1、“.....有个另种是带舌根鼻音的叫后鼻韵母母有个,它们是。特殊元音韵母有个,它们是前后。复韵母有个。复韵母按元音所处的位置可分为前响复韵母后响复韵母中响韵母称为撮口呼,如。韵母归入合口呼,韵母归入撮口呼。拼音的要领是前音声母轻短浅谈小学语文汉语拼音教学之方法原稿母的正确发音普通话有个声母,其中个由辅音充当,此外还包括个零声母零声母也是种声母。声母按照发音部位可以分为类。双唇音有个。齿唇音有个。舌尖前元音韵母有个,它们是前后......”。

2、“.....呼与拼音规则汉语传统语音学把韵母分为开口呼齐齿呼合口呼撮口呼类,也叫呼。韵母为差异主要表现在语音方面,在词汇和语法方面方言与普通话的差异是有限的。语音差异是造成交际困难的主要原因,因此,汉语拼音是民族地区学习普通话的重要工具。掌握韵母共有个,分两种。种是带舌尖鼻音的叫前鼻韵母,有个另种是带舌根鼻音的叫后鼻韵母,有汉语拼音。能读准声母韵母声调和整体认读音节。浅谈小学语文汉语拼音教学之方法原稿......”。

3、“.....复韵母按元音所处的位置可分为前响复韵母后响复韵母中响复韵。由单纯元音构成的韵母有个,其中舌面单元音韵母有个,它们是。特关键词声母韵母拼音规则汉语拼音是小学语文教学的重要内容,是帮助识字阅读和学习普通话的有效工具,学好汉语拼音有利于识字,阅读和学说普通话,有利于发展儿童的要语音是人类发音器官发出的具有区别意义功能的声音,是语言交际工具的声音形式。音和意义的联系是人们在语言实践中约定俗成的,这种音义关系体现了语音的社会属性......”。

4、“.....其中只有作声母。擦音有个。边音有个。塞擦音有个。声母按照发音时声带振动与否又可分为清前后或以开头的韵母称开口呼韵母为或开头的韵母称齐齿呼,如韵母为或以开头的韵母称合口呼,如。由单纯元音构成的韵母有个,其中舌面单元音韵母有个,它们是。特母的正确发音普通话有个声母,其中个由辅音充当,此外还包括个零声母零声母也是种声母。声母按照发音部位可以分为类。双唇音有个。齿唇音有个。舌尖前类发音器官发出的具有区别意义功能的声音......”。

5、“.....音和意义的联系是人们在语言实践中约定俗成的,这种音义关系体现了语音的社会属性。而汉语的浅谈小学语文汉语拼音教学之方法原稿而汉语的差异主要表现在语音方面,在词汇和语法方面方言与普通话的差异是有限的。语音差异是造成交际困难的主要原因,因此,汉语拼音是民族地区学习普通话的重要工母的正确发音普通话有个声母,其中个由辅音充当,此外还包括个零声母零声母也是种声母。声母按照发音部位可以分为类。双唇音有个。齿唇音有个......”。

6、“.....也就是没有辅音声母的音节,例如安ā,这个字音不是辅音开头,而是用元音开头的,这样的音节就是零声母音节。,学好汉语拼音有利于识字,阅读和学说普通话,有利于发展儿童的寓言,发展思维。汉语拼音教学在整个小学语文教学中,处于重要的基础地位。中华人民共和国教育部年浊音两类,除了为浊音外,其余都是清音。声母按照发音时气流的强弱,又可分为送气音和不送气音两类。送气音和不送气音是成对的,如和和和和......”。

7、“.....其中舌面单元音韵母有个,它们是。特有个。舌尖中音有个。舌尖后音有个。舌面前音有个。舌面后音有个。声母按照发音方法可以分为类。塞音有个差异主要表现在语音方面,在词汇和语法方面方言与普通话的差异是有限的。语音差异是造成交际困难的主要原因,因此,汉语拼音是民族地区学习普通话的重要工具。掌握的寓言,发展思维。汉语拼音教学在整个小学语文教学中,处于重要的基础地位。中华人民共和国教育部年制订的义务教育语文课程标准规定......”。

8、“.....小学阶段拼音教学要求首先学会汉语拼音。能读准声母韵母声调和整体认读音节。浅谈小学语文汉语拼音教学之方法原稿。摘要语音是浅谈小学语文汉语拼音教学之方法原稿母的正确发音普通话有个声母,其中个由辅音充当,此外还包括个零声母零声母也是种声母。声母按照发音部位可以分为类。双唇音有个。齿唇音有个。舌尖前有个。关键词声母韵母拼音规则汉语拼音是小学语文教学的重要内容......”。

9、“.....在词汇和语法方面方言与普通话的差异是有限的。语音差异是造成交际困难的主要原因,因此,汉语拼音是民族地区学习普通话的重要工具。掌握韵母。前响复韵母有个。后响复韵母有个。中响复韵母有个。鼻韵母以鼻辅音或作为韵后音韵母重,两音相连猛碰。拼音时要牢记普通话声母和韵母的配合规律声母及零声母与开口呼齐齿呼撮口呼都有拼合关系。由单纯元音构成的韵母有个,其中舌面单元音前后或以开头的韵母称开口呼韵母为或开头的韵母称齐齿呼......”。