1、“.....讲些鼓励学生的小故事,读些积极向上的美文,也会在课堂上去讨论身边的些社会现象,事无大小,内容广泛,就是想让学生学会面对生活的种种意外和挫折,有坚定的信己观察学生,能从学生的外表看到他的内心世界,关心学生的快乐和悲伤,了解学生的心灵,以平等的态度对待他们,热爱学生,把跟学生交往看成种乐趣,并且善于跟他们教朋友。苏霍姆林斯基说在品格以及整个人的教育领域内只有条途径可以接近学生,这就是教师的信任。当教师赢得了学生的信任时,学生对接受教育的反感就会被克服。他会把教师当成个可以亲近的人,个可以信赖的人。教师的教育工作也生,这就是教师的信任。当教师赢得了学生的信任时,学生对接受教育的反感就会被克服。他会把教师当成个可以亲近的人,个可以信赖的人。教师的教育工作也就进步的展开了。浅谈中学生心理健康教育张小青原稿。现在需要这样种教师,他能够自己观察学生,能从学生的外表看到他的内心世界......”。

2、“.....了解学生的心灵,以平等的态度对待他们,热爱学生,把跟学生交往看成种乐趣,并了很大的变化,为形成健全的人格,优秀的品德,良好的精神面貌奠定了坚实的基础。学生的健康成长是德智体美劳的全面发展,如果只是学习成绩好,或有项特长,却没有高尚的品德,健康的体魄,健全的心智,都算不上成功的教育,真正的成功不仅仅是获得张大学录取通知书,而应该是成为个人格健全,特长鲜明,勇于创新,敢于实践的有用之才。只有教育思想正确,把学生的心理健康教育放在重要位臵浅谈中学生心理健康教育张小青原稿此,教师要积极倡导学生走进交往生活,在交往体验中培养和锻炼他们的交往能力,建立平等互爱互帮互助开放宽容诚实守信的人际关系,为自己的健康成长和稳定发展做好人际储备。引导学生善待自然,关心世界。世界上的万物都有其存在的道理,要让学生体会到作为个人,应该从中寻找其存在的意义......”。

3、“.....使他们逐步认识到万事万物的变化都与自己息息相关让学生在社会生活中注入情感,可以以多种形式开展活动。例如,清明节让学生们去烈士陵园,缅怀先烈植树节可以让学生在河边路边植树。潜移默化,润物无声桃李不言,下自成蹊。对学生进行心理教育,教育者要随时把握教育的时机,使教育在润物细无声中进行。尽可能在学校各项活动中,让学生心灵受到感动震撼和启迪,使学生在活动中受到锻炼,获得体验。比如简单课本剧的表演,就会使学生懂得己的付出,真实体会到了自己的幸福生活是怎么得来的,从而以感恩的心态对待父母,以负责的姿态对待家庭,从而养成自我责任感。这种教育方式不同于以往单纯灌输教条的德育模式,让人耳目新,值得深思。引导学生善待他人,积极交往。当代学生中独生子女多,再加上紧张的学习和生活节奏,人际交往问题日益突出。在他们中间形成了不会交往,不敢交往和畸形交往,严重影响了其身心健康和个性发展。......”。

4、“.....从而养成自我责任感。这种教育方式不同于以往单纯灌输教条的德育模式,让人耳目新,值得深思。引导学生善待他人,积极交往。当代学生中独生子女多,再加上紧张的学习和生活节奏,人际交往问题日益突出。在他们中间形成了不会交往,不敢交往和畸形交往,严重影响了其身心健康和个性发展。为此,教师要积极倡导学生走进交往生活,在交往体验加强知识技能的培养,更重要的是要使他们的知识品德意志都能朝着崇高的目标发展,使他们的情感,欲望建立在美好心灵和健全人格的基础上。因此,要善于引导他们,让学生的健全人格在爱的熏陶下逐步发展成熟。引导学生善待自己,关爱家人。根据报道,广州市第中学的老师要求学生早上从家里带个生鸡蛋到学校,并妥善保管好,等到下午放学的时候再将鸡蛋完整无缺的交到老师手上。当天班上总共有多培养和锻炼他们的交往能力,建立平等互爱互帮互助开放宽容诚实守信的人际关系......”。

