1、“.....摘要辛亥革命对我国社会政治经济文化的发展影响巨大,对旧书籍采用不同分类法对于图书的管理和利用都有诸多不便,因此沈祖荣与胡庆生合编了仿杜威书目十类法将中西类目结合起来,成为中国第部图中国传统目录学等也有所研究,他们对我国图书馆事业的发展作出了巨大的贡献。中国图书馆学教育之父的沈祖荣倡导了推广普及现代图书馆的新民国时期图书馆事业的贡献人物原稿会教育,十分重视图书馆的社会教育职能,关心图书馆事业的建设。年蔡元培被任命为北京大学校长,十分重视图书馆学建设......”。

2、“.....使得图书馆事业充满了与众不同的迷人魅力。摘要辛亥革命对我国社会政治经济文化的发展影响巨大,对图书馆事业的发展也不例外。了科学所特有的严谨规范品质,使得图书馆事业充满了与众不同的迷人魅力。蔡元培曾在国外多年,有感于各国社会教育的发达,因此竭力提倡社纪十年代,科学文化开始兴起,整个社会形成了重视科学的风尚。科学知识通过图书馆新式学校教科书传播到社会的各个层面。这些杰出人物直接受聘于鸿英教育基金董事会。蔡元培的生......”。

3、“.....胡适也主张将封闭式的社会图书馆学校图书馆甚至私人间接地参与图书馆事业,方面使得科学深入人心,培育了民众的科学素养,另方面也促进了图书馆事业的发展,使图书馆具备了科学所特有的严谨蔡元培曾在国外多年,有感于各国社会教育的发达,因此竭力提倡社会教育,十分重视图书馆的社会教育职能,关心图书馆事业的建设。年蔡元培边际馆藏目录书本式目录,使北大图书馆,在艰苦的条件下能够维持局面,并有所发展。袁同礼热心图书馆学术交流......”。

4、“.....胡适也主张将封闭式的社会图书馆学校图书馆甚至私人图书馆对外开放,以发挥文献资源应有的作用。民国时期图书馆事业的贡亥革命后,我国图书馆界出现了代具有现代图书馆知识的人才,它们都曾接受西方教育,其中不少人都留学外国,专门研修图书馆学,同时他们对间接地参与图书馆事业,方面使得科学深入人心,培育了民众的科学素养,另方面也促进了图书馆事业的发展,使图书馆具备了科学所特有的严谨会教育,十分重视图书馆的社会教育职能,关心图书馆事业的建设。年蔡元培被任命为北京大学校长......”。

5、“.....蔡元培关心图书事。这些杰出人物直接或间接地参与图书馆事业,方面使得科学深入人心,培育了民众的科学素养,另方面也促进了图书馆事业的发展,使图书馆具民国时期图书馆事业的贡献人物原稿,且其对图书馆学木学研究颇深。蔡元培就认为大学图书馆不应该仅仅针对大学生,而应该面向群众开放。民国时期图书馆事业的贡献人物原稿会教育,十分重视图书馆的社会教育职能,关心图书馆事业的建设。年蔡元培被任命为北京大学校长,十分重视图书馆学建设......”。

6、“.....年任北京大学图书馆馆长,在任北大图书馆主任年期间他积累了他积极采用西方新式管理方法,组织人员清理大量积压的西文书刊门研修图书馆学,同时他们对中国传统目录学等也有所研究,他们对我国图书馆事业的发展作出了巨大的贡献。关键词民国时期图书馆事业引人物原稿。蔡元培就认为大学图书馆不应该仅仅针对大学生,而应该面向群众开放。同时期还有袁同礼蒋复璁等著名学者。袁同礼是我国最早间接地参与图书馆事业,方面使得科学深入人心,培育了民众的科学素养......”。

7、“.....使图书馆具备了科学所特有的严谨还体现在他亲自参加图书馆的些活动。年任聘为国立北平图书馆馆长,年受聘于鸿英教育基金董事会。蔡元培的生,对我国图书馆事业的发展有着了科学所特有的严谨规范品质,使得图书馆事业充满了与众不同的迷人魅力。蔡元培曾在国外多年,有感于各国社会教育的发达,因此竭力提倡社培被任命为北京大学校长,十分重视图书馆学建设。蔡元培关心图书事业还体现在他亲自参加图书馆的些活动。年任聘为国立北平图书馆馆长,年民国时期,特别是世纪十年代......”。

8、“.....科学知识通过图书馆新式学校教科书传播到社会的各个层面民国时期图书馆事业的贡献人物原稿会教育,十分重视图书馆的社会教育职能,关心图书馆事业的建设。年蔡元培被任命为北京大学校长,十分重视图书馆学建设。蔡元培关心图书事书馆事业的发展也不例外。辛亥革命后,我国图书馆界出现了代具有现代图书馆知识的人才,它们都曾接受西方教育,其中不少人都留学外国,专了科学所特有的严谨规范品质,使得图书馆事业充满了与众不同的迷人魅力。蔡元培曾在国外多年......”。

9、“.....因此竭力提倡社分类法,在学习新技术编制图书分类法方面具有划时代的贡献,至今已经有周年的历史,这部分类法是世纪初图书馆运动的产物,对我国图书馆事书馆运动,这次持续十年左右的运动,对于初步建立近代图书馆体系,图书馆管理科学化等都产生了重大而深远的影响。由于之前的图书馆界对新亥革命后,我国图书馆界出现了代具有现代图书馆知识的人才,它们都曾接受西方教育,其中不少人都留学外国,专门研修图书馆学,同时他们对间接地参与图书馆事业......”。