1、“.....概念将教练运动员关系看作种包括亲密性,承诺和互补性种心理建构的情景。这种心理建构可以分别从直接观点和假设观点获得,合并直接观点证性研究的验证。参考文献,建议。由于已有定量研究中所出现的关于互补性维度的聚合效度问题,未来研究中需要通过定性研究进步探索互补性维度在中国教练运动员关系中的定义,并在测量方法上予以修订。娰刚彦等人曾指出在承诺维度中,可能需要包括反映教练员权威的问题,这是中国文化背景下人际关系中的个重要因素。笔者认为互补性维度中所出现的聚合效度问题正好验证了娰刚彦等人所提出的关点。然而,在平运动员为被试对象,对进行了效度测验。名专业运动员,分别来自个不同的体育项目,年龄主要集中在岁,的被试人员为国家队队员,为省专业队线队员。所采集数据被进行了验证性因素分析,中的拟合指数都达到了可接受值,证明了直接版本和间接版本的效度。然而,通过观察因子负荷......”。

2、“.....说明互补性维度我国高水平运动员和教练员的关系研究原稿然而,通过观察因子负荷,我们发现两个版本中互补性的多种指标之间的聚敛程度较低,说明互补性维度中存在定程度的聚合效度问题。此现象的出现恰好反应了教练运动员关系中的文化差异性。里测试直接观点和假设观点互补性的道问题是用于衡量互补性行为中的友好行为不涉及到测量互补性行为中的权威行为,然而权威性正是中国文化背景下师生合作行为中很重要的个构成部分未来关系的质量和内容。此理论在教练运动员关系的实证研究当中,被频繁地作为研究理论基础。概念将教练运动员关系看作种包括亲密性,承诺和互补性种心理建构的情景。这种心理建构可以分别从直接观点和假设观点获得,合并直接观点和假设观点能够得到由延伸出的个新的建构共同取向。教练运动员关系问卷的研发旨在评估和了解教练运动员关系中心理建构的质量和内容。我泛运用的问卷......”。

3、“.....和以中国高水平运动员为被试对象,对进行了效度测验。名专业运动员,分别来自个不同的体育项目,年龄主要集中在岁,的被试人员为国家队队员,为省专业队线队员。所采集数据被进行了验证性因素分析,中的拟合指数都达到了可接受值,证明了直接版本和间接版本的效度。动员关系体现在运动员竞技表现方面的不成功或者不够成功,但是教练运动员对于个人成长,发展方面感到满意。无效但成功的教练运动员关系反映了教练和运动员未能达到或者完全达到个人成长和发展的目的,但是运动员教练在竞技和专业表现上是成功的,从而满足了运动员教练对动机的追求。无效且不成功的的教练运动员关系代表最不理想的关系状态,因为双方在竞技和专业方面的追求,以及想的状态,教练和运动员既获得了竞技和专业表现上的成功,又满足了个人成长,发展的需求。有效但不成功的教练运动员关系体现在运动员竞技表现方面的不成功或者不够成功,但是教练运动员对于个人成长......”。

4、“.....无效但成功的教练运动员关系反映了教练和运动员未能达到或者完全达到个人成长和发展的目的,但是运动员教练在竞技和专业表现上是成功的,从而满足了运动员教练个人成长上的期望都无法得到满足。教练运动员关系概念概念的起源概念的早期研发过程中以理论研究为主,从而建立了概念当中的基本心理建构。此后,通过系列的定性和定量的实证性研究,概念得到了进步的完善。摘要教练运动员关系的研究在过去十年里得到了很好的发展。组以为首的运动心理学家研发了教练运动员关系概念,从而进步探寻教练运动员摘要教练运动员关系的研究在过去十年里得到了很好的发展。组以为首的运动心理学家研发了教练运动员关系概念,从而进步探寻教练运动员关系的质量和内容。此理论在教练运动员关系的实证研究当中,被频繁地作为研究理论基础。概念将教练运动员关系看作种包括亲密性,承诺和互补性种心理建构的情景。这种心理建构可以分别从直接观点和假设观点获得......”。

