1、“.....随后从乙耳到乙脑进行音响形象的传递,最后乙耳把获得的音响形象与相应的概念相联结,从而理解甲。交际双方互换功能角色时,也是重复上述的过程。索绪尔通过分析上述言语活动,认的语言也离不开言语,首先语言本身就是来源言语,是言语社会机能的产物。其次离开言语后语言就不能发挥交际工具的作用,就失去了它存在的意义。所以只有者同时存在于言语活动过程中时,我们才能够与人交流传递信息,才能够正常地进行交际,这时语言也才能够最大程度的发挥其存在的价值。所以语言和言语是紧密相连而且互为前提。结论英国语言学家加德纳爵士在评价索绪尔时说道注意区分言语和语言是索绪尔的功绩。事实上索绪尔对这者的普通语言学教程为基础,浅析语言和言语的关系。索绪尔与现代语言学费尔迪南德索绪尔是结构主义的创始人,是现代语言学理论的奠基者,是现代语言学之父......”。

2、“.....能指和所指关系,组合和聚合关系以及语言和言语关系。浅议语言和言语的关系原稿。语言是社会的,而言语则是个人的。语言是个在社会成员中约定俗成的符号系统,它具有社会性,是个人以外的部分。而的根本动力。对于言语来讲,言语也同样离不开语言。言语离开语言就无法表达说话者的观点,受话者也无法听懂说话者想要传递的信息。所以言语离开语言后就无法进行有效的交际活动。因此语言和言语作为言语活动的两个重要组成部分,者既对立又有定联系。参考文献瑞士索绪尔第度讲授普通语言学教程长沙湖南教育出版社,华劭语言经纬北京商务印书馆,伍铁平普通语言学概要北京高等教育出版社,申小龙普通语言学教程精读上海复旦浅议语言和言语的关系原稿言学被作为门真正的独立的学科来研究却是在索绪尔时期才被确立。因为在索绪尔之前,语言学研究只是局限在哲学研究的范围内,属于哲学的个分支。当时人们只知道语言学是研究语言的......”。

3、“.....门学问之所以能够被称之为学科,定要有它的研究对象和研究方法。所以语言学要想成为门独立的学科,首先应当解决的问题就是语言学的具体研究对象是什么。而索绪尔正是解决了这个问题。语言和言语的含的学科所产生的影响也是不可估量的。语言和言语既有区别又有联系。两者对立统于言语活动中。语言是抽象的规则系统和词汇系统,而言语则是人们在实际的交际过程中具体地说出来的话或是写出来的字。语言是存在于人们的意识之中的,具有社会属性,并不会因为个人的改变而改变。而言语则有个体性的特征,所以使用同语言的人很少有同样的言语。这和使用者的声音特质,生活环境,学历背景等等都有关系。索绪尔认为,语言和言语在言语活动地将语言和言语区分开,把它们定义为两个对立的概念。对这者的区分不仅成为了现代语言学的立足点,而且也被广泛地应用在其他人文科学中。索绪尔对语言和言语的划分对语言学研究产生的影响极其深远......”。

4、“.....因此对语言和言语的划分被视为索绪尔为语言学研究所做的最伟大的贡献之。本文以索绪尔语言学观点出发,尝试浅议语言和言语的关系。关键词索绪尔元对立语言言语前言人们自古至今都在使用语言和研究语言,可是关的发音行为。所以言语体现说话者的意志,是个人的行为。所以语言是社会的,而言语相对来说是个人的。作为言语活动的两个方面,语言和言语不仅仅只是对立关系,他们者还有紧密的联系。言语离不开语言。言语离开语言就无法表达说话者的观点,受话者也无法听懂说话者想要传递的信息。所以言语离开语言后就无法进行有效的交际活动。而同样的语言也离不开言语,首先语言本身就是来源言语,是言语社会机能的产物。其次离开言语后语言就,具有划时代的意义,因此对语言和言语的划分被视为索绪尔为语言学研究所做的最伟大的贡献之。本文以索绪尔语言学观点出发,尝试浅议语言和言语的关系......”。

5、“.....可是语言学被作为门真正的独立的学科来研究却是在索绪尔时期才被确立。因为在索绪尔之前,语言学研究只是局限在哲学研究的范围内,属于哲学的个分支。当时人们只知道语言学是研究语言的,但是具体研究不能发挥交际工具的作用,就失去了它存在的意义。所以只有者同时存在于言语活动过程中时,我们才能够与人交流传递信息,才能够正常地进行交际,这时语言也才能够最大程度的发挥其存在的价值。所以语言和言语是紧密相连而且互为前提。结论英国语言学家加德纳爵士在评价索绪尔时说道注意区分言语和语言是索绪尔的功绩。事实上索绪尔对这者的区分不仅成为了现代语言学的立足点,而且也被广泛地应用在其他人文科学中,对其他与语言学相语言和言语的含义索绪尔曾经绘制过幅言语活动图,用来解释从由甲脑产生概念到乙脑理解概念这过程。从甲脑产生概念到乙脑理解概念共分为个阶段甲脑中概念引起相应的音响形象,然后这音响形象再传递给发音器官......”。

