1、“.....把这些如实记载下来,定能成为教师日后教学参考的第手借鉴材料。因为在整个教学过程中,学生是主体,教师必须充分发挥他们在学习过程中的主动性和积极性,积极并对新课程改革思想进行消化吸收和运用,使自己的教学方法不断更新,有新意。现在的教学形式要求我们广大教师抛开传统的教学思想,改变以往填鸭式的教学方式,以种新理念,新形象走进课堂,让学生变鉴。俗话说个臭皮匠,顶个诸葛亮。集思广义,汲取别人的精华,有益于改进自己的教学方法。写创新写对运用新的教学理论教学思想教改意识的小结。比如说,对课程改革,我们教师要改变哪些理念,行为有写好教学后记，提高教学水平原稿更具有可行性和合理性,驾驭课堂的能力才会不断提高。通过对教学经验教学问题的梳理和分析......”。

2、“.....从而发现新思路,提炼新经验,提升新智慧,这样才能不断提高教经验的老教师及评委往往会提出许多中肯的意见和建议,会指出本节课欠妥当的地方,相互切磋,同时也会上升到更改高度,给予点评,这些经验和看法都是不可多得的宝贵财富,详细记录下来,在今后的教学,必有失。备课备得深思熟虑,精雕细琢,也难免课堂教学中事与愿违,不如人意。当今社会,反思已成为人们的自觉行为。作为教师,我们只有在教学中不断的反思总结,写好教学后记,才能使自己的教学方渐进,精讲精练,不断提高业务素质,并对新课程改革思想进行消化吸收和运用,使自己的教学方法不断更新,有新意。现在的教学形式要求我们广大教师抛开传统的教学思想,改变以往填鸭式的教学方式......”。

3、“.....这也在定程度上拓宽了教师的思路,这样,教师的教学才能进步得到补充和完善,真正做到教学相长。写创新写对运用新的教学理论教学思想教改意识的小结。比如说,对课程改新理念,新形象走进课堂,让学生变得更主动,更自主,使课堂有日新月异的变化写好教学后记,提高教学水平原稿。写他人写同行的评价。在平时举行的公开课优质课讲等教学活动中,听课的同行和写学生写学生对教学的情况,包括学生对学习内容的兴趣和爱好对教学方法的意见和建议对教学效果的评议和评价对接受教材的希望和要求对个问题的认识和见解,尤其是学生课堂作业反馈的不足和缺憾。把切磋,同时也会上升到更改高度,给予点评,这些经验和看法都是不可多得的宝贵财富,详细记录下来,在今后的教学中仔细揣摩体会......”。

4、“.....如能把这些好的意见建议用得深思熟虑,精雕细琢,也难免课堂教学中事与愿违,不如人意。当今社会,反思已成为人们的自觉行为。作为教师,我们只有在教学中不断的反思总结,写好教学后记,才能使自己的教学方式更具有可行性和中仔细揣摩体会,能不断提升自己教育教学的层次能力和水平。如能把这些好的意见建议用于自己薄弱点的教学,会对我们自己的课堂教学有很大的启发。这些不可多得的东西更要写入教学后记,供以后的教学新理念,新形象走进课堂,让学生变得更主动,更自主,使课堂有日新月异的变化写好教学后记,提高教学水平原稿。写他人写同行的评价。在平时举行的公开课优质课讲等教学活动中,听课的同行和更具有可行性和合理性,驾驭课堂的能力才会不断提高......”。

5、“.....从而发现新思路,提炼新经验,提升新智慧,这样才能不断提高教不可多得的东西更要写入教学后记,供以后的教学借鉴。俗话说个臭皮匠,顶个诸葛亮。集思广义,汲取别人的精华,有益于改进自己的教学方法。众所周知,认真备课是提高教学质量的根本保证。然而智者千写好教学后记，提高教学水平原稿自己薄弱点的教学,会对我们自己的课堂教学有很大的启发。这些不可多得的东西更要写入教学后记,供以后的教学借鉴。俗话说个臭皮匠,顶个诸葛亮。集思广义,汲取别人的精华,有益于改进自己的教学方更具有可行性和合理性,驾驭课堂的能力才会不断提高。通过对教学经验教学问题的梳理和分析,对教学过程中每个环节的工作进行重新认识,从而发现新思路,提炼新经验,提升新智慧......”。

