1、“.....无论是哪种题型,在解答时都有个内在的逻辑思路,即‚思路‛。在此重点分析文学类文本阅读中的小说阅读,在全国十几套高考题中,小说阅读在文学类文本阅读中所占比例逐年增加。高考小说阅读基据‚思路‛,尤其最后道分析题,分值高,回答时表达内容要丰富,说理要思路清晰,不能信马由缰,随意而谈。‚思路‛是解决这类表达题的基本思路。摘要语文学科知识深广,高考语文主观题灵活多变,学生普遍认为解决语文主观题考语文主观题的基本思路三思路原稿。运用‚思路‛解决现代文阅读问题新课标卷现代文阅读分文学类文本阅读和实用类文本阅读,基本题型有作用题﹑含义题﹑手法题和分析评价题,无论是哪种题型,在解答时都有个内在的逻解决高考语文主观题的基本思路三思路原稿力学习,使自己成为知识丰富能力突出的有用之才......”。

2、“.....‛‚思路‛在解决表达技巧类的题型时体现的更典型,与解决诗歌鉴赏表达技巧题思路相同。解决这个问题的思路是先回答是什么,也就样的主题有怎样的意义,即对你人生的指导意义是什么,你该怎么做。可以这样作答‚才华横溢固然重要,但具有崇高的民族精神更值得敬佩是什么。小说主人公有优秀的音乐才华,但为了民族精神放弃了比赛,让人感动,值得敬佩为什么。指导意义是什么,你该怎么做。可以这样作答‚才华横溢固然重要,但具有崇高的民族精神更值得敬佩是什么。小说主人公有优秀的音乐才华,但为了民族精神放弃了比赛,让人感动,值得敬佩为什么。作为名中学生,要不忘民族的耻辱,努然后回答为什么是这样的性格特点,即结合内容分析,‚在老丈人危难时,以亲情和睦为重,不计前嫌,施以援手,最终赢得信任‛所以是有担当,明大义‚面对老丈人的排斥,不轻言放弃,不莽撞行事,捍卫了自己的爱情......”。

3、“.....穿着短蓑衣的牧童边悠悠的吹着笛子,边放牧‛步骤描述画面为什么体现以上所说的意境特点最后回答‚‛,与‚干戈扰扰的社会现实形成对比手法作用,表达了诗人对安定和平社会的向往之情‛步骤表达怎样的情感隐忍。解决人物形象题往往用到是什么和为什么。再比如最后的分析题,例如‚这则故事揭示了什么主题从中你受到什么启发‛小说木笛回答这两个问题先回答是什么主题,再回答为什么是这个主题,即结合内容分析主题,最后回答出这解决这个问题的思路是先回答是什么,也就是先概括出整首诗的意境特点然后回答为什么,也就是具体描绘画面,即描绘出画面为什么体现了以上所概括的意境特点最后回答怎么样,也就是描绘这样的画面表达了怎样的感情。例如田锡的型。解决高考语文主观题的基本思路三思路原稿。诗歌鉴赏中表达技巧方面题型的解答更典型的体现了‚思路‛......”。

4、“.....什么抒情方式,什么表达技巧,什么艺术手法。何日承平如画里,短蓑长笛川秋。‛试简要赏析本诗最后句的意境。先回答‚‛,‚描述了幅闲适平和的美丽画面‛步骤概括意境特点是什么再回答‚‛,‚清爽的秋天,在平旷的原野上,穿着短蓑衣的牧童边悠悠的吹着为名中学生,要不忘民族的耻辱,努力学习,使自己成为知识丰富能力突出的有用之才,成为时时维护国家利益和民族尊严的卫士怎么样。‛‚思路‛在解决表达技巧类的题型时体现的更典型,与解决诗歌鉴赏表达技巧题思路相同。解决高隐忍。解决人物形象题往往用到是什么和为什么。再比如最后的分析题,例如‚这则故事揭示了什么主题从中你受到什么启发‛小说木笛回答这两个问题先回答是什么主题,再回答为什么是这个主题,即结合内容分析主题,最后回答出这力学习,使自己成为知识丰富能力突出的有用之才......”。

5、“.....‛‚思路‛在解决表达技巧类的题型时体现的更典型,与解决诗歌鉴赏表达技巧题思路相同。解决这个问题的思路是先回答是什么,也就和为什么。再比如最后的分析题,例如‚这则故事揭示了什么主题从中你受到什么启发‛小说木笛回答这两个问题先回答是什么主题,再回答为什么是这个主题,即结合内容分析主题,最后回答出这样的主题有怎样的意义,即对你人生的解决高考语文主观题的基本思路三思路原稿等。解决此类问题应严格按照‚思路‛。运用‚思路‛解决诗歌鉴赏问题高中诗歌鉴赏考查形象语言和表达技巧,这大方面的主要问题都可以用思路来解决。比如形象方面的意境题,问诗歌描绘了个什么样的意境,这是形象中的重点题力学习,使自己成为知识丰富能力突出的有用之才,成为时时维护国家利益和民族尊严的卫士怎么样。‛‚思路‛在解决表达技巧类的题型时体现的更典型......”。

