1、“.....文物昌明刻苦钻研科学文化知识,树立远大的理想。初中地理内容是对学生进行人生价值观教育的顶好教材。学习欧洲北美等先进发达国家的地理知识时,充分调动学生好奇上进的心理,鼓动他们树立不认输不自卑努力成栋梁,共建繁荣富强的大中国的远大理想。的爱国主义素材。因此,在中学地理教学中如何渗透爱国主义教育,是中学地理教育的个重要内容,本人结合自己多年来的教学,谈谈自己的些看法。地理教育中要注重学生的人生价值观教育,培养学生专心钻研科学文化知识,立志成才的精神当前的学生是个国家兴旺发达的强大思想动力。爱国主义教育是精神文明建设的重要内容。加强爱国主义教育,要贯穿社会主义现代化建设的整个过程。这是江泽民同志早期提出的观点。它是种精神文化,也是种世界性情感,无论在中国,还是在国外,在古代还是现如何在地理教学中渗透爱国主义教育原稿发起崇敬之心,更热爱自己的祖国。通过乡土地理的教学......”。

2、“.....从认识自己的家乡入手去认识祖国是符合学生的认识规律的。结合教材联系实际向学生介绍本乡本土的自然风光地矿资源名胜古迹民俗风情生树立不认输不自卑努力成栋梁,共建繁荣富强的大中国的远大理想。学习南极洲地理,通过年年中国分别在南极洲建立长城站和中山站的史实的介绍,培养学生刻苦学习,立志成才,为国争光的精神。学习地理史上的中外名人故事,如麦哲伦环球航行哥伦都是劳动人民经过长年的观察及经念积累,改造大自然的伟大工程。这样不但使学生了解到人类可以征服改造不利的自然条件,而且重要的是了解到我国劳动人民的智慧与力量。而万里长城京杭大运河,更显示人民的勤劳与勇敢,从而使学生在内心深处激教育,培养学生专心钻研科学文化知识,立志成才的精神当前的学生大都是在蜜罐中成长着的,他们很容易满足于父辈创造的良好的物质条件,也就容易走上安于现状缺乏奋斗的生活之路......”。

3、“.....培民的智慧与力量。而万里长城京杭大运河,更显示人民的勤劳与勇敢,从而使学生在内心深处激发起崇敬之心,更热爱自己的祖国。新时期新形势下的地理教育,必然不能只为传授单纯简单的地理知识而进行教学,只有高扬德育旗帜,为造就适应时代发展养学生具有高尚的情操,从小立志成才,从而发奋图强,不懈追求,刻苦钻研科学文化知识,树立远大的理想。初中地理内容是对学生进行人生价值观教育的顶好教材。学习欧洲北美等先进发达国家的地理知识时,充分调动学生好奇上进的心理,鼓动他们利用古代中国的辉煌成就和建国以来各行各业在发展中所取得的巨大成就渗透爱国主义教育我国历史文化非常悠久,曾创造了灿烂的中华文明甲骨文大发明青铜器等,古代的丝绸之路包括陆上及海上,郑和下西洋等,都说明古代中国是物产富庶,文物昌明己的家乡,从认识自己的家乡入手去认识祖国是符合学生的认识规律的......”。

4、“.....使学生对家乡周围的草木山水等地理事物产生极大的兴趣和深厚的感情。比如,我们地处东同学们就很自然地加深了对自己家乡的热爱,而热爱家乡的情感就是我们向学生进行热爱祖国教育的基础如何在地理教学中渗透爱国主义教育原稿。通过横向对比,了解自己的国情,增强历史付以使命感由于我国人口众多,虽然地大物博,国土资源占布发现新大陆郦道元与水经注徐霞客与徐霞客游记哥白尼与布鲁诺的日心说等等,都是引导学生学习榜样,追求卓越,奋发图强的最好德育舞台。孙中山先生说过人生最大事情是什么就是要知道怎样爱国。爱国主义是个国家,个民族的灵魂和精神支柱,养学生具有高尚的情操,从小立志成才,从而发奋图强,不懈追求,刻苦钻研科学文化知识,树立远大的理想。初中地理内容是对学生进行人生价值观教育的顶好教材。学习欧洲北美等先进发达国家的地理知识时,充分调动学生好奇上进的心理......”。

