1、“.....部分班子成善第,以创新精神,本着实际实用实效的原则,结合上级要求和单位特点,对本单位党风廉政建设的制度办法作次全面清理,符合的保留,不适应的及时废除,使其更具操作性和实用性,从而贴近本单位改革发展的客观需要,达到服务于生产经营的任,重要领导责任,并按追究程序和干部管理权限处理,使责任追究既严肃认真,又可有效地防止出现失之于宽失之于软的现象。完善制度措施。首先,纪检部门要主动参与到本单位生产经营管理制度的制定中去,参与到党委有关重大问题决策办法的准确,又要便于操作,既要采取不同的手段,又要防止流于形式,如述职述廉评议测评个别征求意见等都是被实践证明的有效考核手段,要不断加以完善。是加强上下级的工作协调。采劝报告制等方式,由基层单位事先向分局报告追究事项,听取是否落实党风责任制汇报般化机械化的状态,未能体现出责任人应有的责任心和主动性......”。

2、“.....没有按照党委统领导,党政齐抓共管,纪委组织协调,部门各负其责,职工群众支持参与的工作格局和工作机制,明确谁主管关要求渗透到制度措施之中,在制度措施出台的源头上把好关其次,积极开展调查研究,广泛听取干部职工的意见和建议,随时向党政有关领导输送职工群众的心声,对有关的制度措施及时进行修订完善第,以创新精神,本着实际实用实效的原则甚至把工作范围内的其他问题也纳入党风廉政建设责任制内容,造成日常工作落实不力另方面,部分班子成员和职能部门负责人对自己履行党风责任制的职责认识不够,站位不高,找不到工作的切入点,工作思路窄,不能创造性地开展工作,停留在廉政建设教育纳入工作创新课题,通过问卷座谈等,把握干部职工乐于接受的形式,把严肃的党风廉政建设教育话题,通过干部职工喜闻乐见的形式,如辩论赛警示教育职工论坛等形式,灌输到干部职工的头脑中,使干部职工充分认识到自己的主体地导思想和工作格局......”。

3、“.....变独唱为合唱,形成大宣传教育格局。是把党风廉政建设纳入干部职工的年度教育培训计划,纪委要积极协调党委宣传职教等部门,根据不同的教育对象,确定针对性的教育内容,分层施教,对班子成员部门负责人位,明确自己的责任和义务,增强落实党风责任制的主动性落实党风责任制汇报。完善制度措施。首先,纪检部门要主动参与到本单位生产经营管理制度的制定中去,参与到党委有关重大问题决策办法的制定中去,协调有关部门,把党风廉政建设的有工作创新不够。方面,责任制考核内容缺乏可操作性,考核什么,如何考核,不能根据岗位实际准确定标,考核的口径要么太小,要么过大,甚至把工作范围内的其他问题也纳入党风廉政建设责任制内容,造成日常工作落实不力另方面,部分班子成位职责的落实。要界定责任范围,达到两个明确,即明确职责范围,确立管辖范围就是责任范围,责任主体必须对责任范围内的党风廉政建设负责明确集体责任和个人责任范围......”。

4、“.....没有按照单,有的仅仅停留在填表式的考核上,内容填多填少填好填坏没有质和量的要求,缺乏对被考核人实际意义上的约束力是没有形成完善的监督考核机制,对责任制日常落实的情况掌握不够,特别是职工群众的日常监督没有参与进来,不能实施全面全结合上级要求和单位特点,对本单位党风廉政建设的制度办法作次全面清理,符合的保留,不适应的及时废除,使其更具操作性和实用性,从而贴近本单位改革发展的客观需要,达到服务于生产经营的要求落实党风责任制汇报。考核内容标准既要全面位,明确自己的责任和义务,增强落实党风责任制的主动性落实党风责任制汇报。完善制度措施。首先,纪检部门要主动参与到本单位生产经营管理制度的制定中去,参与到党委有关重大问题决策办法的制定中去,协调有关部门,把党风廉政建设的有般化机械化的状态,未能体现出责任人应有的责任心和主动性......”。

5、“.....没有按照党委统领导,党政齐抓共管,纪委组织协调,部门各负其责,职工群众支持参与的工作格局和工作机制,明确谁主管的头脑中,使干部职工充分认识到自己的主体地位,明确自己的责任和义务,增强落实党风责任制的主动性。工作创新不够。方面,责任制考核内容缺乏可操作性,考核什么,如何考核,不能根据岗位实际准确定标,考核的口径要么太小,要么过大,落实党风责任制汇报党委统领导,党政齐抓共管,纪委组织协调,部门各负其责,职工群众支持参与的工作格局和工作机制,明确谁主管谁主抓的责任主体,在定程度上出现了党委过问行政兼顾纪委主唱的现象,致使工作都有责任,而责任落实都不到位落实党风责任制汇般化机械化的状态,未能体现出责任人应有的责任心和主动性。当前落实党风廉政责任制中存在的主要问题责任主体不明确。没有按照党委统领导,党政齐抓共管,纪委组织协调,部门各负其责......”。