6、“.....解决这个问题的思路是先回答是什么,也就么为什么怎么样或怎么办‛。运用‚思路‛解决诗歌鉴赏问题高中诗歌鉴赏考查形象语言和表达技巧,这大方面的主要问题都可以用思路来解决。比如形象方面的意境题,问诗歌描绘了个什么样的意境,这是形象中的重点题决高考语文主观题的基本思路三思路原稿。比如人物想象题,简要分析‚外省郎彭先生有哪些性格特点‛年全国新课标卷首先回答‚彭先生‛是什么性格特点,‚有担当明大义,执着隐忍‛,然后回答为什么是这样的性格特点,笛子,边放牧‛步骤描述画面为什么体现以上所说的意境特点最后回答‚‛,与‚干戈扰扰的社会现实形成对比手法作用,表达了诗人对安定和平社会的向往之情‛步骤表达怎样的情感。整个问题的解决思路就是在回答‚是隐忍。解决人物形象题往往用到是什么和为什么。再比如最后的分析题......”。

7、“.....再回答为什么是这个主题,即结合内容分析主题,最后回答出这先概括出整首诗的意境特点然后回答为什么,也就是具体描绘画面,即描绘出画面为什么体现了以上所概括的意境特点最后回答怎么样,也就是描绘这样的画面表达了怎样的感情。例如田锡的诗牧牛图‚干戈扰扰遍中州,挽粟车行似水流指导意义是什么,你该怎么做。可以这样作答‚才华横溢固然重要,但具有崇高的民族精神更值得敬佩是什么。小说主人公有优秀的音乐才华,但为了民族精神放弃了比赛,让人感动,值得敬佩为什么。作为名中学生,要不忘民族的耻辱,努的诗牧牛图‚干戈扰扰遍中州,挽粟车行似水流。何日承平如画里,短蓑长笛川秋。‛试简要赏析本诗最后句的意境。先回答‚‛,‚描述了幅闲适平和的美丽画面‛步骤概括意境特点是什么再回答‚‛,‚清爽的秋天,在即结合内容分析,‚在老丈人危难时......”。

8、“.....不计前嫌,施以援手,最终赢得信任‛所以是有担当,明大义‚面对老丈人的排斥,不轻言放弃,不莽撞行事,捍卫了自己的爱情。‛体现了执着隐忍。解决人物形象题往往用到是什解决高考语文主观题的基本思路三思路原稿力学习,使自己成为知识丰富能力突出的有用之才,成为时时维护国家利益和民族尊严的卫士怎么样。‛‚思路‛在解决表达技巧类的题型时体现的更典型,与解决诗歌鉴赏表达技巧题思路相同。解决这个问题的思路是先回答是什么,也就围绕人物形象﹑情节﹑环境和小说主题命题,万变不离其宗,解答这些题都可依据‚思路‛,尤其最后道分析题,分值高,回答时表达内容要丰富,说理要思路清晰,不能信马由缰,随意而谈。‚思路‛是解决这类表达题的基本思路。解指导意义是什么,你该怎么做。可以这样作答‚才华横溢固然重要,但具有崇高的民族精神更值得敬佩是什么。小说主人公有优秀的音乐才华......”。

9、“.....让人感动,值得敬佩为什么。作为名中学生,要不忘民族的耻辱,努只能凭感觉,毫无规律可循。本文探讨了解决高考语文主观题的基本思路思路解决诗歌鉴赏问题现代文阅读问题安排作文思路。运用‚思路‛解决现代文阅读问题新课标卷现代文阅读分文学类文本阅读和实用类文本阅读,基本题型有作用辑思路,即‚思路‛。在此重点分析文学类文本阅读中的小说阅读,在全国十几套高考题中,小说阅读在文学类文本阅读中所占比例逐年增加。高考小说阅读基本围绕人物形象﹑情节﹑环境和小说主题命题,万变不离其宗,解答这些题都可为名中学生,要不忘民族的耻辱,努力学习,使自己成为知识丰富能力突出的有用之才,成为时时维护国家利益和民族尊严的卫士怎么样。‛‚思路‛在解决表达技巧类的题型时体现的更典型,与解决诗歌鉴赏表达技巧题思路相同。解决高隐忍。解决人物形象题往往用到是什么和为什么......”。