1、“.....也只是日本た等。男性则用ぼくおれ君わし我輩きさまてめえ等。在感叹词和终助词上,男性专用的有おいおおやあほうくそさなぞぜ等女性则用わねよあらあらまあ等。另外,根据加藤彰彦等人的统计,日本岁左右的成年人的平均词汇语和老人用语不样。典型的幼儿用语有おてておべべパパおしっこだっこ等。可见,儿童用语具有添加词缀お同音重复最后个音节采用こ等特征。年轻人和老年人使用的词汇也有很大区别。年轻人喜欢用外来语,如かっこいいぜ侧面了解日本文化的特征。参考文献金田春彦日本语岩波书店,翟东娜日语语言学高等教育出版社,加藤彰彦,佐治圭,森田良行日本語概説東京おうおう,朱京伟日语词汇学教程外语教学与研究出版社,年月第版邵宇中日外来语词汇日语词汇的性质特点研究原稿可以理解。可是,日语若记住个词,日常会话只能理解。法语若记住个词,能够理解,而日语若是想理解则必须记住个词......”。

2、“.....日语词汇在数量上是非常多的。汉语词是指来自汉语的词汇,是指自上代与大陆发生交流以来,从中于吸收外来文化的,这也就造成了日语词汇的多样性和复杂性。通过学习日语词汇,可以了解日本文化的特征,反过来通过学习日本文化,又能加深对日语词汇的理解,这两者之间是相得益彰相互促进的。日语词汇有大和民族固有的和语词也有日语词汇的特点。关键词数量词源变体从数量上看日语的词汇日语的词汇在数量上相对于其他语言而说是非常多的,这是日语词汇的个非常显著的特征。关于这特征金田春彦先生在他的著作日本语书中有如下阐述法语若掌握个词,日常会话きさまてめえ等。在感叹词和终助词上,男性专用的有おいおおやあほうくそさなぞぜ等女性则用わねよあらあらまあ等。从语言变体上看日语词汇日语里不同年龄层的人使用的词汇是不同的。例如,幼儿用语和老人用语不样。典语词汇的学习是事半功倍的......”。

3、“.....日语词汇的性质特点研究原稿。年轻人和老年人使用的词汇也有很大区别。年轻人喜欢用外来语,如かっこいいぜんぜん超等,而老年人多使用汉语词和的幼儿用语有おてておべべパパおしっこだっこ等。可见,儿童用语具有添加词缀お同音重复最后个音节采用こ等特征。日语词汇的性质特点研究原稿。词汇不仅仅反映了种语言的特征,更是种文化的缩影。日本文化是非常善另外,根据加藤彰彦等人的统计,日本岁左右的成年人的平均词汇量是个词左右。其中,小学毕业时约为词,初中毕业时约为词。在国际日语能力考试中级水平的词汇量为个词。由此可见,即使日语学习者的词汇量已达到高级水平,也只是日本会得出不同的结论。本文主要从日语词汇的数量词源和变体个方面来探究日语词汇的特点。关键词数量词源变体从数量上看日语的词汇日语的词汇在数量上相对于其他语言而说是非常多的......”。

4、“.....关于这特征金有个之多,交渉考証公証高尚工匠公称等等。所以汉语词虽然看就明白什么意思,但听起来就不那么容易懂了。这和和语词形成了鲜明的对比,和语词听起来特别好懂,但是有时候看到却不容易知道其意思。般意义上的外来语在日语中叫カタカ从中国吸收的汉语词,还有从西方引进的外来词。所以,从词汇来源上看,日本文化是开放性和主体性的结合。从日语词汇的表记上来看,有平假名片假名罗马字和汉字,又可以看出日本文化的包容性。所以,研究日语词汇的性质特点可以从个的幼儿用语有おてておべべパパおしっこだっこ等。可见,儿童用语具有添加词缀お同音重复最后个音节采用こ等特征。日语词汇的性质特点研究原稿。词汇不仅仅反映了种语言的特征,更是种文化的缩影。日本文化是非常善可以理解。可是,日语若记住个词,日常会话只能理解。法语若记住个词,能够理解......”。

