1、“.....资本实际占有了同他人的支配关系,即占有了成环境恶化的原因之正是由于人们的不合理消费。大量的生产需要耗费生态资源,而大量的不合理消费又势必造成大量废物的生成。生产消费再生产,就这样构成恶性循环。因此必须培养大学生这庞大群体树立良好的绿色消费意识,获得健康的生活方式。鼓励大学生适度消费,引导然的和谐统关系。唯有认识到人必须尊重自然,正确看待人与自然的辩证关系,才能树立良好的生态观,从而实现人与自然的和谐统。因此应当将可持续发展意识教育渗透时的相关专业课程的教授当中去,有针对性的加强对大学生可持续发展意识的教育。其次,应当有计划性的的追求,克制对物质欲望的满足。摘要生态问题直是我国生态文明建设之中的焦点。生态危机也不仅仅是我国存在的困境,而是个需要全人类的起面对的重大问题。当代日本学者岩佐茂在其环境哲学思想中提出资本的逻辑是造成环境破坏的深层次原因......”。

2、“.....当时的他开始思考需要将环境问题作为个理论问题进行考究。他指出环境问题是由于人类的经济活动而引发的,要对环境问题具体地予以思考。岩佐茂提出对于人类来说,经济发进行相关的实践活动,通过社会调查走访,使大学生亲身感受保护生态环境的重要性,促使学生加深对可持续发展战略的认识。最后需要注意的是,岩佐茂认为诸多发达国家在追求资本的同时持续进行着大量消费,而造成环境恶化的原因之正是由于人们的不合理消费。大量的生产需的逻辑即人的逻辑。岩佐茂认为只要秉持着生活逻辑进行人类的生产活动就可以解决环境问题。然而,如我们所见社会主义国家也同样存在着严峻的生态问题,这就说明不论何种社会形态,只要味地追求大幅度经济增长和资本累积就势必会对环境造成威胁......”。

3、“.....必将会促使大学生成为有理想有信念有担当的栋梁之才。岩佐茂生活逻辑思想对培养大学生可持续发展意识的启示原稿。结合生活逻辑的内涵,首先就是要使大学生正确认识人与自然的和谐统关系。唯有认识到人必须尊重自然,正确看待人与自的意义,沦丧为利益至上的工具而已。于是岩氏提出要构建生活逻辑以取代资本逻辑。生活的逻辑是指人类通过劳动生产获取了生活所需,维持和发展人类的生活。同时,岩佐茂指出基于生活的逻辑生活,可以使人实现人的生存意义,因此在种程度来说生活的逻辑即人的逻辑。岩然的辩证关系,才能树立良好的生态观,从而实现人与自然的和谐统。因此应当将可持续发展意识教育渗透时的相关专业课程的教授当中去,有针对性的加强对大学生可持续发展意识的教育。其次,应当有计划性的开展培养可持续发展意识的活动,例如举办专题报告,或组织学于岩佐茂环境哲学来说,资本的逻辑与生活的逻辑这两个核心概念是贯穿始终的......”。

4、“.....不断地进行扩大再生产活动,致使反生态的本性暴露无遗。在哲学层面理解,则是指在资本的逻辑下,资本实际占有了同他人的支配关系,即占有了佐茂提出对于人类来说,经济发展同环境保护应当是协同并存的关系。人类同自然界始终进行着物质交换,那么如果自然环境遭受到污染和破坏,这种物质变换便无法进行,人类自身也就遭受到危害。然而,现如今的经济发展形势之下,环境恶化生态危机显现,显然已经无法实现真倡种以环境保护为前提的经济发展模式。这并不是否定和遏制经济活动,而是为了实现环境保护必须对经济活动的方式予以重视和考量。不难看出,在这点上岩佐茂的环境哲学思想是与可持续发展中如何建立经济和环境和谐共存,永续发展的观点相致的。岩佐茂生活逻辑思想对要耗费生态资源,而大量的不合理消费又势必造成大量废物的生成。生产消费再生产,就这样构成恶性循环......”。

5、“.....获得健康的生活方式。鼓励大学生适度消费,引导大学生绿色文明消费,在日常生活中倡导大学生追求精神文化层然的辩证关系,才能树立良好的生态观,从而实现人与自然的和谐统。因此应当将可持续发展意识教育渗透时的相关专业课程的教授当中去,有针对性的加强对大学生可持续发展意识的教育。其次,应当有计划性的开展培养可持续发展意识的活动,例如举办专题报告,或组织学然意蕴对生活逻辑的解读岩佐茂先生在工作中认识到了环境问题的诸多事宜并且积累了丰厚的实践经验,当时的他开始思考需要将环境问题作为个理论问题进行考究。他指出环境问题是由于人类的经济活动而引发的,要对环境问题具体地予以思考。岩佐茂提出对于人类来说,经济发。人也丧失了生而为人的意义,沦丧为利益至上的工具而已。于是岩氏提出要构建生活逻辑以取代资本逻辑。生活的逻辑是指人类通过劳动生产获取了生活所需,维持和发展人类的生活。同时......”。

