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8、“.....我引导学生谈谈坐在开满鲜花的教室里有什么样的感小学美术课中鼓励教学方法的有效运用原稿感受,那我更应该尊重他的想法,我会引导他渐渐感受大自然和生活中的美丽。我说老师希望你通过这节课的学习,能够喜欢这些可爱的到美的陶冶,学生小组相互帮助探究,在美妙的音乐声中进行创作。展示完学生作品,我问这个小男孩,你喜欢这些花了吗他点点头说有谁会不喜欢它呢可出乎我的意料,有个男同学举起手说老师,我不喜欢花......”。
9、“.....为学生搭建个展现艺术才能的平台。关键词鉴赏能力动手实践造型表现艺术创造坚持以学生为主体,开展互动式教学,形成套扎实有效高学生学习美术的兴趣,而且促进学生的鉴赏能力和创造能力。鼓励动手实践,感受美术用具的体验和尝试,从而掌握美术媒材的不同功课堂除了知识技能的教学外,更重要的是提高学生的学习兴趣,进行审美教育和情感教育,让学生会以种美好的心态去面对生活,面对未能力。鼓励动手实践......”。
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