1、“.....通过有效的阅读方法,获的有效策略如下培养兴趣,激发学习体验进入高中阶段的学生,身心发展已经逐渐趋向成熟,能够有效地分辨是非善恶爱憎。我们在具体的教学实践过程中,通过创设有效的语言情境画面情境等方式,来激发学生的心理视觉兴奋体验,在兴奋机制的作用下,驱使学结构写法等相对自由,不受时间空间的限制,可写人可状物可抒情可议论,形式自由不拘格。但是,蕴含在文中的意境深远情感真挚,由物及情由此及彼借助想象与联想情景交融情景相生物我交融,在优美的语言载体的映衬下,使读者领会隐藏在文字背后的深层次景事人的描写议论抒情。如何引导学生把握常法,掌握有效的阅读技巧,关键是在反复的阅读实践中,引导学生把握文章的线索和脉络。线索即文章中或隐或现,反复出现的内容如荷塘月色中的月下之色故都的秋中的故都之秋,囚绿记中之绿......”。

2、“.....校外课程资源的开发和利用应遵循以下原则目标性原则明确教学目标,根据需要选择校外课程资源。关键词高中语文散文教学策略散文的突出特点形语文教学通讯,。易用性包括经济性和可行性原则校外课程资源必须容易操作,省时高效。多种感官配合原则使用校外课程资源时,尽量组合不同类型的资淅,促进学生的理解。把握常法,掌握有效阅读技巧在具体的教学实践中,散文虽然在形式题材情感表广泛地引用相关课内外课程资源,知道阅读和写作。加强校外课程资源的开发和利用将直接引起教育观念方法手段模式和教学组织形式等方面的变革学生的主体性将会极大地提高,学生的实践能力,学习兴趣创新能力等方面将有全新的发展。因此,教师必须认识文,可以提升学生的领悟能力,以及对社会和生活的认识,使得学生在精神层面得以提升。这对于学生的习作和语文素养的提升也是极为有利的......”。

3、“.....可以净化学生心灵,引导学生树立正确的人生观价值观。因此,高中语文散文阅读的荷塘月色中的月下之色故都的秋中的故都之秋,囚绿记中之绿,作者虽然表面上都是在写美丽之景,但重点落脚在作者由此所生之复杂的情之上。在反复的阅读品味中,教师可引导学生感悟隐藏在线索背后的浓浓的情感线索。这是掌握散文阅读方法的有效途径。多学不能只流于形式,而应该重视内涵,并通过引导学生对课外散文的阅读,促进学生综合素质的提升。参考文献张巧玲人教版高中语文现当代散文的教学策略研究福建师范大学,李程高中语文现当代散文教学改革策略研究鲁东大学,王荣生散文阅读教学设计原把握常法,掌握有效阅读技巧在具体的教学实践中,散文虽然在形式题材情感表达等方面有极大的灵活性,但是也并非无规律可循。教师在具体的教学实践中,通过把握散文的特点,引导学生掌握其规律,能够使学生在具体的学习实践中,通过有效的阅读方法,获阅读学习的效果。例如......”。

4、“.....由于古代文言散文的学习对学生来说必然是大难点,我们在阅读体验的过程中,通过生动的多媒体造境让当时的紧张情境展现在学生们的眼前,使学生产生身临其境之感。在紧张的战事气氛下,教师可引导学者领会隐藏在文字背后的深层次道理。良好的教学方法能够有效地起到启迪智慧启发思维的效果。教师在具体的散文教学实践过程中,通过科学的教学引导实践,使学生掌握散文学习的有效方法,能够极大地促进学生的阅读学习,使阅读实践能够得到有效地开展。等方面有极大的灵活性,但是也并非无规律可循。教师在具体的教学实践中,通过把握散文的特点,引导学生掌握其规律,能够使学生在具体的学习实践中,通过有效的阅读方法,获得良好的阅读体验效果。散文的题材变化万千,但万变不离其宗,究其根本不过是学不能只流于形式,而应该重视内涵,并通过引导学生对课外散文的阅读,促进学生综合素质的提升......”。

5、“.....李程高中语文现当代散文教学改革策略研究鲁东大学,王荣生散文阅读教学设计原开发和利用校外课程资源的必要性掌握开发和利用校外课程资源的形式把握开发和利用校外课程资源的原则。校外课程资源的开发和利用应遵循以下原则目标性原则明确教学目标,根据需要选择校外课程资源。关键词高中语文散文教学策略散文的突出特点形学生阅读写作能力在语文教学课程中,散文所占比重之大,重要性之重,我们在广泛学习课程资源的过程中,应该加强教师的课内与课外资源组合,学生的课上与课下的资源搜索。全面广泛地提高学生的阅读散文的能力和写作笔记。针对学生的实际学习和生活,大也谈高中语文散文教学的有效策略原稿在此种情景中展开想象,国之难以,谁堪救国,以激发学生展开对故事情节进步深入体验的兴趣。在兴趣的驱使下,学生能够主动地展开具体的阅读理解体验,而阅读体验的有效开展是提高学生阅读学习效果的有效前提......”。

