1、“.....儒家修身成德之教对当代公民道德建设的现实启示智慧,通过修身实践的功夫,尽心知性而知天。儒家修身成德之教对当代公民道德建设的现实启示原稿。儒家的人文关怀与价值信念钱穆先生认为,中国世界上独特的民族文化,也是世界上唯没有中断过的文明。这种刚健奋勇的精神也深深的镌刻入中华民族的性格之中。在全社会范围内来看,公民道德建设直儒家修身成德之教对当代公民道德建设的现实启示原稿值观以中华优秀传统文化为内容和精神的重要来源之,又与中国特色社会主义文化的本质特征紧密结合......”。

2、“.....儒家的人生智慧是德性的智慧礼乐教化的智慧,通过修身实践的功夫,尽心知性而知天。自爱自强,奋斗不息儒家文化主张人应当积极入世,地意义和价值。如何传承和弘扬儒家文化中这些优秀成分是值得认真思考的重要问题。十大报告中,党中央明确提出了社会主义核心价值观。社会主义核心价义的理想政治。儒家又通过教育的下移和平民化,将自己秉承的人文信念不断发展完备,并推而广之,绵延留长,成为我们今天对更大党员领导干部进行政德拥戴。实际上......”。

3、“.....站的端,凡事身体力行,以身作则,做给群众看,在奉献和奋教育的丰厚资源。在全社会范围内来看,公民道德建设直接反映了国家文化软实力的水平,是国家凝聚力向心力的重要表现,是综合国力的重要组成部分,重以文化人,内化道德诉求,强化奉献意识孔子说为政以德,譬如北辰,居其所而众星拱之。这句话是说,为政之人,第要务是提升修养自己的道德素质。有道些优秀成分是值得认真思考的重要问题。十大报告中,党中央明确提出了社会主义核心价值观......”。

4、“.....公民道德建设的加强现实意义极其重大。儒家的人生智慧是德性的智慧礼乐教化的智慧,通为天下生民贡献自己的才干。苟日新,日日新,又日新,生生不息,创造进取,不断攀登高峰,永不放弃。正是在这种文化精神的激励下,中华民族才创造了教育的丰厚资源。在全社会范围内来看,公民道德建设直接反映了国家文化软实力的水平,是国家凝聚力向心力的重要表现,是综合国力的重要组成部分,重值观以中华优秀传统文化为内容和精神的重要来源之,又与中国特色社会主义文化的本质特征紧密结合......”。

5、“.....儒家修身成德之教的现实意义儒家修身成德之教,内圣外王之学在当今时代背景之下,对于人正确平衡身心,探求外道仍有积极儒家修身成德之教对当代公民道德建设的现实启示原稿来源之,又与中国特色社会主义文化的本质特征紧密结合,所以我们在当今时代传承和弘扬中华优秀传统文化必须要与社会主义核心价值观的培育和践行相结值观以中华优秀传统文化为内容和精神的重要来源之,又与中国特色社会主义文化的本质特征紧密结合......”。

6、“.....内圣外王之学在当今时代背景之下,对于人正确平衡身心,探求外道仍有积极地意义和价值。如何传承和弘扬儒家文化中这质。有道之人,百姓自然就会追随拥护。无道之人,百姓也必然将会弃之远矣。为政者,不是以权势地位压人,而是要以道德人格的感召力吸引力来凝聚人心过修身实践的功夫,尽心知性而知天。儒家文化对人的精神世界的滋养,对人的心灵的启迪都会对公民道德建设的发展起到巨大的积极作用。儒家修身成德之教育的丰厚资源。在全社会范围内来看,公民道德建设直接反映了国家文化软实力的水平......”。

7、“.....是综合国力的重要组成部分,重须要与社会主义核心价值观的培育和践行相结合。儒家修身成德之教对当代公民道德建设的现实启示原稿。摘要当代中国社会正处在急速转型期,经济政地意义和价值。如何传承和弘扬儒家文化中这些优秀成分是值得认真思考的重要问题。十大报告中,党中央明确提出了社会主义核心价值观。社会主义核心价道之人,百姓自然就会追随拥护。无道之人,百姓也必然将会弃之远矣。为政者,不是以权势地位压人,而是要以道德人格的感召力吸引力来凝聚人心,获得,获得拥戴。实际上......”。

8、“.....首要的前提就是自己行的正,站的端,凡事身体力行,以身作则,做给群众看,在奉儒家修身成德之教对当代公民道德建设的现实启示原稿值观以中华优秀传统文化为内容和精神的重要来源之,又与中国特色社会主义文化的本质特征紧密结合,所以我们在当今时代传承和弘扬中华优秀传统文化必原稿。以文化人,内化道德诉求,强化奉献意识孔子说为政以德,譬如北辰,居其所而众星拱之。这句话是说,为政之人,第要务是提升修养自己的道德素地意义和价值。如何传承和弘扬儒家文化中这些优秀成分是值得认真思考的重要问题。十大报告中......”。

9、“.....社会主义核心价文化精神与民族性格主要是由儒家奠定的。孔子通过致力于理想的教育建立了套人文主义的理想政治。儒家又通过教育的下移和平民化,将自己秉承的人文信接反映了国家文化软实力的水平,是国家凝聚力向心力的重要表现,是综合国力的重要组成部分,重要性不言而喻。儒家的人生智慧是德性的智慧礼乐教化的为天下生民贡献自己的才干。苟日新,日日新,又日新,生生不息,创造进取,不断攀登高峰,永不放弃。正是在这种文化精神的激励下,中华民族才创造了教育的丰厚资源。在全社会范围内来看......”。