5、“.....更热爱自己的祖国。通过乡土地理的教学,培养学生热爱家乡的思想情感每个人都有自己的家乡,从认识自己的家乡入手去认识祖国是符合学生的认识规律的。结合教材联系实际向学生介绍本乡本土的自然风光地矿资源名胜古迹民俗风情生国历史文化非常悠久,曾创造了灿烂的中华文明甲骨文大发明青铜器等,古代的丝绸之路包括陆上及海上,郑和下西洋等,都说明古代中国是物产富庶,文物昌明。战国时代的都江堰造就了天府之国秦渠汉渠等引黄工程,出现了塞上江南塞上粮仓。这些如何在地理教学中渗透爱国主义教育原稿南沿海,亚热带气候,雨热同期,土壤肥沃,当同学们知道我们这里就是全国亚热带水果的重要生产基地之,向来以出产荔枝龙眼香蕉等而闻名全国时,同学们就很自然地加深了对自己家乡的热爱,而热爱家乡的情感就是我们向学生进行热爱祖国教育的基发起崇敬之心,更热爱自己的祖国。通过乡土地理的教学,培养学生热爱家乡的思想情感每个人都有自己的家乡......”。

6、“.....结合教材联系实际向学生介绍本乡本土的自然风光地矿资源名胜古迹民俗风情生只有世界平均水平的分之等等。石油也由原来的出口国变为净进口国,耕地后备资源匮乏,水资源浪费和污染较严重,生态环境进步恶化等等如何在地理教学中渗透爱国主义教育原稿。通过乡土地理的教学,培养学生热爱家乡的思想情感每个人都有自心说等等,都是引导学生学习榜样,追求卓越,奋发图强的最好德育舞台如何在地理教学中渗透爱国主义教育原稿。新时期新形势下的地理教育,必然不能只为传授单纯简单的地理知识而进行教学,只有高扬德育旗帜,为造就适应时代发展成为建设社有量位居世界前列,但人均占有量却很低。如国土面积居世界第位,但人均土地不足世界平均水平的分之矿产资源居世界第位,但人均不足世界平均水平的分之耕地面积居世界第位,但人均只有世界平均水平的分之河流年径流量居世界第位......”。

7、“.....从小立志成才,从而发奋图强,不懈追求,刻苦钻研科学文化知识,树立远大的理想。初中地理内容是对学生进行人生价值观教育的顶好教材。学习欧洲北美等先进发达国家的地理知识时,充分调动学生好奇上进的心理,鼓动他们活变化等,使学生对家乡周围的草木山水等地理事物产生极大的兴趣和深厚的感情。比如,我们地处东南沿海,亚热带气候,雨热同期,土壤肥沃,当同学们知道我们这里就是全国亚热带水果的重要生产基地之,向来以出产荔枝龙眼香蕉等而闻名全国时,都是劳动人民经过长年的观察及经念积累,改造大自然的伟大工程。这样不但使学生了解到人类可以征服改造不利的自然条件,而且重要的是了解到我国劳动人民的智慧与力量。而万里长城京杭大运河,更显示人民的勤劳与勇敢,从而使学生在内心深处激明。战国时代的都江堰造就了天府之国秦渠汉渠等引黄工程,出现了塞上江南塞上粮仓。这些都是劳动人民经过长年的观察及经念积累,改造大自然的伟大工程......”。

8、“.....而且重要的是了解到我国劳动人会主义国家栋梁之才的远大目标而奋斗,使我们的学生方面具有广博的天文地理知识,另方面具有开阔博大的胸襟高尚的品德远大的理想,方是地理课堂的核心。利用古代中国的辉煌成就和建国以来各行各业在发展中所取得的巨大成就渗透爱国主义教育我如何在地理教学中渗透爱国主义教育原稿发起崇敬之心,更热爱自己的祖国。通过乡土地理的教学,培养学生热爱家乡的思想情感每个人都有自己的家乡,从认识自己的家乡入手去认识祖国是符合学生的认识规律的。结合教材联系实际向学生介绍本乡本土的自然风光地矿资源名胜古迹民俗风情生习南极洲地理,通过年年中国分别在南极洲建立长城站和中山站的史实的介绍,培养学生刻苦学习,立志成才,为国争光的精神。学习地理史上的中外名人故事......”。

9、“.....改造大自然的伟大工程。这样不但使学生了解到人类可以征服改造不利的自然条件,而且重要的是了解到我国劳动人民的智慧与力量。而万里长城京杭大运河,更显示人民的勤劳与勇敢,从而使学生在内心深处激大都是在蜜罐中成长着的,他们很容易满足于父辈创造的良好的物质条件,也就容易走上安于现状缺乏奋斗的生活之路。地理教育中必然得加强对学生理想人生追求的人生价值观教育,培养学生具有高尚的情操,从小立志成才,从而发奋图强,不懈追求,代,都需要每个公民热爱自己的祖国,立志报效自己的祖国,保家卫国是中华民族的传统美德,也是在中学地理教学中进行素质教育的重要内容,更是培养中学生人生观世界观价值观的重要体现。地理作为门兼跨自然人文的综合性学科,教材中蕴藏着丰富布发现新大陆郦道元与水经注徐霞客与徐霞客游记哥白尼与布鲁诺的日心说等等,都是引导学生学习榜样,追求卓越,奋发图强的最好德育舞台......”。