1、“.....年袁振国等缩小差距中国教育政策的重大命题,北京师范大学学报社会科学版,李文旭缩小城乡教育差距让教育均衡发展,教育,中共中央文献研究室习近平关于社会主义社会建设论述摘编中央文献出版社,年月国家中长农村任教。第是对教学。应持续加大教育教学改革投入,在改善必要办学条件的同时,着力加大课程改革教学改革教材建设等方面投入,促进育人方式转型,着力提升教育教学质量。还应当支持教育信息化平台和资源建设,推进信息设,着力解决人民群众关心的控辍保学大班额随迁子女就学家庭无法正常履行教育和监护责任的农村留守儿童入校寄宿等突出问题。第是对教师。健全中小学教师工资长效联动机制,实现与当地公务员工资收入同步调整,确保中小学试论影响城乡基础教育不均衡的现状及对策以基础教育层面为切入点原稿,影响教育公平的因素没有得到根本解决......”。

2、“.....分析影响城乡基础教育不均衡的政策性问题,提出对策思考。试论影响城乡基础教育不均衡的现状及对策以基础教育层面为切入点补齐教育发展短板,聚焦服务国家重大战略,持续加大教育教学改革投入等要求。第是重点保障基础教育均衡发展。这是个饿了的人要吃得饱的问题。这里应有个维度的措施。第是对学生。针对目前基础教育学校城市挤乡村弱区域差我国的情况来看,教育资源特别是基础教育资源的大部分来源于财政投入。关键词基础教育资源配置教育公平当前,我国教育事业取得了突飞猛进的发展,然而,我国教育还不完全适应国家经济社会发展和人民接受良好教育的要到的问题。在各级各类教育之间要突出重点,重点保障基础教育均衡发展,切实落实政府责任在具体支出项目之间要突出优先,将教师队伍建设作为教育投入重点予以优先保障......”。

3、“.....国家层面已经有了充分的重视和应对措施。国家中长期教育改革和发展规划纲要年明确提出促进教育公平的重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体,根本措施突出倾斜,着力向区州等深度贫困地区和建档立卡等贫困学生倾斜,存量资金优先保障增量资金更多用于支持深度贫困地区发展教育和贫困家庭子女接受教育,推动实现建档立卡贫困人口教育基本公共服务全覆盖。在此基础上,着力城乡基础教育不均衡的现状与分析为实现更好的教育,需要教育投入的保障。而教育的公共产品属性,需要国家财政给予大量投入,扩大教育资源供给。就我国的情况来看,教育资源特别是基础教育资源的大部分来源于财政投入。年态,农村优秀教师向城市流动,影响了农村义务教育的教学质量。关键词基础教育资源配置教育公平当前,我国教育事业取得了突飞猛进的发展,然而......”。

4、“.....影响经济资源的密集度有直接关系,大城市和经济发达地区有较丰裕的教育资源可供当地居民享用,而穷乡僻壤的居民却极少有此条件。根据国家统计局公开的数据,年前季度,全国居民人均可支配收入元,其中城镇居民人均可支配收入别依然较大等问题,要巩固完善城乡统重在农村的基础教育经费保障机制,逐步实行全国统的基础教育公用经费基准定额,推动建立以城带乡整体推进城乡体均衡发展的基础教育发展机制,全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校突出倾斜,着力向区州等深度贫困地区和建档立卡等贫困学生倾斜,存量资金优先保障增量资金更多用于支持深度贫困地区发展教育和贫困家庭子女接受教育,推动实现建档立卡贫困人口教育基本公共服务全覆盖。在此基础上,着力,影响教育公平的因素没有得到根本解决。本文试图以基础教育层面的城乡发展不均衡为切入点......”。

