1、“.....然而在户外活动中幼儿园因班额大人数多,安全隐患实在不容忽视。可是在实践中,也走向了另个,那就是对幼儿生命安全与卫生的过分顾虑。中班幼儿运动能力增强活动活动范围大活动类型和内容比较丰富同伴交往也更为频繁,需要教师更多的支持引导以及合作鼓励而不是更多的安全保护和纪律维护。笔者观察发现,中班所有的户外活动总会有幼儿受伤,有些因为场地太小,而发生了碰撞事件,有的幼儿是因为摔倒在铁制的固定玩具上而发生意外伤害,这些都影响着幼儿正常的户外活动活动的开展。户外活动中对幼儿生命安全与卫生的过分顾虑户外活动的自由与冒险特征使得活动中不得不对幼儿生命安全与卫生有所顾虑主要表现为户外活动环境创设方面户外活动场地类型单,不能满足幼儿各年龄段探索求知欲创造性的发展。中班幼儿户外活动的存在问题及对策之我见原稿。我国现在的幼儿园室外场地主要分为个区域,集体活动区器械设备区种植区......”。

2、“.....笔者发现,幼儿每次面对相同的户中班幼儿户外活动的存在问题及对策之我见原稿,消除家长疑虑让家长认识到幼儿在活动中的学习与发展中的价值,同时,多举办些半日开放活动,邀请家长参与活动,体验活动价值,帮助家长转变观念。正视幼儿户外活动中的意外伤害,那是种特殊的成长。幼儿好奇心强活泼好动,加上运动能力差,感知觉水平低,因此,在户外活动中,最者的重视,只要大型玩具不倒下来,估计没有人去管的,这些玩具对幼儿的安全具有很大的威胁,当班老师不得不花费很大部分时间盯着孩子的安全问题。此外,由于每个班的人数都比较多,需要的玩具也比较多,而幼儿教师大多数是女教师,她们也嫌麻烦,所以很少用器材室种类不多的些玩具式,鼓励和支持幼儿教师开展户外活动活动,及时做好设备的维护和活动材料的供应,定期组织幼儿教师开展户外活动研讨等加强教师组织开展户外活动活动的能力,使幼儿教师从观念到行动上都对户外活动加以重视......”。

3、“.....帮助家长形成正确的教育养育观念。通过多种方式与家长沟通在的几个问题在规程和纲要的指导下,中班幼儿户外活动活动的开展,为幼儿的健康成长创造了良好的条件。但也存在些问题,主要表现为户外活动环境创设方面户外活动场地类型单,不能满足幼儿各年龄段探索求知欲创造性的发展。中班幼儿户外活动的存在问题及对策之我见原稿。在笔者备区种植区。在两个月的观察期内,笔者发现,幼儿每次面对相同的户外玩具材料,久而久之,也就不怎么喜欢那些大型的器械了,用他们的话说,就是都已经玩了好多遍了,没意思了,可是器材室里玩具有的却从来都没有使用过,老师说,因为个人当班,人多班额大太麻烦了。种植区也是观察期间,幼儿告诉老师,蘑菇头掉了下来,作为攀爬活动的重要器械,其金属的质地使得它特别重,当班老师走过去,把它移到另边,并且告诉所有的幼儿不要再玩它,很危险的,就这样两个月过去了,也没有人去管这件事,没有人去维修......”。

4、“.....可是往往引不起管户外活动中对幼儿生命安全与卫生的过分顾虑户外活动的自由与冒险特征使得活动中不得不对幼儿生命安全与卫生有所顾虑。纲要指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。幼儿的生命安全得以保障是切教育活动开展的基础。然而在户外活动中幼儿园因班额大人数多并喜欢上户外活动。参考文献幼儿园户外环境创设与指导韩冰川董旭花张海豫年月中国轻工业出版社幼儿园户外体育活动与组织孙英俊年月吉林出版社。中班幼儿运动能力增强活动活动范围大活动类型和内容比较丰富同伴交往也更为频繁,需要教师更多的支持引导以及合作鼓励而不是更多的安此的城市化,我们是在房前屋后的小树林小河山坡菜地废石场之类的地方长大的。我们记忆里最难忘最喜欢的活动场,定是那些亲近自然的充满挑战的有很多小伙伴的奇幻而神秘的天堂。那个记忆中的天堂也许是农田旁的大井,也许是个堆放废旧器械的废物场......”。

5、“.....在观察期内,这些玩具几乎只有在晨间锻炼和专门的体育活动中才会去用,不能给幼儿更多的玩这些玩具的机会。关键词户外活动问题对策中班幼儿户外活动中存在的几个问题在规程和纲要的指导下,中班幼儿户外活动活动的开展,为幼儿的健康成长创造了良好的条件。但也存在些问题,观察期间,幼儿告诉老师,蘑菇头掉了下来,作为攀爬活动的重要器械,其金属的质地使得它特别重,当班老师走过去,把它移到另边,并且告诉所有的幼儿不要再玩它,很危险的,就这样两个月过去了,也没有人去管这件事,没有人去维修,像这种大型玩具的问题层出不穷,可是往往引不起管,消除家长疑虑让家长认识到幼儿在活动中的学习与发展中的价值,同时,多举办些半日开放活动,邀请家长参与活动,体验活动价值,帮助家长转变观念。正视幼儿户外活动中的意外伤害,那是种特殊的成长。幼儿好奇心强活泼好动,加上运动能力差,感知觉水平低,因此,在户外活动中......”。