6、“.....随后从乙耳到乙脑进行音响形象的传递,最后乙耳把获得的音响形象与相应的概念相联结,从而理解甲。交际双方互换功能角色时,也是重复上述的过程。索绪尔通过分析上述言语活动,认理物理等因素,因此言语的复杂性导致它并不是很容易被人们掌握和研究。而索绪尔认为语言学研究应当抛开言语成分,只研究分离出来的社会的心理的同质的确定对象,即只就语言而研究语言。语言和言语的关系语言和言语是言语活动中的两个部分,者既有区别,又有联系。浅议语言和言语的关系原稿。索绪尔曾次为学生讲授普通语言学。在他去世后,他的学生根据课堂上的笔记整理出版了普通语言学教程。这本书基本上还原了索绪尔的语言学混杂总体的其他部分之后,分离出来的社会的心理的同质的确定对象可以把握它研究它。索绪尔曾次为学生讲授普通语言学。在他去世后,他的学生根据课堂上的笔记整理出版了普通语言学教程......”。

7、“.....对十世纪的现代语言学研究产生了深远的影响,因此普通语言学教程被视为索绪尔的代表性著作。而这本教程中的内容则是以对语言和言语的区分为基础进行展开,来阐释索绪尔的语言学思想。他强调语言学研究应当研究中的地位不同。在他看来,从言语中发现普遍的语言结构才是最重要的。他认为在语言学研究中,语言比言语更重要。甚至可以说,语言是语言学的唯对象又完整又具体的对象。语言学正是在没有带有个人性质的复杂的心理物理现象的言语参杂在里面的基础上才能够建立发展起来。但是这也不能否定言语对于语言的重要性。因为从历史上来看语言正是源自于言语。即言语的事实总是在语言之前的。其次言语是促使语言变化的,也就是言语是语言变不能发挥交际工具的作用,就失去了它存在的意义。所以只有者同时存在于言语活动过程中时,我们才能够与人交流传递信息,才能够正常地进行交际,这时语言也才能够最大程度的发挥其存在的价值......”。

8、“.....结论英国语言学家加德纳爵士在评价索绪尔时说道注意区分言语和语言是索绪尔的功绩。事实上索绪尔对这者的区分不仅成为了现代语言学的立足点,而且也被广泛地应用在其他人文科学中,对其他与语言学相言学被作为门真正的独立的学科来研究却是在索绪尔时期才被确立。因为在索绪尔之前,语言学研究只是局限在哲学研究的范围内,属于哲学的个分支。当时人们只知道语言学是研究语言的,但是具体研究的又是语言的什么方面呢无人能解答。门学问之所以能够被称之为学科,定要有它的研究对象和研究方法。所以语言学要想成为门独立的学科,首先应当解决的问题就是语言学的具体研究对象是什么。而索绪尔正是解决了这个问题。语言和言语的含商务印书馆,伍铁平普通语言学概要北京高等教育出版社,申小龙普通语言学教程精读上海复旦大学出版社,姚小平研读索绪尔外语教学与研究,刘艳如索绪尔与现代西方哲学的语言转向外语学刊,江怡作为哲学家的索绪尔外语学刊......”。

9、“.....女,河北省石家庄人,哈尔滨市南岗区黑龙江大学俄语专业级研究生研究方向语言学。黑龙江大学黑龙江哈尔滨摘要索绪尔是现代语言学理论的奠基者,被后人尊称为现代语言学之父。他开创浅议语言和言语的关系原稿想,对十世纪的现代语言学研究产生了深远的影响,因此普通语言学教程被视为索绪尔的代表性著作。而这本教程中的内容则是以对语言和言语的区分为基础进行展开,来阐释索绪尔的语言学思想。他强调语言学研究应当摒弃言语部分等杂质而只是就语言而研究语言。索绪尔对语言和言语的区分意义非常重大,因为对这者的区分不仅成为了现代语言学的立足点,并且对与语言学相临近的学科如现代人类学精神分析学文学哲学等多个领域也产生了定的影言学被作为门真正的独立的学科来研究却是在索绪尔时期才被确立。因为在索绪尔之前,语言学研究只是局限在哲学研究的范围内,属于哲学的个分支。当时人们只知道语言学是研究语言的......”。