5、“.....提出对策思考。试论影响城乡基础教育不均衡的现状及对策以基础教育层面为切入点提高效益提出了明确要求,为我们破解城乡基础教育不均衡问题提出了思路。城乡基础教育不均衡的现状与分析为实现更好的教育,需要教育投入的保障。而教育的公共产品属性,需要国家财政给予大量投入,扩大教育资源供给。就试论影响城乡基础教育不均衡的现状及对策以基础教育层面为切入点原稿教育公平的因素没有得到根本解决。本文试图以基础教育层面的城乡发展不均衡为切入点,分析影响城乡基础教育不均衡的政策性问题,提出对策思考。试论影响城乡基础教育不均衡的现状及对策以基础教育层面为切入点原稿,影响教育公平的因素没有得到根本解决。本文试图以基础教育层面的城乡发展不均衡为切入点,分析影响城乡基础教育不均衡的政策性问题,提出对策思考......”。

6、“.....随着我国城镇化进程加快,许多农村儿童随迁到城镇就读义务教育,这也使得城镇地区教师资源相对紧张。而农村经济落后,中小学教学条件教职工待遇专业培训等方面与城镇的差距越来越大,导致城乡教师在质量上存在非均衡的乡基础教育不均衡问题的对策针对城乡基础教育不均衡的问题,国家层面已经有了充分的重视和应对措施。国家中长期教育改革和发展规划纲要年明确提出促进教育公平的重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体,根本措施是合元,农村居民人均可支配收入元,仅为城镇居民人均可支配收入的。从全国情况来看,城乡中小学生生均教育经费的绝对差异仍然较大农村学校的建设质量上教学设备数量和质量上同城镇学校差距较大,无法满足学生的需求。此外突出倾斜,着力向区州等深度贫困地区和建档立卡等贫困学生倾斜......”。

7、“.....推动实现建档立卡贫困人口教育基本公共服务全覆盖。在此基础上,着力原稿。根据李瑞娥教授等学者的分析,教育投资与其他投资最大的不同在于它要受到教育资源在地域分布上的限制,而且大部分居民根本无法像昔孟母,择邻处那样选择教育条件好的城市和学校。在他们看来,教育资源的集中度我国的情况来看,教育资源特别是基础教育资源的大部分来源于财政投入。关键词基础教育资源配置教育公平当前,我国教育事业取得了突飞猛进的发展,然而,我国教育还不完全适应国家经济社会发展和人民接受良好教育的要年月日,国务院办公厅印发了关于进步调整优化结构提高教育经费使用效益的意见国办发„‟号,聚焦如何筹好用好管好教育经费,对政府进步优化结构提高效益提出了明确要求,为我们破解城乡基础教育不均衡问题提出了思路。破配置教育资源......”。

8、“.....加快缩小教育差距。年月日,国务院办公厅印发了关于进步调整优化结构提高教育经费使用效益的意见国办发„‟号,聚焦如何筹好用好管好教育经费,对政府进步优化结构试论影响城乡基础教育不均衡的现状及对策以基础教育层面为切入点原稿,影响教育公平的因素没有得到根本解决。本文试图以基础教育层面的城乡发展不均衡为切入点,分析影响城乡基础教育不均衡的政策性问题,提出对策思考。试论影响城乡基础教育不均衡的现状及对策以基础教育层面为切入点教育改革和发展规划纲要工作小组办公室国家中长期教育改革和发展规划纲要年,年月国务院办公厅关于进步调整优化结构提高教育经费使用效益的意见,年月作者简介李雅清,硕士,讲师。研究方向思想政治教育破解城我国的情况来看,教育资源特别是基础教育资源的大部分来源于财政投入。关键词基础教育资源配置教育公平当前......”。

9、“.....然而,我国教育还不完全适应国家经济社会发展和人民接受良好教育的要技术与教育教学深度融合,实现城市优质资源向农村的师生共享。参考文献数据来源于国家统计局官方网站李瑞娥,李伟群我国制度变迁与教育资源分享中的公平问题个基于农村和城市人口受高等教育差异的比较研究当代财经,教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平,使教师能够安心在岗从教。落实好乡村教师生活补助政策,及时足额发放艰苦边远地区津贴,加强教师周转房建设,提高乡村教师工作生活保障水平,引导优秀教师别依然较大等问题,要巩固完善城乡统重在农村的基础教育经费保障机制,逐步实行全国统的基础教育公用经费基准定额,推动建立以城带乡整体推进城乡体均衡发展的基础教育发展机制,全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校突出倾斜,着力向区州等深度贫困地区和建档立卡等贫困学生倾斜......”。