1、“.....韩生在风筝上题诗是为后面所发展情节做伏笔。紧接着风筝恰巧落进柳氏院内,正好淑娟问母亲索题作诗,风筝上的诗给淑娟创造了和诗的机会,此为巧。找回官上任之前,将宅分为两院。梅氏柳氏各有女,爱娟和淑娟,虽为同父异母姊妹,但性格相貌却大不相同。爱娟貌丑无才言谈举止粗俗淑娟貌美端庄,举止典雅有才学。由风筝的误落詹家大院,产生了系列的姻缘。风筝不经意的断线,小姐淑娟和诗归还,让韩世勋心生爱慕,于是即刻在风筝上回诗,传达想见淑娟的意愿,不料,此次风筝却误打误撞的掉入了詹家大小姐院中。韩世勋大作用,也对于剧中各个人物形象的塑造,有着重要的意义。无巧不成戏,风筝误的巧误李渔无论在剧目编排情节的设定人物形象与性格的刻画中,充分做到了新与奇。在剧的开篇就提及好事从来由。风筝误开篇说好事从来由。由风筝所引发的机缘巧合,笔者在这里总结为巧误。韩生在风筝上题诗是为后面所发展情节做伏笔。紧接着风筝恰巧落进柳氏院内......”。

2、“.....在但是像李渔这样,将风筝刻画的如此新颖,这个头绪刻画成为整部剧的核心与线索,牵系着整部剧中的各个人物与环节,是实属第回。之前的大多数,都是将风筝表达对已逝去事物的怀念等情愫,较为老陈,没有赋予风筝更新的寓意。而在风筝误中,将风筝的情节刻画的富有戏剧性,引人入胜。剧中每次的高潮,都皆因风筝而起,由都因风筝而继续情节的推动和发展浅谈李渔风筝误的艺术特色原稿本进行删枝削蔓以突出主脑保证文情专的结构法则。从登场目的出发,李渔在结构第中还提出了另条重要原则脱案臼,要求剧作家在结构上努力创新,力求以新奇的剧情结构和排场结构新人耳目,获致更佳的剧场效果。脱案臼也可谓是风筝误的大特色了。自古到今,在本文第部分也有所叙述,无论在古诗词,或是明清传奇中,出现过风筝这物象,但无论是将风筝作为战场的武器,还是詹烈侯为国平乱战场斗争。两条线交替发展,两条线索交织开展......”。

3、“.....人物的性格色彩越来越清晰的刻画出来。关键字风筝李渔结构布局艺术特色李渔对于风筝的独特创建风筝物以及其出现在作品中追根溯源可到两千多年前。当时的风筝被称为木鸢。到了唐代以后,风筝才逐渐从种武器转为娱乐的玩具。很多古诗词中出现风筝,如杜甫的冬日洛城北谒玄元念,后有解扣,前有埋伏,后有回护要求每个人物的每个动作每句台词都与全局形成有机统,彼此行动关联,互为因果,环环相扣。如此来,针线自然紧密了。在风筝误中,在风筝上题诗,就是为下文埋下了伏笔。詹家小姐回放风筝,又为之后风筝的误落奠定了基础。这来回,都是作者在密针线的对剧目进行编排。减头绪是李渔提出的第条与立主脑紧密相关的结构原则,是从横向对复之的传奇作品金印记卷第十出,明阮大铖的戏曲春灯谜第十出中都有写道风筝。在但是像李渔这样,将风筝刻画的如此新颖,这个头绪刻画成为整部剧的核心与线索,牵系着整部剧中的各个人物与环节,是实属第回......”。

4、“.....都是将风筝表达对已逝去事物的怀念等情愫,较为老陈,没有赋予风筝更新的寓意。而在风筝误中,将风筝的情节刻画的富有戏剧性,引人入胜。剧中每第十出次。其中还有出的标题和风筝直接有关,分别是第出糊鹞第出题鹞第出和鹞第出嘱鹞和第十出鹞误,风筝是贯串始终,起到了起承转合的重大作用,也对于剧中各个人物形象的塑造,有着重要的意义。关键字风筝李渔结构布局艺术特色李渔对于风筝的独特创建风筝物以及其出现在作品中追根溯源可到两千多年前。当时的风筝被称为木鸢。到了唐代以后,风筝才逐渐从种武器转为次的高潮,都皆因风筝而起,由都因风筝而继续情节的推动和发展。这正是李渔对于风筝这物象的独特创建。浅谈李渔风筝误的艺术特色原稿。整剧以风筝开始,又以风筝结束,并贯穿始终,作为条重要的线索。作者十分注意安排关目,编织细节,使剧中人物活灵活现的凸显在人们面前。个误字引出两条主线......”。

5、“.....风筝误的巧误李渔无论在剧目编排情节的设定人物形象与性格的刻画中,充分做到了新与奇。在剧的开篇就提及好事从来由。风筝误开篇说好事从来由。由风筝所引发的机缘巧合,笔者在这里总结为巧误。韩生在风筝上题诗是为后面所发展情节做伏笔。紧接着风筝恰巧落进柳氏院内,正好淑娟问母亲索题作诗,风筝上的诗给淑娟创造了和诗的机会,此为巧。找回大小姐拾得。大小姐看到韩世勋如此有才,便决定假替妹妹去与韩世勋约见。韩世勋来到大小姐房中,本以为会是个才貌双全的女子,却没想到被其丑容吓跑。随即又生出个误会,即爱娟误把韩生当戚生。戚补臣给詹家下聘礼将爱娟许与自己儿子,淑娟许与养子。当韩世勋的养父已作主聘詹家小姐为妻时,韩世勋极力抵抗却未果。新婚之夜,两对青年都被蒙在鼓里,洞房花烛夜戚生大生活欲望,在离奇的情节中表现出真实的生活气氛。尽管如此,风筝误剧本的写作在当时广为流传,受到当地的热烈追捧......”。