5、“.....因素。笔者认为互补性维度中所出现的聚合效度问题正好验证了娰刚彦等人所提出的关点。然而,在概念中,承诺是指教练和运动员对于保持这段合作关系的意图,因此权威性问题不应通过承诺维度来进行测量。根据对人际交往行为的分类,人际交往中的行为应包括控制行为和联盟,友好行为两大类。而目前中测量互补性维度的问题中只包括了对友好行为的评估。因国高水平运动员和教练员的关系研究原稿。中国高水平教练和运动员当中的研究钟日升等人对希腊版本的进行了跨文化的研究,研究结果显示此量表具有良好的跨文化效度,但是研究中的被试对象不以高水平运动队教练,运动员为主。相对而言,是套被世界各国学者广泛运用的问卷,为了保持教练运动员关系研究在测量方法上的致性,和以中国高水个人成长上的期望都无法得到满足。教练运动员关系概念概念的起源概念的早期研发过程中以理论研究为主,从而建立了概念当中的基本心理建构。此后......”。

6、“.....概念得到了进步的完善。摘要教练运动员关系的研究在过去十年里得到了很好的发展。组以为首的运动心理学家研发了教练运动员关系概念,从而进步探寻教练运动员然而,通过观察因子负荷,我们发现两个版本中互补性的多种指标之间的聚敛程度较低,说明互补性维度中存在定程度的聚合效度问题。此现象的出现恰好反应了教练运动员关系中的文化差异性。里测试直接观点和假设观点互补性的道问题是用于衡量互补性行为中的友好行为不涉及到测量互补性行为中的权威行为,然而权威性正是中国文化背景下师生合作行为中很重要的个构成部分未来和定义教练运动员关系为教练和运动员的认知,情感和行为相互关联的情景。我国高水平运动员和教练员的关系研究原稿。中国高水平教练和运动员当中的研究钟日升等人对希腊版本的进行了跨文化的研究,研究结果显示此量表具有良好的跨文化效度,但是研究中的被试对象不以高水平运动队教练,运动员为主。相对而言......”。

7、“.....通过观察因子负荷,我们发现两个版本中互补性的多种指标之间的聚敛程度较低,说明互补性维度中存在定程度的聚合效度问题。此现象的出现恰好反应了教练运动员关系中的文化差异性。里测试直接观点和假设观点互补性的道问题是用于衡量互补性行为中的友好行为不涉及到测量互补性行为中的权威行为,然而权威性正是中国文化背景下师生合作行为中很重要的个构成部分未来此,对于权威性的了解可能需要通过测试教练运动员之间的控制行为而得到。当然,这种假设必须经过实证性研究的验证。参考文献,个人成长上的期望都无法得到满足。教练运动员关系概念概念的起源概念的早期研发过程中以理论研究为主,从而建立了概念当中的基本心理建构。此后,通过系列的定性和定量的实证性研究,概念得到了进步的完善。摘要教练运动员关系的研究在过去十年里得到了很好的发展......”。

8、“.....从而进步探寻教练运动员研究讨论根据前文中所提到的在中国以概念为理论基础的研究,本文尝试对未来的研究发展提出如下建议。由于已有定量研究中所出现的关于互补性维度的聚合效度问题,未来研究中需要通过定性研究进步探索互补性维度在中国教练运动员关系中的定义,并在测量方法上予以修订。娰刚彦等人曾指出在承诺维度中,可能需要包括反映教练员权威的问题,这是中国文化背景下人际关系中的个重要泛运用的问卷,为了保持教练运动员关系研究在测量方法上的致性,和以中国高水平运动员为被试对象,对进行了效度测验。名专业运动员,分别来自个不同的体育项目,年龄主要集中在岁,的被试人员为国家队队员,为省专业队线队员。所采集数据被进行了验证性因素分析,中的拟合指数都达到了可接受值,证明了直接版本和间接版本的效度。点和假设观点能够得到由延伸出的个新的建构共同取向......”。

9、“.....教练运动员关系概念概念的起源概念的早期研发过程中以理论研究为主,从而建立了概念当中的基本心理建构。此后,通过系列的定性和定量的实证性研究,概念得到了进步的完善。有效且成功的教练运动关系是最为理,。为了进步研究这类人际关系在竞技体育当中的角色,将教练运动员关系概念化显得至关重要,我国高水平运动员和教练员的关系研究原稿然而,通过观察因子负荷,我们发现两个版本中互补性的多种指标之间的聚敛程度较低,说明互补性维度中存在定程度的聚合效度问题。此现象的出现恰好反应了教练运动员关系中的文化差异性。里测试直接观点和假设观点互补性的道问题是用于衡量互补性行为中的友好行为不涉及到测量互补性行为中的权威行为,然而权威性正是中国文化背景下师生合作行为中很重要的个构成部分未来泛运用的问卷,为了保持教练运动员关系研究在测量方法上的致性,和以中国高水平运动员为被试对象,对进行了效度测验。名专业运动员......”。