1、“.....引导学生学会应用所学知识去分析问题。我不仅在课堂教学中举例时注意结合国内外形势及各种热门话题去分析,还组织学生分小组轮流定期向全班同学汇报国际国内大在高中政治教学中,只有充分发挥情感在各个要素协调发展中的作用,抓住情感形成发展的特点,把握学生心理活动,灵活运用恰当的教学方法,才能使学生言行如知行致,从而达到理想的教学效果。课堂活起来,师生之间的感情就容易沟通,情感共鸣就能产生,学生对老师的信任感就能增强,自己就更能发挥在情感教育中的导向作用,从而促进教学的进行。政治教学不但要传授学生知识,发展学谈高中思想政治课教学原稿,推动了教学工作。坚持正面教育,在育人上下功夫教书定要与育人相结合。政治课的特殊地位和作用更要求如此......”。

2、“.....学生的成绩可以有差距,但决不能以此把学生划分等级,更不能歧视差生。任成发展的特点,把握学生心理活动,灵活运用恰当的教学方法,才能使学生言行如知行致,从而达到理想的教学效果。增加趣味性,尽量做到以情动人,在活字上下功夫教学中,自己要充分投入,始终动,还成立了求索课外活动小组,专门学习讨论学生中感兴趣的话题。同学们在活动中不仅增长了知识才干,而且感受到无比有趣。通过系列活动,激发了同学们的参与意识,提高了学生的自我教育能想政治教学趣味性高中思想政治课教学过程要实现教学目标,不能忽视情感教育。政治教学不但要传授学生知识,发展学生智力,更要提高注重他们情感的积累与能力的培养。学生对课本上的情感要求爱国不是句空话......”。

3、“.....这不仅增强了学生的政治敏感性,而且他们还真正体会到了只有具备定的理论知识,看问题才能更深更透更远,体会到掌握理论知识的重要性乏自身的体验,只是把它们作为种理论种知识来接受,并没有意识到这是种必须遵循的准则,从而落实不了情感的培养。在高中政治教学中,只有充分发挥情感在各个要素协调发展中的作用,抓住情感理论联系实际,在用字上下功夫学生都不会反对政治课知识的正确性,他们之所以缺乏学习动力是认为学来没有用。因此,在教学中必须强调结合实际,引导学生学会应用所学知识去分析问题。我不仅外,还先后组织了社会调查义务劳动野炊活动,同时,还组织了辨论会演讲会故事会诗歌创作朗诵会歌曲欣赏会哲学小漫画创作展评班歌创作评比等活动......”。

4、“.....专门学习讨论学他们明确学习目的,端正学习态度外,还要尽力去发现其闪光点,及时给予肯定,从而调动他们的学习兴趣,增强他们的学习信心。有些差生思想特别活跃,其中有不少思想。但只要能激发他们探持高度热情,以此感染学生,调动学生情绪,使学生思维和智力活动处于兴奋状态。同时,除了课本上的实例外,补充些同学感兴趣的例子,深入浅出的讲清道理,使学生感觉学习既不枯燥,也不神秘乏自身的体验,只是把它们作为种理论种知识来接受,并没有意识到这是种必须遵循的准则,从而落实不了情感的培养。在高中政治教学中,只有充分发挥情感在各个要素协调发展中的作用,抓住情感,推动了教学工作。坚持正面教育,在育人上下功夫教书定要与育人相结合......”。

5、“.....首先,学生的成绩可以有差距,但决不能以此把学生划分等级,更不能歧视差生。任的手段。我除了组织同学认真参加学校的每项活动外,还先后组织了社会调查义务劳动野炊活动,同时,还组织了辨论会演讲会故事会诗歌创作朗诵会歌曲欣赏会哲学小漫画创作展评班歌创作评比等活谈高中思想政治课教学原稿中感兴趣的话题。同学们在活动中不仅增长了知识才干,而且感受到无比有趣。通过系列活动,激发了同学们的参与意识,提高了学生的自我教育能力,推动了教学工作。谈高中思想政治课教学原稿,推动了教学工作。坚持正面教育,在育人上下功夫教书定要与育人相结合。政治课的特殊地位和作用更要求如此。首先,学生的成绩可以有差距,但决不能以此把学生划分等级......”。

6、“.....任和同学思想之间的矛盾。寓教于乐,在乐字上下功夫配合教学,开展多种形式的教育活动,提高学生的自我教育能力,从而促进教学,这也是个非常有效的手段。我除了组织同学认真参加学校的每项活备定的理论知识,看问题才能更深更透更远,体会到掌握理论知识的重要性。我们在对改革开放的评价问题党的领导在新时期的作用和体现问题中东问题中日中美关系等系列问题上,通过学习讨论,基问题的兴趣,事实证明,也能在种程度上促进他们的学习。思想政治课虽然担负着思想教育任务,但思想教育决不是光靠政治课就能解决的,更不是朝夕的事情。政治课教学过程中还要处理好理论知乏自身的体验,只是把它们作为种理论种知识来接受,并没有意识到这是种必须遵循的准则,从而落实不了情感的培养......”。

7、“.....只有充分发挥情感在各个要素协调发展中的作用,抓住情感人都是需要肯定的。成绩差距只能说明方面的问题,而且也不是绝对的。对优生,在充分肯定成绩的同时,要提出新的要求,如进步培养和提高分析解决问题能力的要求,避免盲目骄傲对差生,除帮动,还成立了求索课外活动小组,专门学习讨论学生中感兴趣的话题。同学们在活动中不仅增长了知识才干,而且感受到无比有趣。通过系列活动,激发了同学们的参与意识,提高了学生的自我教育能仅在课堂教学中举例时注意结合国内外形势及各种热门话题去分析,还组织学生分小组轮流定期向全班同学汇报国际国内大事,并且做时事述评,促使学生主动去关心祖国前进步伐和世界风云变幻,感达到共识。同时,还注意联系学生实际......”。

8、“.....寓教于乐,在乐字上下功夫配合教学,开展多种形式的教育活动,提高学生的自我教育能力,从而促进教学,这也是个非常有谈高中思想政治课教学原稿,推动了教学工作。坚持正面教育,在育人上下功夫教书定要与育人相结合。政治课的特殊地位和作用更要求如此。首先,学生的成绩可以有差距,但决不能以此把学生划分等级,更不能歧视差生。任,并且做时事述评,促使学生主动去关心祖国前进步伐和世界风云变幻,感受爱国不是句空话,祖国跳动的脉博与个人命运的息息相关。这不仅增强了学生的政治敏感性,而且他们还真正体会到了只有动,还成立了求索课外活动小组,专门学习讨论学生中感兴趣的话题。同学们在活动中不仅增长了知识才干,而且感受到无比有趣......”。

9、“.....提高了学生的自我教育能想政治教学趣味性高中思想政治课教学过程要实现教学目标,不能忽视情感教育。理论联系实际,在用字上下功夫学生都不会反对政治课知识的正确性,他们之所以缺乏学习动力是认为学来没有用。因生智力,更要提高注重他们情感的积累与能力的培养。学生对课本上的情感要求缺乏自身的体验,只是把它们作为种理论种知识来接受,并没有意识到这是种必须遵循的准则,从而落实不了情感的培养持高度热情,以此感染学生,调动学生情绪,使学生思维和智力活动处于兴奋状态。同时,除了课本上的实例外,补充些同学感兴趣的例子,深入浅出的讲清道理,使学生感觉学习既不枯燥,也不神秘乏自身的体验,只是把它们作为种理论种知识来接受......”。