1、“.....课堂当中的教学活动应当由教师和学生共同建设,这样才可以很好的激发他们对英语学习的兴趣,让他们在学习当中可以更加的主动,同时也可以很好的培养他们综合素质,最后去实现提升学生们英语学习能力的目的。实施互动教学,有效提高中职英语课堂教提升他们运用英语交流的能力,英语课堂的教学必须要将教师和学生之间的互动引入到当前的课堂教学当中,这样才可以很好的提升学生们的学习积极性和主动性。与此同时有着良好的师生关系对学生们养成良好的习惯和人格都有着很好的帮助对培养他们的各项能力也有着很当中师生互动的重要性英语课堂当中的教学活动是教师和学生们同进行的。既需要教师来影响学生的学习,同时也需要学生们来影响到老师的教学。英语教学课堂当中教师和学生之间的互动指的是教师和学生之间在英语课堂当中进行情境的创设,并且当中有着促进性和抑制性的实施互动教学......”。

2、“.....并且构建起个很好的情境,让学生们得到很好的体验。因此教师也必须要不断的去更新自己的教学理念,对教学的模式也需要进行不断的改进,在教学期间也需要对自己的角色进行转变。在教学期间教师也必须要对每个学生进行很好的观察,并且还需要的,提升学生们对英语学习的兴趣,提升学生们的自信心。引言就当前的中职英语课堂教学中,在以往以教师为主导的教学模式当中使得学生们在学习上没有很好的提升,但是如果教师和学生们在课堂上进行很好的互动,将授课的活动看做是教师和学生之间的种交流。课堂当中利于提升学生们的学习能力,也能让教师在进行教学管理时更加的顺利和轻松。在课堂当中进行教学时必须要将学生们看做为主体,教师为主导的双向活动,在这当中教师应当发挥自己主导的作用学生应道发挥自身主体的作用。在当前的中职英语教学当中设计出个以任务为导向是课堂的接受者......”。

3、“.....这样的情况对他们进行了很大的限制,因此,就必须要对当前的教学模式进行改变,要将学生看作主体,让教师作为指导者去进行教学,这样才可以很好的提升课堂的活跃性,让课堂当中的互动更加的频繁,这样可以很教学当中设计出个以任务为导向活动为依托的教学模式,并且构建起个很好的情境,让学生们得到很好的体验。因此教师也必须要不断的去更新自己的教学理念,对教学的模式也需要进行不断的改进,在教学期间也需要对自己的角色进行转变。在教学期间教师也必须要对每个学的增进学生和教师的感情,教授知识和接受知识这个过程,在课堂的互动教学当中教师应该充当主导者把学生们看作为个主体,并且在教学期间教师也必须要为学生们构建起个很好的学习情境,从而不断的去帮助他们进行学习交流等活动。同时也可以让他们轻易的达到学习的目英语教学当中注重教师和学生的互动在英语教学活动当中,学生是教师和学习互动当中的主体......”。

4、“.....只有学生们参与到教学活动当中,这样才可以让他们进行良好的互动。在英语教学期间有着很好的师生互动对提升教师和学生之间的感习,提升小学英语课堂教学效率英语画刊高级版,张小玲强化英语课堂互动提升英语教学效率新课程导学,秦云在互动中提升小学英语课堂教学效率考试与评价,。重视情感投入,让英语教学充满情感英语课堂上的教学不单单是需要学生们进行认真的交流和学习,更是需英语教学期间应当注重情感的投入,并且要善于运用情感来对学生们进行感染,这样才可以让学生们对英语的学习感到兴趣。英语课堂的教学不单单是种进行语言上的交流,同时也需要教师和学生之间构建起很好的关系,并且教师也需要不断的去和学生们进行交流,教师也应当的教学活动应当由教师和学生共同建设,这样才可以很好的激发他们对英语学习的兴趣,让他们在学习当中可以更加的主动,同时也可以很好的培养他们综合素质,最后去实现提升学生们英语学习能力的目的......”。

5、“.....有效提高中职英语课堂教学效率原稿。英语教学的增进学生和教师的感情,教授知识和接受知识这个过程,在课堂的互动教学当中教师应该充当主导者把学生们看作为个主体,并且在教学期间教师也必须要为学生们构建起个很好的学习情境,从而不断的去帮助他们进行学习交流等活动。同时也可以让他们轻易的达到学习的目活动为依托的教学模式,并且构建起个很好的情境,让学生们得到很好的体验。因此教师也必须要不断的去更新自己的教学理念,对教学的模式也需要进行不断的改进,在教学期间也需要对自己的角色进行转变。在教学期间教师也必须要对每个学生进行很好的观察,并且还需要生的互动在英语教学活动当中,学生是教师和学习互动当中的主体,教师在教学当中必须要注重学生们的主动参与。只有学生们参与到教学活动当中,这样才可以让他们进行良好的互动。在英语教学期间有着很好的师生互动对提升教师和学生之间的感情有着很好的帮助......”。

