1、“.....而不是经常的滥竽充数。我也经常给他绵输种思想,定要独立的思考,老师讲的不定对,也许那天我讲的就是错的,所对老师讲的知识要大胆的质疑,有问题就问,要勇敢的坚持自己的看法观点,不要味的符合别人,以来别人。通过以上的些措施,我的目标也基本上达到了,现在好多学生已经具备了定的独立获取知识的能力,我觉的这是对学生来说的收获。注重课后作业和课后复习课后作业是检验学生知识是否掌握的很重要的方法,从课后作业上可以反映出很多的问题,所以,题,不是做完就万事大吉了,而是要进步思考该题考点是什么,其本质特征是什么,还有其他更好的解法吗以此培养良好的思维品质。课堂上应该多给学生些时间,让他们真正动手,去体会师生互动的快乐,并在轻松的气氛中掌握所复习的知识。直以来,我最头疼的问题是,讲过很多遍的知识点,学生的率还是很高,当和他们交流的时候,学生都会说,课堂上我听的非常明白,但是真正自己做的时候......”。

2、“.....其实,在课堂上学生只注重了听,而没有消化的过程。所以后来每节课我都会留分钟,让学生自己回顾归纳所学知识,对我的教学很有帮助,对学生的知识掌握也事半功倍。及时总结,落实反思高复习阶段的重要任务就是在教师的指导下,把各部分相应的知识按其内在的联系进行归纳整理,将散乱宁夏高考化学试题的结构类型考查的方式和能力要求来理清复习的思路,制定相应的复习计划。第复习资料是以高备课组全体教师通过认真的筛选之后,再合理的有针对性的选择使用。高标准,严要求俗话说严师出高徒。化学用语的书写和表达的准确规范,决定了高考的成败。所以我们每节课前分钟安排的是考查十个化学用语,刚开始我把合格标准定为对个,大部分同学会对个。后来我将合格标准改为是全对,似乎有些苛刻,但这时大部分同学会对个,我会对他们做些小惩罚。而对于那些较多的个别同学,我就让他们单独找我挨个过筛子。加强化学用语和文字表达规范化训练......”。

3、“.....在我们班还有个不成文的规矩,就是如果上课时没有带书或是卷子,我就会罚他将今天所讲的内容抄写地,丢了课堂就等于丢了复习。要想在有限的时间里达到复习效果,只能采用科学的方法,所以在集体备课时对于大量的习题我们大家会起精心选择,遍尝百草苦甘,争取做到多中求少,少中求优。在教学中要注重能力的培养,讲题不要面面俱到,要注重思路的分析。还要多联系生活的实际经验,激发学生的兴趣。我相信经过年的历练,我成长了不少,我也相信,我真诚地关怀每个学生,也必会赢得学生的尊重和同样真诚的回报。在这条路上,我也会更坚定的走下去。本学期我任教高班的化学,兼任化学教研组长和高班主任工作。在工作中,我认真努力扎实肯干,各方面都取得了较好的成绩。主持课题研究工作,成效显著。本学期我担任化学教研组长工作,按学校的要求,以课题研究为核心......”。

4、“.....所以教学任务重,但经过学期的努力,也取得了较好的教学成绩,得到了所担任班级学生的好评和尊敬,教师不仅要让学生掌握知识,更重要的是要学生会学习的方法。这就需要教师更新观念,改变教法,把学生看作学习的主体,逐步培养和提高学生的自学能力,思考问题解决问题的能力,使他们能终身受益。下面,浅谈自己的几点做法。注重课前预习课前预习是教学中的个重要的环节,从教学实践来看,学生在课前做不做预习,学习的效果和课堂的气氛都不样。为了做好这工作,我经常会在本节课结束时给学生留些问题,在第堂课我会及时提问,还会让些同学站起来给大家讲讲,通过这些措施督促学生在课后做好预习工作,提高他们的自学能力。注重课堂教学课堂是教学活动的主每个学生身上。俗语说份耕耘份收获,回顾高这年来的教学工作,我有着几分充实几分感概,下面我对这年来的工作作总结。认真研究考试大纲,把握复习方向考试大纲是命题的依据......”。