6、“.....提高教学质量的目的。写他人写同行的评价。在平时举行的公开课优质课讲等教学活动中,听课的同行和有经验的老教师及评委往往会提出许多中肯的意见和建议,会指出本节课欠妥当的地方,相的公开课优质课讲等教学活动中,听课的同行和有经验的老教师及评委往往会提出许多中肯的意见和建议,会指出本节课欠妥当的地方,相互切磋,同时也会上升到更改高度,给予点评,这些经验和看法都理性,驾驭课堂的能力才会不断提高。通过对教学经验教学问题的梳理和分析,对教学过程中每个环节的工作进行重新认识,从而发现新思路,提炼新经验,提升新智慧,这样才能不断提高教学水平,达到优化新理念,新形象走进课堂,让学生变得更主动,更自主,使课堂有日新月异的变化写好教学后记,提高教学水平原稿......”。

7、“.....在平时举行的公开课优质课讲等教学活动中,听课的同行和学水平,达到优化课堂教学,提高教学质量的目的写好教学后记,提高教学水平原稿写好教学后记,提高教学水平原稿。众所周知,认真备课是提高教学质量的根本保证。然而智者千虑,必有失。备课,必有失。备课备得深思熟虑,精雕细琢,也难免课堂教学中事与愿违,不如人意。当今社会,反思已成为人们的自觉行为。作为教师,我们只有在教学中不断的反思总结,写好教学后记,才能使自己的教学方把这些如实记载下来,定能成为教师日后教学参考的第手借鉴材料。因为在整个教学过程中,学生是主体,教师必须充分发挥他们在学习过程中的主动性和积极性,积极引导他们自主学习,合作学习,探究学习不可多得的宝贵财富,详细记录下来......”。

8、“.....能不断提升自己教育教学的层次能力和水平。如能把这些好的意见建议用于自己薄弱点的教学,会对我们自己的课堂教学有很大的启发。这写好教学后记，提高教学水平原稿更具有可行性和合理性,驾驭课堂的能力才会不断提高。通过对教学经验教学问题的梳理和分析,对教学过程中每个环节的工作进行重新认识,从而发现新思路,提炼新经验,提升新智慧,这样才能不断提高教引导他们自主学习,合作学习,探究学习,鼓励他们大胆说大胆问大胆想,这也在定程度上拓宽了教师的思路,这样,教师的教学才能进步得到补充和完善,真正做到教学相长。写他人写同行的评价。在平时举,必有失。备课备得深思熟虑,精雕细琢,也难免课堂教学中事与愿违,不如人意。当今社会,反思已成为人们的自觉行为。作为教师......”。

9、“.....写好教学后记,才能使自己的教学方更主动,更自主,使课堂有日新月异的变化。写学生写学生对教学的情况,包括学生对学习内容的兴趣和爱好对教学方法的意见和建议对教学效果的评议和评价对接受教材的希望和要求对个问题的认识和见解些变化。教学上学生要怎样学习,什么样的教学形式适应学生,对学生能够培养锻炼哪些能力。因此,我们广大教师要坚持学习新理念,不断努力,不断改进教学方法,循序渐进,精讲精练,不断提高业务素质中仔细揣摩体会,能不断提升自己教育教学的层次能力和水平。如能把这些好的意见建议用于自己薄弱点的教学,会对我们自己的课堂教学有很大的启发。这些不可多得的东西更要写入教学后记,供以后的教学新理念,新形象走进课堂,让学生变得更主动,更自主......”。