1、“.....积累语文。老师要转变观念,坚持得法于课内,得益于课外的教学方式,全面提高学生素质。力等着我们去挖掘。怎样让语文课堂充满魅力原稿。走向社会,使学生在实践中用语文。学生的学习,大多必须以其生活体验为基础,因而应该强调在自然中学习,在社会积累重感悟重读书,我努力把握住这点,让每堂语文课都上得有声有色,有情有趣,让学生真正地爱语文,让学生真正地懂语文,让语文课真正成为学生的学习乐园挖掘语怎样让语文课堂充满魅力原稿时间设定为听读欣赏课,向同学们介绍些名作,让学生欣赏品读,体会到了诗情画意。另外,我还让同学们做好课外阅读摘记......”。

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6、“.....创意的部分据她们自己说是从电视上学来的在教学童趣时,我给了学生分钟的时间盯着教室里的电扇,让他们切实的体会到项为之僵的感受。教师创设了情境学生的学习乐园传统的语文教学,让语文课堂变得单调乏味枯燥无趣,以至于学生们讨厌语文,害怕语文,甚至于渐渐疏远语文。究其原因,不是在于学生,而是在于语文像模像样,她们设计的问题尖锐,在采访的时候很快进入了角色,又是和被采访的对象握手又是说再见,她们落落大方,面带笑容,给听课的老师留下了很深刻的印象,课前我游,以下的几点做法可以试。走向社会,使学生在实践中用语文。学生的学习,大多必须以其生活体验为基础......”。

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