6、“.....校外课程资源的开发和利用应遵循以下原则目标性原则明确教学目标,根据需要选择校外课程资源。关键词高中语文散文教学策略散文的突出特点形,在兴奋机制的作用下,驱使学生在具体的阅读实践中,能够积极地投入到阅读的过程中去,并在阅读中体会大自然的丰富多彩体会人生百态体会使学生在丰富的思维和认识体验过程中,产生对散文阅读的浓厚兴趣。学生在兴趣的驱使下展开积极的学习实践,以提武退秦师的学习实践中,由于古代文言散文的学习对学生来说必然是大难点,我们在阅读体验的过程中,通过生动的多媒体造境让当时的紧张情境展现在学生们的眼前,使学生产生身临其境之感。在紧张的战事气氛下,教师可引导学生在此种情景中展开想象,国之高中语文散文教学中,教师可采取的有效策略如下培养兴趣,激发学习体验进入高中阶段的学生......”。

7、“.....能够有效地分辨是非善恶爱憎。我们在具体的教学实践过程中,通过创设有效的语言情境画面情境等方式,来激发学生的心理视觉兴奋体学不能只流于形式,而应该重视内涵,并通过引导学生对课外散文的阅读,促进学生综合素质的提升。参考文献张巧玲人教版高中语文现当代散文的教学策略研究福建师范大学,李程高中语文现当代散文教学改革策略研究鲁东大学,王荣生散文阅读教学设计原神聚。所谓形散,是指散文的题材结构写法等相对自由,不受时间空间的限制,可写人可状物可抒情可议论,形式自由不拘格。但是,蕴含在文中的意境深远情感真挚,由物及情由此及彼借助想象与联想情景交融情景相生物我交融,在优美的语言载体的映衬下,使广泛地引用相关课内外课程资源,知道阅读和写作。加强校外课程资源的开发和利用将直接引起教育观念方法手段模式和教学组织形式等方面的变革学生的主体性将会极大地提高,学生的实践能力......”。

8、“.....因此,教师必须认识获得良好的阅读体验效果。散文的题材变化万千,但万变不离其宗,究其根本不过是对景事人的描写议论抒情。如何引导学生把握常法,掌握有效的阅读技巧,关键是在反复的阅读实践中,引导学生把握文章的线索和脉络。线索即文章中或隐或现,反复出现的内容以,谁堪救国,以激发学生展开对故事情节进步深入体验的兴趣。在兴趣的驱使下,学生能够主动地展开具体的阅读理解体验,而阅读体验的有效开展是提高学生阅读学习效果的有效前提。也谈高中语文散文教学的有效策略原稿。广泛涉猎散文课程资源,提也谈高中语文散文教学的有效策略原稿开发和利用校外课程资源的必要性掌握开发和利用校外课程资源的形式把握开发和利用校外课程资源的原则。校外课程资源的开发和利用应遵循以下原则目标性原则明确教学目标,根据需要选择校外课程资源。关键词高中语文散文教学策略散文的突出特点形生在具体的阅读实践中......”。

9、“.....并在阅读中体会大自然的丰富多彩体会人生百态体会使学生在丰富的思维和认识体验过程中,产生对散文阅读的浓厚兴趣。学生在兴趣的驱使下展开积极的学习实践,以提高阅读学习的效果。例如,在烛广泛地引用相关课内外课程资源,知道阅读和写作。加强校外课程资源的开发和利用将直接引起教育观念方法手段模式和教学组织形式等方面的变革学生的主体性将会极大地提高,学生的实践能力,学习兴趣创新能力等方面将有全新的发展。因此,教师必须认识理。良好的教学方法能够有效地起到启迪智慧启发思维的效果。教师在具体的散文教学实践过程中,通过科学的教学引导实践,使学生掌握散文学习的有效方法,能够极大地促进学生的阅读学习,使阅读实践能够得到有效地开展。在高中语文散文教学中,教师可采写美丽之景,但重点落脚在作者由此所生之复杂的情之上。在反复的阅读品味中,教师可引导学生感悟隐藏在线索背后的浓浓的情感线索。这是掌握散文阅读方法的有效途径......”。