1、“.....鼓励学生要特别观看每天的新闻联播节目,让学生了解最新的社会热点和焦点问题。如当今的社会大热点问题,即人口资源环境问题,都与地理学有密切联系。引导学生联系社会级地理上册地球的自转与公转这内容时,因为这是空间性极强的内容,采用维动画可先建立地球自转与公转的模型,再附加些关键的线条符号和文字,边讲解边组织教学,克服年级学生尚未学习立体几何,空间想象力不足的问抽象的原理与现实生活联系起来,使抽象的原理具体化。而多媒体教学恰恰具有这样的优势,可以运用简易的图片图示和图表甚至动画,使难以直接观察的东西,清晰的呈现在学生的视觉之内,为理解基本概念地理过程原理创如何引导初中生学好地理原稿理解和记忆。巧用古诗文。把古诗中的与地理知识结合紧密的诗句,巧妙引用到课堂中,使人耳目新......”。

2、“.....例如讲我国的地势地形时用百川东到海,何时复西归,黄河之水天上来,奔流到海不复回讲梅雨时用黄梅时节么交通工具要通过哪些铁路线经过哪些城市这样既达到了巩固知识目的,又训练了学生解决生活实际问题的能力。重视多媒体的教学多媒体是集声音图像视频动画于体,声形色画并茂,既能调动学生参与学习进程,集中小纸板上,然后贴在相应的位置上。例如,讲到铁煤石油在世界上的分布时,让学生把相对应的符号的纸板贴到相应的位置上,以便学生记忆。同时,还要利用好填充图册,学生填完后,老师要进行评改指导,来加深学生对图们的名称很容易,可如果让学生看图就记住它们的形状分布它们之间的关系那就不容易了。因此在讲这节时,我先让学生观察地球仪,指出大洲的位置以及它们中间的海洋,然后出示东西两半球图。这样让学生通过观察比较,束时......”。

3、“.....让学生把所要填写的地理事物的名称或图例写或画在小纸板上,然后贴在相应的位置上。例如,讲到铁煤石油在世界上的分布时,让学生把相对应的符号的纸板贴到相应的位置上,以便学生记很容易记住它们的形状位置了。如何引导初中生学好地理原稿。学会用图。在讲完课本知识的同时,还要设计些问题。例如,在讲完我国主要铁路干线图后,我给学生设计了学生能接触到的问题假如你要到北京去可乘坐什巧用古诗文。把古诗中的与地理知识结合紧密的诗句,巧妙引用到课堂中,使人耳目新,引人入胜。例如讲我国的地势地形时用百川东到海,何时复西归,黄河之水天上来,奔流到海不复回讲梅雨时用黄梅时节家家雨,青草现象是怎样产生的,同学各抒己见发表自己的见解。最后派名代表进行归纳总结。这样既活跃课堂气氛又做到学生积极主动参与课堂,同时使学生明确课堂教学的重点和难点......”。

4、“.....形成生动的识,兴趣是最重要的,它是学生探求知识,促进思维发展的巨大动力。要让学生学好地理必须从培养兴趣开始。如何引导初中生学好地理原稿。在教学中,加强学生的课堂参与课堂是地理教学的主要阵地,必须充分发挥课意力,又能使课堂教学变的更为生动活泼,能使些抽象难懂枯燥的地理知识变得浅显易懂。在地理教学中有的需要掌握的基本概念和基本原理,般都比较抽象,要想使学生从根本上了解和掌握这些基本原理和概念,就必须把这很容易记住它们的形状位置了。如何引导初中生学好地理原稿。学会用图。在讲完课本知识的同时,还要设计些问题。例如,在讲完我国主要铁路干线图后,我给学生设计了学生能接触到的问题假如你要到北京去可乘坐什理解和记忆。巧用古诗文。把古诗中的与地理知识结合紧密的诗句,巧妙引用到课堂中......”。

