1、“.....大多高校学科服务平台开设了这些栏目,但是没有做到对学科信息的及时更新推送,更新周期则般为个月或周,些高校学科信息更新时间甚至停留在年以前。在信息内大多没有对学科馆员进行梯度分类,对学科馆员培训应该采用按学科进行分类对学科馆员进行培训的方式,但是对学科馆员进行梯度分级并采用梯度培训模式是学科化服务模式未来的发展方向,高校图书馆在有条件的另有效手段。高校图书馆通过定期组织学科馆员进行专题培训,培训包括学科知识培训图书情报知识培训学科软件使用方法培训等专题。图书馆也可以采用学科馆员梯度培训模式,它是指将相对分散的,不同内容不流学科建设中，高校图书馆学科服务平台建设研究原稿看到这种情况会减少对学科平台的访问。如此恶性循环,导致学科平台质量下降......”。

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7、“.....高校图书馆作为大学建设中的中坚力量必将跟随时代潮流发展建设学科服务平台。本文以当今学科服务平台建设为主题,分析学科服务平台存在的普遍问题并提出相应的或周。在信息频繁更新的时代,这种更新消息的方式显然不能满足高校用户的需求,长此以往,访问用户会逐渐减少,导致访问量下降,负责维护的馆员看到这类情况会加长信息推送的时间可能降低信息质量,高校用更新周期则般为个月或周。在信息频繁更新的时代,这种更新消息的方式显然不能满足高校用户的需求,长此以往,访问用户会逐渐减少,导致访问量下降......”。

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9、“.....高校用情况下应推广这种模式,提高学科服务各项综合能力,提高学科服务质量,推动学科服务的可持续发展。建设高质量的学科服务平台加强学科信息的实时推送学科信息包含学科前沿消息学科书籍推荐学科课程资源数据层次的馆员培训素质培养等职业教育内容和职业素质规划指标进行整合,同时将指标和培训内容高度细化量化,具有更强的针对性。这种梯度培训模式适合些将学科馆员进行梯度分类进行不同级别工作的图书馆,鉴于显然不能满足高校用户的需求,更新学科信息对建设高质量的学科服务平台至关重要。流学科建设中,高校图书馆学科服务平台建设研究原稿。提高馆员软硬实力对学科馆员进行定期培训是提高学科馆员知识水掌握前沿信息,将学科前沿信息融入研究之中,提高高校研究水平......”。