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9、“.....突出教学重难点。此后,教师还可以为深入到文本之中,激发学生的主观能动性。通过此种方法,不仅仅能够有效激发学生的阅读欲望,使得学生更为近距离地与孔子接触,而且还能够帮助学生形成良好的追求人生的学习态度。构建新型教学方式以及学习如何在初中语文课堂教学中体现信息融合技术原稿。例如,在教师为学生讲解部编版论语的教学过程中,教师可以先行利用多媒体来为学生展示孔子的巨幅画像,同时为学生播放具有古典文化气息的古筝音乐,这中,教师就可以引导学生借助于网络来开展自主学习并完成相应的学习任务观看动画并认真聆听范读,学生在观看动画的过程中跟随着阅读。我读你评,引导学生通过配乐进行朗读,其余同学进行点评分析。查询资料激发学生对于中国古代胜任的崇拜,强化学生对于古文化的了解......”。