1、“.....,实现了课前既定的维目标。参考文献钟启泉有效教数将计入本次课学生的成绩。在以跟读模仿为主要训练内容的人机对话后,学生两人组进行模拟面试情景对话的创作。由此实现了学生大胆进行口语表达最终提高语言的应用能力中是否要读出简历中的所有内容呢为此我设置了第个核心任务简历的使用。教师先播放真实企业招聘面试视频,讲解企业面试的基本流程,常见到的问题及其解答策略,在学习浅谈信息化在中职英语简历写作课堂中的应用原稿的英文简历知识。学生在学习视频和微课的同时,在课程网站完成教师发布的自测题......”。

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