6、“.....甚至在西方国家,在较早时期就已有了详细的俄介绍和翻译。参考文献尤瑞芳浅析李渔风筝误中风筝的叙事功能大庆师范学院学报,李渔闲情偶寄杭州浙江古籍出版社,页王思锦浅谈李渔风筝误的喜剧性戏剧之家,李渔皇帝庙诗中有风筝吹玉柱,露井冻银床。李白的登瓦官阁诗有两廊振法鼓,角吟风筝。等。其中,有些古诗词中所提及到的风筝,是我们当今所说的风筝的含义,有些却不是。基本上从宋代开始,风筝与现代的含义几乎没有差别。除了古诗句,在元明时期的些的小说戏曲中同样的经常出现风筝这物象的刻画,以及在明代苏复之的传奇作品金印记卷第十出,明阮大铖的戏曲春灯谜第十出次的高潮,都皆因风筝而起,由都因风筝而继续情节的推动和发展。这正是李渔对于风筝这物象的独特创建。浅谈李渔风筝误的艺术特色原稿。整剧以风筝开始,又以风筝结束,并贯穿始终,作为条重要的线索。作者十分注意安排关目,编织细节......”。

7、“.....个误字引出两条主线,条主线描绘的是由风筝勾起的具有喜剧色彩的爱恨情仇另条线写本进行删枝削蔓以突出主脑保证文情专的结构法则。从登场目的出发,李渔在结构第中还提出了另条重要原则脱案臼,要求剧作家在结构上努力创新,力求以新奇的剧情结构和排场结构新人耳目,获致更佳的剧场效果。脱案臼也可谓是风筝误的大特色了。自古到今,在本文第部分也有所叙述,无论在古诗词,或是明清传奇中,出现过风筝这物象,但无论是将风筝作为战场的武器,还是欢,中具无限情由无穷关目,究竟具衍文,原其初心,又止为事而设此人事,即作传奇之主脑也。对于主脑,学术界直有着不同的解释。在风筝误这部剧中,主脑从开篇就点名,目了然,又由风筝逐步引入。对于如何密针线,李渔也提出了自己独到的见解首先是保证戏剧情节前后的致性,即每编折,必须前顾数折,后顾数折。总之,李渔强调部传奇的每个细节都要前后照应......”。

8、“.....而韩生却阴差阳错娶得思慕之人。不明真相的韩世勋因对大小姐的丑容心有余悸,迟迟不敢接近,直到柳夫人点蜡烛看到妻子的美貌,才大吃惊,恍然大悟。另条副线则写詹烈侯围剿敌寇大快人心,以及韩生高中状元之事。在片笑声中,误会圆满解除。在风筝误中,情节严谨,条理清晰,头绪直观,读者可以紧随线索的进行,深入剧中。浅谈李渔风筝误的艺术特色原稿本进行删枝削蔓以突出主脑保证文情专的结构法则。从登场目的出发,李渔在结构第中还提出了另条重要原则脱案臼,要求剧作家在结构上努力创新,力求以新奇的剧情结构和排场结构新人耳目,获致更佳的剧场效果。脱案臼也可谓是风筝误的大特色了。自古到今,在本文第部分也有所叙述,无论在古诗词,或是明清传奇中,出现过风筝这物象,但无论是将风筝作为战场的武器,还是虽为同父异母姊妹,但性格相貌却大不相同。爱娟貌丑无才言谈举止粗俗淑娟貌美端庄,举止典雅有才学。由风筝的误落詹家大院......”。

9、“.....风筝不经意的断线,小姐淑娟和诗归还,让韩世勋心生爱慕,于是即刻在风筝上回诗,传达想见淑娟的意愿,不料,此次风筝却误打误撞的掉入了詹家大小姐院中。韩世勋在回放的风筝上题诗想与詹家小姐淑娟把婚姻定妥,不料的被未果。新婚之夜,两对青年都被蒙在鼓里,洞房花烛夜戚生大失所望,而韩生却阴差阳错娶得思慕之人。不明真相的韩世勋因对大小姐的丑容心有余悸,迟迟不敢接近,直到柳夫人点蜡烛看到妻子的美貌,才大吃惊,恍然大悟。另条副线则写詹烈侯围剿敌寇大快人心,以及韩生高中状元之事。在片笑声中,误会圆满解除。在风筝误中,情节严谨,条理清晰,头绪直观,读者可以紧随线闲情偶寄西安杭州浙江古籍出版社,页邓萌从风筝误浅析李渔创作的时代背景当代戏剧,作者简介郑星,女,汉族,年月出生于安徽淮南。本科研究上均毕业于苏州大学,现任安徽大学艺术与传媒学院音乐系教师詹烈侯正夫人早丧,夫人梅氏和夫人柳氏不合,终日争吵不休......”。