针,限制或扼杀了各种文学艺术门类各自不同的创作规律和创作特点,显然,这是对马克思主义理论的篡改和歪曲。‚文革‛十年期间,文艺的发展呈现扭曲的态势,严重偏离了马克思主义文艺论的方向和轨道,共产党文艺思想政治教育的发展也处于停滞的状态。必然性想政治教育有关理论和思想有重要的奠基作用,他的文艺思想政治教育理念的形成,标志着中国共产党文艺思想政治教育思想的诞生。相对成熟期年年抗日战争全面爆发以后至新中国成立,随着革命运动的发展,文艺思想政治教育实践活动的增多,力度的加大以及实际工作的落实,中国共产党文艺思想政治教育的有关理论和思想也日趋态势,严重偏离了马克思主义文艺论的方向和轨道......”。

9、“.....建国后的曲折发展期年年建构阶段年月第次文代会的召开文革爆发前‚百花齐放,百家争鸣‛年,社会主义改造已基本完成,急需党团结切力量进行社会主义现代化建设,当时数量并不太多的知识分子对于百业待兴的新中国就更显珍。关键词文艺思想政治教育理论创新中国共产党文艺思想政治教育的理论渊源与必然性理论渊源马恩列宁文艺与思想政治教育的有关论述马克思恩格斯认为文艺具有意识形态性,属于观念上的上层建筑,是种社会意识形态的形式。意识形态作为社会意识中反映人们所处的社会关系反映思想要求和利益愿望的思想观念的总和,对于社了与国民党争夺舆论阵地,向广大人民普及无产阶级文学,普及发展大众文学,在年代组织建立了中国左翼作家联盟,简称‚左联‛。‚左联‛在其仅存的年期间,直坚持在文学导报大众文艺等些大众刊物上发表文章,并且在些重大节日及纪念活动组织,向群众宣传共产主义革命思想及革命文学......”。