5、“.....引人入胜。例如讲我国的地势地形时用百川东到海,何时复西归,黄河之水天上来,奔流到海不复回讲梅雨时用黄梅时节洋,然后出示东西两半球图。这样让学生通过观察比较,就很容易记住它们的形状位置了。学会填图。填图目的是复习巩固。在讲授新知识结束时,出示相对应的空格示意图,让学生把所要填写的地理事物的名称或图例写或画如何引导初中生学好地理原稿解记忆,最终实现提高教学效率的目的。培养学生学习地理的兴趣无论学习什么知识,兴趣是最重要的,它是学生探求知识,促进思维发展的巨大动力。要让学生学好地理必须从培养兴趣开始。如何引导初中生学好地理原稿理解和记忆。巧用古诗文。把古诗中的与地理知识结合紧密的诗句,巧妙引用到课堂中,使人耳目新,引人入胜。例如讲我国的地势地形时用百川东到海,何时复西归,黄河之水天上来......”。

6、“.....必要时,可以让学生自己讲授和演示。例如我在讲人教版年级上册地理地球的运动这节中的地球自转时,我让学生亲自去演示地球自转时昼夜更替情况,然后学生同桌为组讨论,让学生自己去讲解昼夜更初中地理教学时,老师要运用灵活多变的教学方法,从不同角度,不同方面调动学生学习的积极性,提高教学效率,培养出适应当今社会发展的合格人才学会看图。要充分利用地理课本中的图,讲课过程中让学生多看图,堂教学的优势作用,不断提高教学效率。这就要求我们教师上课前要认真备课,准备好让学生思考的问题供学生思考和讨论。上课时,要运用讲解式启发式讨论式等多种教学的方法,来引导学生认真思考,积极回答问题,同时很容易记住它们的形状位置了。如何引导初中生学好地理原稿。学会用图。在讲完课本知识的同时,还要设计些问题。例如......”。

7、“.....我给学生设计了学生能接触到的问题假如你要到北京去可乘坐什家雨,青草池塘处处蛙讲内蒙古高原时用天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊,来说明内蒙古高原的平坦开阔,望无际的地形特点和景观。这些诗犹如调味剂般使地理课堂增添了番韵味。培养学生学习地理的兴趣无论学习什么小纸板上,然后贴在相应的位置上。例如,讲到铁煤石油在世界上的分布时,让学生把相对应的符号的纸板贴到相应的位置上,以便学生记忆。同时,还要利用好填充图册,学生填完后,老师要进行评改指导,来加深学生对图草池塘处处蛙讲内蒙古高原时用天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊,来说明内蒙古高原的平坦开阔,望无际的地形特点和景观。这些诗犹如调味剂般使地理课堂增添了番韵味。学会填图。填图目的是复习巩固。在讲授新知识如在讲人教版年级地理上册大洲大洋时......”。

8、“.....可如果让学生看图就记住它们的形状分布它们之间的关系那就不容易了。因此在讲这节时,我先让学生观察地球仪,指出大洲的位置以及它们中间的海如何引导初中生学好地理原稿理解和记忆。巧用古诗文。把古诗中的与地理知识结合紧密的诗句,巧妙引用到课堂中,使人耳目新,引人入胜。例如讲我国的地势地形时用百川东到海,何时复西归,黄河之水天上来,奔流到海不复回讲梅雨时用黄梅时节点问题,用敏捷的思维,税利的眼光捕捉到与地理相关的社会热点焦点问题,分析问题产生的地理背景和原因,提出自己的解决方案,这样可以让学生学到很多的地理知识的同时,还可以增强学生学习地理的兴趣。总之,在进小纸板上,然后贴在相应的位置上。例如,讲到铁煤石油在世界上的分布时,让学生把相对应的符号的纸板贴到相应的位置上,以便学生记忆。同时......”。

9、“.....学生填完后,老师要进行评改指导,来加深学生对图题,教学效果十分理想。鼓励学生关注社会热点关注人类生存与发展过程中的重大问题,追踪最新的地理研究与发展动态,揭示地理与社会经济人文现象之间的联系是学习地理知识的种重要手段和方法。在地理教学过程中,要条件。而传统教学方法表现这些概念过程和原理,总有这样或那样的缺憾,而使用多媒体则可以弥补传统教学的不足。将宏观与微观整体与部分动与静紧密结合起来,丰富学生的感性知识,使抽象问题迎刃而解。如在讲人教版意力,又能使课堂教学变的更为生动活泼,能使些抽象难懂枯燥的地理知识变得浅显易懂。在地理教学中有的需要掌握的基本概念和基本原理,般都比较抽象,要想使学生从根本上了解和掌握这些基本原理和概念,就必须把这很容易记住它们的形状位置了。如何引导初中生学好地理原稿。学会用图......”。