5、“.....引导学生善待自然,关心世界。世界上的万物都有其存在的道理,要让学生体会到作为个人,应该从中寻找其存在的意义。教师应该帮助学生发现感受和体验万事万物的变化,使他们逐步认识到万事万物的变化都与自己息息相关。鼓励学生与自然接触,爱护环境,并懂得善待身边的事学生每天见得最多的就是同学和老师,所以老师对学生的影响是不可估计的,教育者可以利用这个影响,将心理素质教育渗透到教学中,利用课堂的时间去引导学生,比如正确的人生态度,正确的人生价值观。我会和学生讲社会的新闻和现象,讲些鼓励学生的小故事,读些积极向上的美文,也会在课堂上去讨论身边的些社会现象,事无大小,内容广泛,就是想让学生学会面对生活的种种意外和挫折,有坚定的信了他们的知心人的时候,你才能真正的做他们的老师,让他们听其言,信其道。未雨绸缪,将心理素质教育渗透到教学中心理压力和心理问题是有个量化过程的......”。

6、“.....我们教育者面对的难度就大了,工作量也多了,要转化学生思想也需要个时间过程了,所以预防和早早地做好工作是重要的环。了解学生,赢得信任了解学生的精神世界,赢得学生的获得体验。比如简单课本剧的表演,就会使学生懂得,切必须商量着来,配合着做,该怎么准备,需要哪些道具,如何分工,唱独角戏是绝对行不通的。这样,小学生在系列的合作活动中,逐步学会了谦让,理解,关爱,体贴,逐步学会了合作。优美的学校环境,包括校内的草木,字画都能成为教育的阵地,让学生在潜移默化中受到熏陶教育,提高素质。在实践中我们发现,这些适合学生年龄特点的行之有效的切必须商量着来,配合着做,该怎么准备,需要哪些道具,如何分工,唱独角戏是绝对行不通的。这样,小学生在系列的合作活动中,逐步学会了谦让,理解,关爱,体贴,逐步学会了合作。优美的学校环境,包括校内的草木,字画都能成为教育的阵地......”。

7、“.....提高素质。在实践中我们发现,这些适合学生年龄特点的行之有效的教育活动,促使学生思想认识,情感态度,行为习惯发培养和锻炼他们的交往能力,建立平等互爱互帮互助开放宽容诚实守信的人际关系,为自己的健康成长和稳定发展做好人际储备。引导学生善待自然,关心世界。世界上的万物都有其存在的道理,要让学生体会到作为个人,应该从中寻找其存在的意义。教师应该帮助学生发现感受和体验万事万物的变化,使他们逐步认识到万事万物的变化都与自己息息相关。鼓励学生与自然接触,爱护环境,并懂得善待身边的事此,教师要积极倡导学生走进交往生活,在交往体验中培养和锻炼他们的交往能力,建立平等互爱互帮互助开放宽容诚实守信的人际关系,为自己的健康成长和稳定发展做好人际储备。引导学生善待自然,关心世界。世界上的万物都有其存在的道理,要让学生体会到作为个人,应该从中寻找其存在的意义......”。

8、“.....使他们逐步认识到万事万物的变化都与自己息息相关。将鸡蛋完整无缺的交到老师手上。当天班上总共有多名学生,只有来名学生能将鸡蛋完整无缺的交到老师手上。这时老师才缓缓道来个鸡蛋,你们保护天都这么难,可想而知,你们的父母辛辛苦苦将你们养育,每天要付出多少心血啊,那刻,班上的所有学生都呆住了,老师趁热打铁,语重心长的向学生们讲述了应该如何热爱自己的父母,热爱自己的家庭。通过这个活动,学生们真切感受到了父母对家庭,对浅谈中学生心理健康教育张小青原稿任,是教师做好学生心理健康工作的第步。因为只有你变成了他们的知心人的时候,你才能真正的做他们的老师,让他们听其言,信其道。未雨绸缪,将心理素质教育渗透到教学中心理压力和心理问题是有个量化过程的,只有积累到定的量才会爆发出来,而等学生的问题爆发出来再去解决,我们教育者面对的难度就大了,工作量也多了,要转化学生思想也需要个时间过程了......”。

9、“.....教师要积极倡导学生走进交往生活,在交往体验中培养和锻炼他们的交往能力,建立平等互爱互帮互助开放宽容诚实守信的人际关系,为自己的健康成长和稳定发展做好人际储备。引导学生善待自然,关心世界。世界上的万物都有其存在的道理,要让学生体会到作为个人,应该从中寻找其存在的意义。教师应该帮助学生发现感受和体验万事万物的变化,使他们逐步认识到万事万物的变化都与自己息息相关。教育思想正确,把学生的心理健康教育放在重要位臵,学校才能培养出高素质的学生,为社会发展作出贡献。雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。随着中共中央国务院关于进步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见的出台。广大教师重视德育,抓好学生心理健康教育的热情和才智很快就催生出来,并持续升温。相信今后会有越来越多的教师把这项工作当成项事业去追求,当成门艺术来对待因为只有你变是想让学生学会面对生活的种种意外和挫折,有坚定的信念......”。