6、“.....可以使人实现人的生存意义,因此在种程度来说生活岩佐茂生活逻辑思想对培养大学生可持续发展意识的启示原稿意义上的环境保护。因此必须提倡种以环境保护为前提的经济发展模式。这并不是否定和遏制经济活动,而是为了实现环境保护必须对经济活动的方式予以重视和考量。不难看出,在这点上岩佐茂的环境哲学思想是与可持续发展中如何建立经济和环境和谐共存,永续发展的观点相致然意蕴对生活逻辑的解读岩佐茂先生在工作中认识到了环境问题的诸多事宜并且积累了丰厚的实践经验,当时的他开始思考需要将环境问题作为个理论问题进行考究。他指出环境问题是由于人类的经济活动而引发的,要对环境问题具体地予以思考。岩佐茂提出对于人类来说,经济发的。可持续发展岩氏思想中的应然意蕴对生活逻辑的解读岩佐茂先生在工作中认识到了环境问题的诸多事宜并且积累了丰厚的实践经验,当时的他开始思考需要将环境问题作为个理论问题进行考究......”。

7、“.....要对环境问题具体地予以思考。岩信念有担当的栋梁之才。于岩佐茂环境哲学来说,资本的逻辑与生活的逻辑这两个核心概念是贯穿始终的。资本逻辑即是指在为谋取资本利益最大化的主导下,不断地进行扩大再生产活动,致使反生态的本性暴露无遗。在哲学层面理解,则是指在资本的逻辑下,资本实际占有了同他培养大学生可持续发展意识的启示原稿。尽管在岩氏的环境哲学思想中并没有明确出现可持续发展的概念,但他的生活逻辑的构建让我们重新对人与自然的关系有了进步地审视。他的环境思想是紧紧与可持续发展的本质原则相连的,那种应然蕴涵的可持续发展思想是十分引人深然的辩证关系,才能树立良好的生态观,从而实现人与自然的和谐统。因此应当将可持续发展意识教育渗透时的相关专业课程的教授当中去,有针对性的加强对大学生可持续发展意识的教育。其次,应当有计划性的开展培养可持续发展意识的活动,例如举办专题报告......”。

8、“.....人类同自然界始终进行着物质交换,那么如果自然环境遭受到污染和破坏,这种物质变换便无法进行,人类自身也就遭受到危害。然而,现如今的经济发展形势之下,环境恶化生态危机显现,显然已经无法实现真正意义上的环境保护。因此必须的逻辑即人的逻辑。岩佐茂认为只要秉持着生活逻辑进行人类的生产活动就可以解决环境问题。然而,如我们所见社会主义国家也同样存在着严峻的生态问题,这就说明不论何种社会形态,只要味地追求大幅度经济增长和资本累积就势必会对环境造成威胁。可持续发展岩氏思想中的了资本就占有了他人的劳动,也就是支配了他人。由此可见,如若整个社会沦陷于资本的逻辑支配中,就会形成种对资本的无限追求,对金钱的无限崇拜。在这样的主流价值观之下,资本与人和自然的主客体关系发生了颠倒,人和自然沦陷为被资本所支配的奴隶。人也丧失了生而为人的支配关系,即占有了资本就占有了他人的劳动......”。

9、“.....由此可见,如若整个社会沦陷于资本的逻辑支配中,就会形成种对资本的无限追求,对金钱的无限崇拜。在这样的主流价值观之下,资本与人和自然的主客体关系发生了颠倒,人和自然沦陷为被资本所支配的奴岩佐茂生活逻辑思想对培养大学生可持续发展意识的启示原稿然意蕴对生活逻辑的解读岩佐茂先生在工作中认识到了环境问题的诸多事宜并且积累了丰厚的实践经验,当时的他开始思考需要将环境问题作为个理论问题进行考究。他指出环境问题是由于人类的经济活动而引发的,要对环境问题具体地予以思考。岩佐茂提出对于人类来说,经济发大学生绿色文明消费,在日常生活中倡导大学生追求精神文化层面的追求,克制对物质欲望的满足。岩佐茂生活逻辑思想对培养大学生可持续发展意识的启示原稿。将环境保护意识融入于日常生活,将可持续发展意识与自我素质的提升相结合,必将会促使大学生成为有理想的逻辑即人的逻辑......”。