1、“.....例如,每年的植树节,中秋节,圣诞节为主题的画展,可以大大提高学生的参与积极性。让美术可以和自以将全部的教学精力都放在了智育方面,忽略了美育对培养学生综合素养的重要性。农村地区的大部分家长和教师都认为美术教学对学生升入高中没有任何的促进作用,学习效果是无所谓的。这样的思有将学习精力放在美术课程上。由于农村的大环境对艺术的不重视,并且小学阶段大多数学生都没有完成小学阶段美术课程的学习,学生对美术知识仅仅是知半解的程度,对色彩造型和艺术作品都不了农村初中美术欣赏课的教学现状及策略研究原稿状及策略研究原稿。摘要在我国教育体制不断完善的大背景下,美术作为艺术类的课程之......”。

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6、“.....找准自身在教学中的定位。其次,教师应该对自身的教学能力做出评价。当前,提高农村美术教师的教学能力是非常重要的,教师可以让学生参与到评价体系当中,术教师可以针对欣赏课的教学目标以及教学内容构建完善的教学评价体系。首先,教师应该对美术欣赏课的教学价值做出科学的评价。教师应该根据日常开展美术欣赏教学活动的效果对自身做出科学的在新课改的指导下,农村初中美术教师可以针对欣赏课的教学目标以及教学内容构建完善的教学评价体系。首先,教师应该对美术欣赏课的教学价值做出科学的评价。教师应该根据日常开展美术欣赏教程上。由于农村的大环境对艺术的不重视,并且小学阶段大多数学生都没有完成小学阶段美术课程的学习......”。

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9、“.....农村初中美术欣赏课的教学观念使得美术课程在农村初中教育中得不到应有的重视,甚至在文化课考试之前,很多教师会占用美术课的时间带领学生复习考试科目。农村初中美术欣赏课的教学现状及策略研究原稿。通过作品。这样的教学情况在很大的程度上影响了初中美术欣赏课的教学效果。农村初中美术欣赏课的教学现状及策略研究原稿。其次,在很多农村地区,大多数初中美术教育工作者因为兼带其他学科,所学条件存在较大的差距,特别是些农村初中学校,因为学生生活环境缺乏艺术氛围,导致社会和家庭没有对美术教学给予足够的重视。这样的教学情况使得学生也逐渐忽视了美术课程的重要性,甚至并程上。由于农村的大环境对艺术的不重视......”。