6、“.....同时,在开展户外活动的实践中幼儿教师也往往疏于指导。这些现象均表明,幼儿教师的户外活动观不够科学,还有待改进。对此,幼儿园管理者应树立科学的户外活动观,通过制订明确的户外活动时间表,合理安排各班级的户外活动时间,交叉利用户外活动场地等中班幼儿户外活动的存在问题及对策之我见原稿全保护和纪律维护。笔者观察发现,中班所有的户外活动活动,包括课间操,几乎幼儿老师扮演最多的角色就是纪律的维护,其次是安全的保护,最少的是鼓励和支持,这些都不利于幼儿良好心理氛围的建构,影响幼儿户外活动活动的顺利开展。中班幼儿户外活动的存在问题及对策之我见原稿,消除家长疑虑让家长认识到幼儿在活动中的学习与发展中的价值,同时,多举办些半日开放活动,邀请家长参与活动,体验活动价值,帮助家长转变观念。正视幼儿户外活动中的意外伤害,那是种特殊的成长。幼儿好奇心强活泼好动,加上运动能力差,感知觉水平低,因此,在户外活动中......”。

7、“.....还依赖于良好的活动心理氛围的建构。儿童只有在轻松愉快的精神状态下,才能积极主动地参与到活动中去,为此必须建立良好的师幼关系和幼儿之间的良好伙伴关系,让教师成为幼儿户外活动的引导支持者合作者而不是纪律维护者和安全保护者,这样才能让幼儿真正的体验户外活动的乐对幼儿的认知发展创造性等方面作用不明显,我们必须对传统的户外活动场地做些改变。设臵现代儿童活动场地奇遇式活动场地创造性活动场地等。在具体的操作中,并非是要每个幼儿园都要建立现代儿童活动场地奇遇式活动场地创造性活动场地,而是幼儿园要结合本园户外活动的实际情况,借以,回想下我们自己的童年,再想想现在居住在城市的孩子们,我们是否也应该努力为他们恢复些充满野趣的户外活动场地呢毕竟,大自然大社会才是孩子知识的主要源泉陈鹤琴。和成长相比而言,那点伤害又算得了什么呢此外,健康活泼生动的活动活动的开展,不仅依赖于良好的户外活动观察期间,幼儿告诉老师......”。

8、“.....作为攀爬活动的重要器械,其金属的质地使得它特别重,当班老师走过去,把它移到另边,并且告诉所有的幼儿不要再玩它,很危险的,就这样两个月过去了,也没有人去管这件事,没有人去维修,像这种大型玩具的问题层出不穷,可是往往引不起管容易发生跌落碰撞挤压等意外事故。加上幼儿的安全意识较差,在活动中可能出现幼儿的衣帽鞋带等与活动玩具发生钩挂缠绕的危险。幼儿户外活动中的意外伤害不可避免,而户外活动对幼儿发展的价值又不可忽视,尤其是冒险性活动场地。回忆起我们自己的童年,那时的生活环境还并不像现在式,鼓励和支持幼儿教师开展户外活动活动,及时做好设备的维护和活动材料的供应,定期组织幼儿教师开展户外活动研讨等加强教师组织开展户外活动活动的能力,使幼儿教师从观念到行动上都对户外活动加以重视。加强家园联系,帮助家长形成正确的教育养育观念。通过多种方式与家长沟通,幼儿天性好奇好动,教师若稍有疏忽......”。

9、“.....无法完全避免意外伤害事故的发生,因此,户外活动中的卫生与安全隐患实在不容忽视。可是在实践中,也走向了另个,那就是对幼儿生命安全与卫生的过分顾虑。我国现在的幼儿园室外场地主要分为个区域,集体活动区器械设鉴以上几种新型户外活动场地的好的做法,改变现有的户外活动场地。我们可以物多用,提供多种选择的机会,除了橡胶软地面外,给幼儿留些绿化的地面和动植物,设臵户外的美工区,来弥补室内美工区角的不足。幼儿园树立科学的活动观,重视并鼓励教师开展户外活动。在调查中发现,幼儿中班幼儿户外活动的存在问题及对策之我见原稿,消除家长疑虑让家长认识到幼儿在活动中的学习与发展中的价值,同时,多举办些半日开放活动,邀请家长参与活动,体验活动价值,帮助家长转变观念。正视幼儿户外活动中的意外伤害,那是种特殊的成长。幼儿好奇心强活泼好动,加上运动能力差,感知觉水平低,因此,在户外活动中,最外活动活动,包括课间操......”。