1、“.....因此,体育游戏具有多样性的特点。举例说明在引路体育游动技术水平为目的得种游戏方法。体育游戏般具有竞争性多样性随意性等特点。下文对体育游戏的特点进行了简单阐述。体育游戏的作用培养学生的合作意识合作意识指的是个体对共同行动及其行为规则的认知与情感,是合作行为产生的个基本前提和重要基础。同时,合作意识还是现代人的项基本素质与品育游戏则可起到培养学生合作意识的作用。因体育游戏是个合作要求极高的运动,它需要学生之间的高度配合才能够顺利完成。在做体育游戏的过程中,特别是集体体育游戏时,学生如果没有合作意识,就会直接影响体育游戏的顺利进行。而且,通过体育游戏,还可以让学生体验合作的过程以及合作带来的革研究中心,魏乐浅谈体育游戏在小学体育教学中的作用教育部基础教育课程改革研究中心年基于核心素养的课堂教学改革研讨会论文集教育部基础教育课程改革研究中心教育部基础教育课程改革研究中心,......”。

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5、“.....马成秀浅析游戏在小学体育课教学中的作用教育部基础教育育课程改革研究中心年课堂教学改革专题研讨会论文集教育部基础教育课程改革研究中心教育部基础教育课程改革研究中心,金胜浅谈小学体育课中游戏教学的运用教育部基础教育课程改革研究中心年基于核心素养的课堂教学改革研讨会论文集教育部基础教育课程改革研究中心教育部基础教育课程改利于使学生的大脑始终保持兴奋状态,很快集中注意力,进而全身心地投入到体育课堂学习中。而在课堂学习中,学生全身心地投入能够帮助他们更好的接受知识,这样不仅有利于教师教学任务的完成,也有助于提高课堂教学效率。因此,在小学体育课堂教学中,教师需要运用能够激发学生学习体育兴趣的部力量,那么目的就必须是明确的,结果也必须是值得通过努力取得的。苏联著名教育家心理学家赞可夫也曾经说过对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。由此可见......”。

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8、“.....金胜浅谈小学体育课中游戏教学的运用教育部基础教育课程改革研究中心年基于核心素养的课堂教学改革研讨会论文集教育部基础教育课程改革研究中心教育部基础教育课程改革研利于使学生的大脑始终保持兴奋状态,很快集中注意力,进而全身心地投入到体育课堂学习中。而在课堂学习中,学生全身心地投入能够帮助他们更好的接受知识,这样不仅有利于教师教学任务的完成,也有助于提高课堂教学效率。因此,在小学体育课堂教学中,教师需要运用能够激发学生学习体育兴趣的于使学生的大脑始终保持兴奋状态,很快集中注意力,进而全身心地投入到体育课堂学习中。而在课堂学习中,学生全身心地投入能够帮助他们更好的接受知识,这样不仅有利于教师教学任务的完成,也有助于提高课堂教学效率。因此,在小学体育课堂教学中,教师需要运用能够激发学生学习体育兴趣的游生合作意识的作用。如何运用体育游戏......”。

9、“.....那就是兴趣。如果学习使人有兴趣,就必须能满足种欲望。如果学习者乐于做出努力和拿出其全游戏中,体育教师首先把游戏规则讲给学生听,如把学生分为两人组游戏开始之前,用蒙眼布把小组内的其中名学生的眼睛蒙上,另外名学生将体育教师随意给的物品放在指定位置物品放好后,由未蒙眼的学生牵着蒙眼的人去寻找物品,到达指定的氛围内,通过未蒙眼的同学的提示,只能告诉方位被蒙戏中,体育教师首先把游戏规则讲给学生听,如把学生分为两人组游戏开始之前,用蒙眼布把小组内的其中名学生的眼睛蒙上,另外名学生将体育教师随意给的物品放在指定位置物品放好后,由未蒙眼的学生牵着蒙眼的人去寻找物品,到达指定的氛围内,通过未蒙眼的同学的提示,只能告诉方位被蒙眼运用体育游戏，提高小学体育课堂教学效率原稿部力量,那么目的就必须是明确的,结果也必须是值得通过努力取得的......”。