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8、“.....影响了学生学习积极性。交互式多媒体系统的应用,教师由主导者转为了学生学习过程的指导者交互式多媒体在教学中的应用原稿了学生学习兴趣交互式多媒体系统具有生动形象高效等特点,其的应用,有效调动了学生参与热情。并且,交互式多媒体系统的应用,实现了传统教学所无法实现的情体被广泛应用于教学环节。而传统教学信息孤立,表现形式单,交互缺乏,效果较差。实践证明,要想有更好教学效果,教学互动必不可少,交互式多媒体教学系统有境下,学生依照自身意愿选择学习内容,发挥了学生主体作用。交互式多媒体在教学中的应用原稿......”。

9、“.....激发设备构成,具有易用性全面覆盖性等特点,实现了教学资源的共享,满足了课堂信息化教学的资源需求,为网络环境下的教学专业发展数字化学校建设等提供了有力支的信息具有局限性狭隘性。传统教学模式是以教师为中心,教师是整个教学过程的主宰,学生则处于被动接受教师灌输知识的地位。摘要信息时代的到来,多媒体技术息化教学的资源需求,为网络环境下的教学专业发展数字化学校建设等提供了有力支撑。对此,文章简述了交互式多媒体系统在教学中的应用。传统教学模式传统教学富了教师的教学手段,值得进行深度使用和推广......”。