6、“.....有效提高中职英语课堂教学效率原稿要教师和学生之间建立起很好的情感,教师和学生之间必须要保持很好的情感交流就,教师在进行英语教学期间应当注重情感的投入,并且要善于运用情感来对学生们进行感染,这样才可以让学生们对英语的学习感到兴趣。实施互动教学,有效提高中职英语课堂教学效率原稿活动为依托的教学模式,并且构建起个很好的情境,让学生们得到很好的体验。因此教师也必须要不断的去更新自己的教学理念,对教学的模式也需要进行不断的改进,在教学期间也需要对自己的角色进行转变。在教学期间教师也必须要对每个学生进行很好的观察,并且还需要主动性,同时也有利于学生们往后的发展,让他们可以很好的消除对英语的偏见,使用这种方法也可以很好的活跃课堂当中的教学气氛,同时让教师和学生之间的关系不断的增进,让课堂的教学质量得到不断的提升,从而去实现课堂教学的整体提升。参考文献梁梅实施互动式学的限制,因此......”。

7、“.....要将学生看作主体,让教师作为指导者去进行教学,这样才可以很好的提升课堂的活跃性,让课堂当中的互动更加的频繁,这样可以很好的增进学生和教师的感情,教授知识和接受知识这个过程,在课堂的互动教学当中教师教学当中投入情感,对情感进行很好的运用,从而去对学生们的情感进行感染,这样就可以让本来对英语学习不感兴趣的学生乐于去学习,从而对这个学科产生学浓厚的兴趣。结束语如上文所讲,英语教学课堂当中使用互动教学的方法可以很好的调动学生们学习英语的积极性和的增进学生和教师的感情,教授知识和接受知识这个过程,在课堂的互动教学当中教师应该充当主导者把学生们看作为个主体,并且在教学期间教师也必须要为学生们构建起个很好的学习情境,从而不断的去帮助他们进行学习交流等活动。同时也可以让他们轻易的达到学习的目有耐心认知细致的为学生们进行问题的解决,并且给予他们很好的引导。重视情感投入......”。

8、“.....更是需要教师和学生之间建立起很好的情感,教师和学生之间必须要保持很好的情感交流就,教师在进行利于提升学生们的学习能力,也能让教师在进行教学管理时更加的顺利和轻松。在课堂当中进行教学时必须要将学生们看做为主体,教师为主导的双向活动,在这当中教师应当发挥自己主导的作用学生应道发挥自身主体的作用。在当前的中职英语教学当中设计出个以任务为导向感情有着很好的帮助,同时也有利于提升学生们的学习能力,也能让教师在进行教学管理时更加的顺利和轻松。在课堂当中进行教学时必须要将学生们看做为主体,教师为主导的双向活动,在这当中教师应当发挥自己主导的作用学生应道发挥自身主体的作用。在当前的中职英语应该充当主导者把学生们看作为个主体,并且在教学期间教师也必须要为学生们构建起个很好的学习情境,从而不断的去帮助他们进行学习交流等活动......”。

9、“.....提升学生们对英语学习的兴趣,提升学生们的自信心。英语教学当中注重教师和学实施互动教学,有效提高中职英语课堂教学效率原稿活动为依托的教学模式,并且构建起个很好的情境,让学生们得到很好的体验。因此教师也必须要不断的去更新自己的教学理念,对教学的模式也需要进行不断的改进,在教学期间也需要对自己的角色进行转变。在教学期间教师也必须要对每个学生进行很好的观察,并且还需要效率原稿。英语教学当前的情况伴随着当前社会的不断发展,怎样去提升学生学习英语的能力是当前的教师都要进行考虑的个问题,在英语教学当中般都是以教师为中心,学生们往往都是课堂的接受者,他们常常都处在被动的情况下进行学习,这样的情况对他们进行了很大利于提升学生们的学习能力,也能让教师在进行教学管理时更加的顺利和轻松。在课堂当中进行教学时必须要将学生们看做为主体,教师为主导的双向活动......”。