1、“.....每个幼儿想的内容都不样,构思也各不相同,画出的画面比较生动,既掌握了基本知识,又发挥了想象力和创造力,引发幼儿创造的兴趣然后引导幼儿观察城堡的结构特点再示范讲解城堡的作画步骤接着让幼儿讨论,谁是城堡的主人城堡里住着谁这下小朋友的思维就活跃起来教育的重要组成部分,是开发幼儿智力促进幼儿身心健康发展的重要途径。本文针对如何更好地开展幼儿绘画教育进行了方面的阐述以情境游戏为载体,培养幼儿的绘图兴趣兴趣做主，情趣引路幼儿初学绘画探析原稿容,而如何发展幼儿的观察力是学前绘画教育的核心问题。在绘画活动中,幼儿只有多看多听多模仿多欣赏......”。

2、“.....而观察对象是绘画事情节,这就给幼儿创作绘画提供了很好的材料。有的小朋友在城上画了两个士兵,说是保卫城堡的卫士有的在草地上画美丽的公主,就是城堡的主人还有的小朋友在窗长短粗细厚薄曲直纹理等进行辨别和比较,找出其中的相同点和不同点,从而提升幼儿的思维能力。以实物实景为对象,增强幼儿的观察力绘画教育是幼儿艺术教育的重要内点的儿童化的美术作品。结合幼儿的年龄特点。兴趣做主,情趣引路幼儿初学绘画探析原稿。如教幼儿画城堡,先从童话故事引出城堡的主题,引发幼儿创造的兴趣幼儿对物体获得初步的感性认知。然后让幼儿通过观察......”。

3、“.....找出其中的相同点和不同点,从而提升幼儿的思维然后引导幼儿观察城堡的结构特点再示范讲解城堡的作画步骤接着让幼儿讨论,谁是城堡的主人城堡里住着谁这下小朋友的思维就活跃起来了,他们编出了许多故在观察过程中,应给予充分的观察指导在观察之前,教师可以通过简短的谈话或以猜谜等形式来激发幼儿观察的兴趣,明确观察的目的和任务,从而使幼儿在开始就能将其观幼儿的观察力是学前绘画教育的核心问题。在绘画活动中,幼儿只有多看多听多模仿多欣赏,才能在不断的实际观察中提升自身的观察力。而观察对象是绘画活动的基础......”。

4、“.....兴趣做主,情趣引路幼儿初学绘画探析原稿。为了在绘画活动中培养幼儿的观察力,我们要为幼儿提供丰富的观察对象,并经常带领幼儿到公园户上画上许多脑袋,说是动物王国。每个幼儿想的内容都不样,构思也各不相同,画出的画面比较生动,既掌握了基本知识,又发挥了想象力和创造力。摘要绘画教育是幼儿然后引导幼儿观察城堡的结构特点再示范讲解城堡的作画步骤接着让幼儿讨论,谁是城堡的主人城堡里住着谁这下小朋友的思维就活跃起来了,他们编出了许多故容,而如何发展幼儿的观察力是学前绘画教育的核心问题。在绘画活动中,幼儿只有多看多听多模仿多欣赏......”。

5、“.....而观察对象是绘画提供的观察对象进行细致的观察,如它们的形状大小结构色彩等,了解它的组合特征,从而使幼儿对物体获得初步的感性认知。然后让幼儿通过观察,对多种物体的形状颜色兴趣做主，情趣引路幼儿初学绘画探析原稿提升幼儿观察力的前提。因此,教师必须为幼儿提供丰富的观察对象,从而使幼儿在与观察对象近距离的接触中,对其形成更为直观形象的认识,从而促进幼儿绘画水平的提容,而如何发展幼儿的观察力是学前绘画教育的核心问题。在绘画活动中,幼儿只有多看多听多模仿多欣赏,才能在不断的实际观察中提升自身的观察力......”。

6、“.....并使幼儿逐渐掌握了正确的观察方法,从而切实提高幼儿的观察力。以实物实景为对象,增强幼儿的观察力绘画教育是幼儿艺术教育的重要内容,而如何发展心理特点,要选择些符合幼儿年龄特点和心理特点的儿童化的美术作品。结合幼儿的年龄特点。在观察过程中,应给予充分的观察指导在观察之前,教师可以通过简短的谈话等户外环境中去玩耍,让其尽可能多地观察周围的人和物,从而激发幼儿的观察兴趣。同时,我们也要给予幼儿充分的观察指导。只有这样才能扩大幼儿的观察视野,强化幼然后引导幼儿观察城堡的结构特点再示范讲解城堡的作画步骤接着让幼儿讨论......”。

7、“.....他们编出了许多故活动的基础,是提升幼儿观察力的前提。因此,教师必须为幼儿提供丰富的观察对象,从而使幼儿在与观察对象近距离的接触中,对其形成更为直观形象的认识,从而促进幼长短粗细厚薄曲直纹理等进行辨别和比较,找出其中的相同点和不同点,从而提升幼儿的思维能力。以实物实景为对象,增强幼儿的观察力绘画教育是幼儿艺术教育的重要内观察的注意力集中到预定的对象上。在观察过程中,我们要引导幼儿对教师为其提供的观察对象进行细致的观察,如它们的形状大小结构色彩等,了解它的组合特征,从而使或以猜谜等形式来激发幼儿观察的兴趣......”。

8、“.....从而使幼儿在开始就能将其观察的注意力集中到预定的对象上。在观察过程中,我们要引导幼儿对教师为其兴趣做主，情趣引路幼儿初学绘画探析原稿容,而如何发展幼儿的观察力是学前绘画教育的核心问题。在绘画活动中,幼儿只有多看多听多模仿多欣赏,才能在不断的实际观察中提升自身的观察力。而观察对象是绘画兴趣做主,情趣引路幼儿初学绘画探析原稿。以体验欣赏为目标,提升幼儿的审美力在作品选择时,应幼儿化在美术作品的选择上,教师要考虑到幼儿的年龄特点和长短粗细厚薄曲直纹理等进行辨别和比较,找出其中的相同点和不同点,从而提升幼儿的思维能力......”。

9、“.....增强幼儿的观察力绘画教育是幼儿艺术教育的重要内了,他们编出了许多故事情节,这就给幼儿创作绘画提供了很好的材料。有的小朋友在城上画了两个士兵,说是保卫城堡的卫士有的在草地上画美丽的公主,就是城堡的主以实物实景为对象,增强幼儿的观察力以提问启发为主线,扩展幼儿的想象力以体验欣赏为目标,提升幼儿的审美力。如教幼儿画城堡,先从童话故事引出城堡的主题户上画上许多脑袋,说是动物王国。每个幼儿想的内容都不样,构思也各不相同,画出的画面比较生动,既掌握了基本知识,又发挥了想象力和创造力......”。