6、“.....明确谁主管的更是少之又少,落实党风廉政责任制应采取的措施明确工作责任。要进步强化党风廉政建设责任意识,要像抓安全那样,切实落实好党风廉政建设责任制。对肩负不同责任的主体职责要进行细化,纳入个体和部门整体的综合经济责任制考核,促进岗的教育内容,分层施教,对班子成员部门负责人和管人员重点施教是把党风廉政建设教育纳入重大经济活动中,在签订工程合同购销合同前,主管领导必须对有关人员进行廉政教育,签订廉政建设保证书。对些重大经济活动,纪委人员要安排专门人过程的监督考核是追究力度校党风廉政建设工作的特殊性,带来考核追究方面的工作难度,些单位也往往疏于追究,多数是以批评教育诫勉谈话和适当的经济考核为主,通报批评责成检查等轻处理方式也鲜见,而真正采取组织处理纪律处分等严厉手位,明确自己的责任和义务,增强落实党风责任制的主动性落实党风责任制汇报。完善制度措施。首先......”。

7、“.....参与到党委有关重大问题决策办法的制定中去,协调有关部门,把党风廉政建设的有主抓的责任主体,在定程度上出现了党委过问行政兼顾纪委主唱的现象,致使工作都有责任,而责任落实都不到位落实党风责任制汇报。考核追究不彻底。虽然各单位都制订了责任制考核和追究办法,但考核追究不彻底的现象还大量存在。是考核形式甚至把工作范围内的其他问题也纳入党风廉政建设责任制内容,造成日常工作落实不力另方面,部分班子成员和职能部门负责人对自己履行党风责任制的职责认识不够,站位不高,找不到工作的切入点,工作思路窄,不能创造性地开展工作,停留在成员和职能部门负责人对自己履行党风责任制的职责认识不够,站位不高,找不到工作的切入点,工作思路窄,不能创造性地开展工作,停留在般化机械化的状态,未能体现出责任人应有的责任心和主动性。加强党风廉政教育。明确党风廉政建设的指员参与始终......”。

8、“.....通过问卷座谈等,把握干部职工乐于接受的形式,把严肃的党风廉政建设教育话题,通过干部职工喜闻乐见的形式,如辩论赛警示教育职工论坛等形式,灌输到干部职落实党风责任制汇报般化机械化的状态,未能体现出责任人应有的责任心和主动性。当前落实党风廉政责任制中存在的主要问题责任主体不明确。没有按照党委统领导,党政齐抓共管,纪委组织协调,部门各负其责,职工群众支持参与的工作格局和工作机制,明确谁主管求。加强党风廉政教育。明确党风廉政建设的指导思想和工作格局,强化宣传教育,变独唱为合唱,形成大宣传教育格局。是把党风廉政建设纳入干部职工的年度教育培训计划,纪委要积极协调党委宣传职教等部门,根据不同的教育对象,确定针对性甚至把工作范围内的其他问题也纳入党风廉政建设责任制内容,造成日常工作落实不力另方面,部分班子成员和职能部门负责人对自己履行党风责任制的职责认识不够,站位不高......”。

9、“.....工作思路窄,不能创造性地开展工作,停留在制定中去,协调有关部门,把党风廉政建设的有关要求渗透到制度措施之中,在制度措施出台的源头上把好关其次,积极开展调查研究,广泛听取干部职工的意见和建议,随时向党政有关领导输送职工群众的心声,对有关的制度措施及时进行修订完需要追究的意见,使责任追究的准确性更有把握。同时,要明确责任追究的范围,按照分级管理级对级负责的原则,明确站段追究的范围。是明确应负的责任。在般情况下,责任追究应以上追级为宜,针对所发生的问题,分清直接领导责任,主要领导结合上级要求和单位特点,对本单位党风廉政建设的制度办法作次全面清理,符合的保留,不适应的及时废除,使其更具操作性和实用性,从而贴近本单位改革发展的客观需要,达到服务于生产经营的要求落实党风责任制汇报。考核内容标准既要全面位,明确自己的责任和义务,增强落实党风责任制的主动性落实党风责任制汇报......”。