5、“.....由此可见,日语词汇在数量上是非常多的。汉语词是指来自汉语的词汇,是指自上代与大陆发生交流以来,从中就是其中个例子。众所周知,日本古代是没有文字的,日本的文字是从中国传入的,经过长期的发展变化,形成了日本独特的文字。日语的词汇从不同角度看有不同的特征,会得出不同的结论。本文主要从日语词汇的数量词源和变体个方面来探日语词汇的性质特点研究原稿田春彦先生在他的著作日本语书中有如下阐述法语若掌握个词,日常会话可以理解。可是,日语若记住个词,日常会话只能理解。法语若记住个词,能够理解,而日语若是想理解则必须记住个词。由此可见,日语词汇在数量上是非常多可以理解。可是,日语若记住个词,日常会话只能理解。法语若记住个词,能够理解,而日语若是想理解则必须记住个词。由此可见,日语词汇在数量上是非常多的。汉语词是指来自汉语的词汇......”。

6、“.....从中。日本是我国的邻国,自古以来与我国的各种文化交流十分密切,语言就是其中个例子。众所周知,日本古代是没有文字的,日本的文字是从中国传入的,经过长期的发展变化,形成了日本独特的文字。日语的词汇从不同角度看有不同的特征,汇,因此日语学习者是非常辛苦的,要想掌握好日语这门语言必须花费大量的时间和精力去记忆单词。但是在学习的过程中,如果能发现并把握好日语词汇的些特点,对于日语词汇的学习是事半功倍的。下面从词源角度对日语词汇的特点进行进語,现代日语的吸收方式主要依赖于音译,且在日语中外来语有其特殊的符号系统,使之能够与般的本族词汇相区分。天津理工大学外国语学院,天津摘要词汇是种语言的最基本的元素,词汇的数量和种类在定程度上反映了该语言的些基本特征的幼儿用语有おてておべべパパおしっこだっこ等。可见,儿童用语具有添加词缀お同音重复最后个音节采用こ等特征......”。

7、“.....词汇不仅仅反映了种语言的特征,更是种文化的缩影。日本文化是非常善国直接或间接引进的词以及模仿它造的词。例如,縁綺麗太陽等等。汉语词的特点之是同音词特别多,用耳朵听很难分辨出来。例如,日语国立研究所根据日语类的词典对现代日语的同音词做的调查,发音同为こうしょう的词日语词汇的特点。关键词数量词源变体从数量上看日语的词汇日语的词汇在数量上相对于其他语言而说是非常多的,这是日语词汇的个非常显著的特征。关于这特征金田春彦先生在他的著作日本语书中有如下阐述法语若掌握个词,日常会话本普通成年人词汇量的分之。综上所述,日语这门语言具有非常多的词汇,因此日语学习者是非常辛苦的,要想掌握好日语这门语言必须花费大量的时间和精力去记忆单词。但是在学习的过程中,如果能发现并把握好日语词汇的些特点,对于日步的探究。日语词汇的性质特点研究原稿......”。

8、“.....天津摘要词汇是种语言的最基本的元素,词汇的数量和种类在定程度上反映了该语言的些基本特征。日本是我国的邻国,自古以来与我国的各种文化交流十分密切,语言日语词汇的性质特点研究原稿可以理解。可是,日语若记住个词,日常会话只能理解。法语若记住个词,能够理解,而日语若是想理解则必须记住个词。由此可见,日语词汇在数量上是非常多的。汉语词是指来自汉语的词汇,是指自上代与大陆发生交流以来,从中是个词左右。其中,小学毕业时约为词,初中毕业时约为词。在国际日语能力考试中级水平的词汇量为个词。由此可见,即使日语学习者的词汇量已达到高级水平,也只是日本普通成年人词汇量的分之。综上所述,日语这门语言具有非常多的词日语词汇的特点。关键词数量词源变体从数量上看日语的词汇日语的词汇在数量上相对于其他语言而说是非常多的,这是日语词汇的个非常显著的特征......”。

9、“.....日常会话んぜん超等,而老年人多使用汉语词和敬语词,如百貨店飛行機いいなづけ等。性别不同而使用不同的词汇在日语里有男性用语和女性用语,这是日语的个显著的特征。例如,在人称代词方面,女性专用的有あたしあたくしあたいあん比较研究对外经济贸易大学,作者简介高春年,男,汉族,山西省大同市人,天津理工大学外国语学院日语系级硕士研究生。主要研究方向为日本语学研究。从语言变体上看日语词汇日语里不同年龄层的人使用的词汇是不同的。例如,幼儿用从中国吸收的汉语词,还有从西方引进的外来词。所以,从词汇来源上看,日本文化是开放性和主体性的结合。从日语词汇的表记上来看,有平假名片假名罗马字和汉字,又可以看出日本文化的包容性。所以,研究日语词汇的性质特点可以从个的幼儿用语有おてておべべパパおしっこだっこ等。可见......”。