1、“.....错位发展,办出特色和水平。方面,职业学校应加强与地方政府及企业人才培养的合作与联系,积极研究相关产业的发展动态与趋势,将自身发展与地区产业发展战略相融合,围绕地区优势准确定位学校的专业发展方向和目标,按照区域产业发展的客观实际,重点设置面向山西省战略性新兴产业和优先接续产业的相关专业,错位发展,办出特色和水平。方面,职业学校应加强与地方政府及企业人才培养的合作与联系,积极研究相关产业的发展动态与趋势,将自身发展与地区产业发展战略相融合,围绕地区优势产业主导产业和创新型产业建设重点专业。另方面,职业学校应建立长效的市场信息反馈机制和服务系统,通过不断提高人才他服务业等第产业岗位。总体上看,山西中职较好地支撑了产各行业人力资源需求,即山西省中等职业学校的专业设置与本省产业结构基本是相适应的。中等职业教育专业建设现状及对策职业教育论文......”。

2、“.....山西省中等职业专业学校共设置了个专业,专业布点达个。除了渔业石油与天然气地质气象有色金属船舶与海洋工程装备航空装备邮政侦查类专业没职业学校设置基本情况年底,山西省共有中等职业学校所,其中有普通中等专业学校所中等专业学校所职业高中所技工学校所,含国家级示范校所省级示范校所。中等职业学校招生人,中等职业教育在校学生人,中等职业教育毕业生人。年,山西省的产业结构是第产业占比,第产业占比,第产业占比。所调研的所学校中,产业相关专业面向第产业的专业点数个,占总数的面向第产业的专业点数个,占总数的面向第产业的专业点数个,占总中等职业教育专业建设现状及对策职业教育论文,为山西省重大产业相关专业的开发提供技术和资金支持,加快解决山西省新兴产业专业结构的缺失问题。全面推进中高职专业建设的有效衔接全面推进中等职业教育和高等职业教育人才培养的有效衔接......”。

3、“.....省级教育行政部门要加大对区域内职业教育的统筹。是注重顶层设计和制度建设,实施分类指导,为中高职人才培养衔接提供正确方向和制度保障。是支持和督促市县级政府履行职责,因地制宜地做好建本省产业结构基本是相适应的。中等职业教育专业建设现状及对策职业教育论文。同样,在中等职业教育的重点专业和示范专业建设中也可以看到这种现象,计算机和美发与形象设计专业分别占到重点示范专业的和,专业的覆盖率较低聚集度较高。通用和热门专业的重复设置,会造成有限教育资源的部分浪费。专业结构服务经济转型发展仍显滞后山西省经济经过几年的转型发展,第产业的生产总值占比有所增加,第产业的比重有所下降,但仍大新兴高新技术专业的开发力度职业学校在改造传统专业的同时,还应积极扶持新兴专业的发展,更要重视发展直接与区域经济社会发展密切相关的应用型专业,大力发展工科新专业,统筹整合现有资源......”。

4、“.....如教育部新专业目录中的煤化工新能源汽车环境生态环保工程循环技术与工程安全工程新轨道交通工程等与山西省新兴产业相关的专业,政府应建立专项资金扶持奖励制度,以政策激励和示范带动等方式工学校所,含国家级示范校所省级示范校所。中等职业学校招生人,中等职业教育在校学生人,中等职业教育毕业生人。年,山西省的产业结构是第产业占比,第产业占比,第产业占比。所调研的所学校中,产业相关专业面向第产业的专业点数个,占总数的面向第产业的专业点数个,占总数的面向第产业的专业点数个,占总数的。由此可知,山西省中等职业学校的第产业专业比例明显偏低,这在定程度上反映了制造业专业设置不足的问题第学校要根据预测情况对学校专业进行评估判断与再整合,并稳定发展市场需求较高就业较好的专业,开设些与新兴产业相关的专业,从而合理分配利用好职业学校的教学资源,减少专业建设的盲从性......”。

5、“.....山西省中等职业专业学校共设置了个专业,专业布点达个。除了渔业石油与天然气地质气象有色金属船舶与海洋工程装备航空装备邮政侦查类专业没有设置产业类专业极度缺乏,与我省农业供给侧结构性改革的技术技能人才需求并不适应而第产业类专业比例较高,是因为山西省在经济发展转型期,服务业的发展步伐较快。从年月山西省全省人力资源市场职业供求状况分析报告可以看出,年用工需求量较多的行业主要集中在批发零售业计算机服务和软件业住宿餐饮业居民服务和其他服务业等第产业岗位。总体上看,山西中职较好地支撑了产各行业人力资源需求,即山西省中等职业学校的专业设置与调整优化专业结构和布局职业学校专业建设需要把握产业发展趋势,参照山西省产业结构调整指导目录,做好专业发展规划,准确定位学校的专业发展方向和目标,按照区域产业发展的客观实际......”。