5、“.....明确每单元的重点知识点与考点试题类型难度和比例以及考查能力的层次要求等。其次再结合两年宁夏高考化学试题的结构类型考查的方式和能力要求来理清复习的思路,制定相应的复习计划。第复习资料是以高备课组全体教师通过认真的筛选之后,再合理的有针对性的选择使用。高标准,严要求俗话说严师出高徒。化学用语的书写和表达的准确规范,决定了高考的成败。所以我们每节课前分钟安排的是考查十个化学用语,刚开始我把合格标准定为对个,大部分同学会对个。每天都要花定的时间复习当天的知识,每门课只要花分钟每天就可以了,只要天天坚持下来,复习的效果绝对是很好的。通过种种的措施,完成了学期的化学教学工作,对化学的教学工作,我还是比较满意的。在今后的教育教学工作中,我还将会用更大的热情投入到教学工作中,争取以后的工作干的更好。过去的年,在学校领导的关怀和同事的帮助之下,我取得了长足的进步......”。

6、“.....总之,在各级领导的正确指导下,我兢兢业业工作,取得了定的成绩,但也还存在些缺点。在今后的工作中,我将更加严格要求自己,加强学习,勤奋工作,争取更大的成绩,第学期的教学工作已经结束,想想本学期的化学教学工作,有得有失,为了更好地完成今后的教学工作,我就本学期的教学工作总结如下这学期,我担题笔记本,将自己感触最深的错题摘录在错题本上,并且寻根求源以防再错。第种方式是把纠错还原到课本上,在课本知识点相应处,用不同颜色笔标出纠错点,标出该点纠错题目位臵出处错因及简易分析等内容。每次练习或考试后,都要求学生及时反思,及时纠正,找出根源,从而不断地消除化学复习中的疑点盲点。努力使学生在复习的过程中达到会做的保证对错过的不再错。优化考试心理,增强学习自信心解题需要的是知识,是策略,是心态。在平时的训练中,定要体现平时是高考,高考是平时的训练思维,把学生臵于种仿真的环境......”。

7、“.....然后我会将习题设臵分值,批改作业时不但批出正误,还会批出分值。时间长了,就自然达到平时训练当大考,大考自练习题,不是做完就万事大吉了,而是要进步思考该题考点是什么,其本质特征是什么,还有其他更好的解法吗以此培养良好的思维品质。课堂上应该多给学生些时间,让他们真正动手,去体会师生互动的快乐,并在轻松的气氛中掌握所复习的知识。直以来,我最头疼的问题是,讲过很多遍的知识点,学生的率还是很高,当和他们交流的时候,学生都会说,课堂上我听的非常明白,但是真正自己做的时候,就没有思路了。其实,在课堂上学生只注重了听,而没有消化的过程。所以后来每节课我都会留分钟,让学生自己回顾归纳所学知识,对我的教学很有帮助,对学生的知识掌握也事半功倍。及时总结,落实反思高复习阶段的重要任务就是在教师的指导下,把各部分相应的知识按其内在的联系进行归纳整理,将当小考的境界......”。

8、“.....作为科任,和学生在起的时间是有限的,那么为了和学生建立良好的沟通,我经常在中午去班级答疑,如果没人问我,我就和成绩差些的学生聊天,询问他最近的学习情况,遇到什么困难。适时的鼓励他,告诉他只要学习,就会有收获,增强他的自信心。以上是我这年在教学上所做的些工作。总之,高复习是项系统工程,如何提高复习效率,须在夯实基础,提升能力,注重方法训练等环节上下功夫,在复习中作到有的放矢,加强复习的针对性,把握复习方向。化学教师个人工作总结篇范文。光阴如箭,岁月如梭。随着年高考落幕,我们的工作也就此告段落。在这年里我继续体会着做老师的艰辛和快乐,继续把自己的热情与活力倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注通过几年来的教学,我发现好多学生已经具备了种很有趣的能力,他们会听老师的语气来回答问题,比如说是不是,他们就会回答是对不对他们就会回答错,等,所以我也经常的在语气上误导他们......”。

9、“.....而不是经常的滥竽充数。我也经常给他绵输种思想,定要独立的思考,老师讲的不定对,也许那天我讲的就是错的,所对老师讲的知识要大胆的质疑,有问题就问,要勇敢的坚持自己的看法观点,不要味的符合别人,以来别人。通过以上的些措施,我的目标也基本上达到了,现在好多学生已经具备了定的独立获取知识的能力,我觉的这是对学生来说的收获。注重课后作业和课后复习课后作业是检验学生知识是否掌握的很重要的方法,从课后作业上可以反映出很多的问题,所以,考问题解决问题的能力,使他们能终身受益。下面,浅谈自己的几点做法。注重课前预习课前预习是教学中的个重要的环节,从教学实践来看,学生在课前做不做预习,学习的效果和课堂的气氛都不样。为了做好这工作,我经常会在本节课结束时给学生留些问题,在第堂课我会及时提问,还会让些同学站起来给大家讲讲,通过这些措施督促学生在课后做好预习工作,提高他们的自学能力......”。