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9、“.....对于演示实验果,促进化学课堂教学教学能效的提高。结合演示实验培养学生的化学知识应用能力化学思维并非学生与生俱来的,而是需要后天的引导去培养,从而使学生形成化学思维意识。将抽象的化学属性和规律等通等试验器械准备齐全,并且向学生提问盐投放到水里会产生什么现象为什么会有这样的现象发生在问题引导下,学生的化学思维将得到强化,在教师演示的过程中,学生会集中精力观察教师的每步操作。这些都是促进学生化学思维发展的重要因素。例如在冶炼原理的诠释中,教师可以通过氧化碳和氧化铜的还原反应进行展示,在氧化碳的作用下,氧化铜从黑色变成红的,说明这物质从氧化铜变化为单质铜。利于激发学生化学学习的积极性。在这样的演示实验启发下......”。