6、“.....错位发展,办出特色和水平。方面,职业学校应加强与地方政府及企业人才培养的合作与联系,积极研究相关产业的发展动态与趋势,将自身发展与地区产业发展战略相融合,围绕地区优势对人才需求的标准数量和发展走向,是学校要和各级主管部门以及行业建立专业设置随产业发展的联动机制,避免重复设置专业和有限资源的浪费。是在专业建设上要考虑到和产业发展的适配度对过冷的涉农专业采取鼓励措施,积极促进和推广山西特色农业的发展对部分过热专业则采取限制措施,避免造才过剩。另方面,改革新专业审批管理模式。是在专业设置上要注重专业的长期发展,关注专业设置和专业建设的规划是否与新型产业结构中高等职业教育专业设置的衔接性和连续性,为专业体化人才培养奠定基础。总之,山西省中等职业教育已得到长足发展,形成了批较有影响力和办学规模的学校和专业,基本上形成了覆盖山西省经济发展需求的专业框架......”。

7、“.....这在定程度上满足了山西经济社会发展需求,但仍是各类教育中的薄弱环节。因此,今后段时期,山西省职业教育应进步优优专业结构,不断提高人才培养质量和服务发展能力,为山然占有较大比重中职在第产业专业和专业人才分布偏小,因为中职人才培养目标定位在初中级以上技能技术人才。但是我省工业化程度很难保证学生能在质量较高的岗位就业,大多数学生在就学时会选择就业宽泛的服务业所对应的专业,以保证就业时岗位的品质和质量。对于学校来讲,该类专业办学成本低难度较小,开办起来较为容易。所以,这需要职业学校在专业设置上要紧跟市场变化需求,提高技术含量,对原有专业推陈出新。山西省中等产业类专业极度缺乏,与我省农业供给侧结构性改革的技术技能人才需求并不适应而第产业类专业比例较高,是因为山西省在经济发展转型期,服务业的发展步伐较快。从年月山西省全省人力资源市场职业供求状况分析报告可以看出......”。

8、“.....总体上看,山西中职较好地支撑了产各行业人力资源需求,即山西省中等职业学校的专业设置与,为山西省重大产业相关专业的开发提供技术和资金支持,加快解决山西省新兴产业专业结构的缺失问题。全面推进中高职专业建设的有效衔接全面推进中等职业教育和高等职业教育人才培养的有效衔接,是加快构建现代职业教育体系的必然要求。省级教育行政部门要加大对区域内职业教育的统筹。是注重顶层设计和制度建设,实施分类指导,为中高职人才培养衔接提供正确方向和制度保障。是支持和督促市县级政府履行职责,因地制宜地做好建注专业设置和专业建设的规划是否与新型产业结构和社会经济发展相致。是加强专业后续建设和发展的阶段性评估,允许符合经济发展的新专业有年的积累期,弥补不足,彰显特色。是建立山西省支柱产业战略新兴产业地方特色产业相关专业的优先制度......”。

9、“.....是引入第方评价机制,引导社会中介机构参与学校专业建设,定期进行调研评议评估,促进中等职业学校专业结构的适时调节,保证专业建设的良性发展。加中等职业教育专业建设现状及对策职业教育论文和社会经济发展相致。是加强专业后续建设和发展的阶段性评估,允许符合经济发展的新专业有年的积累期,弥补不足,彰显特色。是建立山西省支柱产业战略新兴产业地方特色产业相关专业的优先制度,在设置评优等管理中给予政策性扶持。是引入第方评价机制,引导社会中介机构参与学校专业建设,定期进行调研评议评估,促进中等职业学校专业结构的适时调节,保证专业建设的良性发展。中等职业教育专业建设现状及对策职业教育论文,为山西省重大产业相关专业的开发提供技术和资金支持,加快解决山西省新兴产业专业结构的缺失问题。全面推进中高职专业建设的有效衔接全面推进中等职业教育和高等职业教育人才培养的有效衔接,是加快构建现代职业教育体系的必然要求......”。