1、“.....让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,学困生的转化,就由原来的简单粗暴强制学习转化到自觉的求知上来。存在的问题在复习阶段,大部分学生在课堂上的学习状态是积极的,但是有少数学生由于紧张而繁重的复习没有更多地关注到他们的课堂学习情况,也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每分钟。于是,为了让他们取得进步,我们的做法却是进行课后辅导,增加师生的负担。,由于复习的内容涉及到年级的内懂了会用,培养他们认读的能力。在学习新知的同时,还适时对他们进行思想教育。游戏活动,巩固新知。在完成了每节课的新授任务后,抓住学生争强好胜的心理,通过师生互动生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开为了尊重学生的个体差异,营造宽松的学习环境,以简单易操作的趣味性多样化游戏为主来实施教学,让学生进行反复模仿认读玩演视听,从而给他们提供充分的活动和交流机会,让学生在玩的过程中获得新知......”。

2、“.....培养他们的学习兴趣。通过听,复习新知。我常在每节课结束的前分钟,让学生听有关本节课教学内容的听力练习。第遍先认真听,第遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿表安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时,为了不打消学生的积极性,我在实施教学的时候,总是尽量设计些简单易操作的游戏及活动,将教学内容层层铺开,把枯燥乏味的课堂变为生动有趣快乐堡,让他们在快乐中学习,在玩中获得新知,通过反复的趣味操练如唱演玩画涂色做手工等形式来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与,充分调动了学生们的情感态度和兴趣,学生的积极性得到了充分发挥,教学效果良好。课后备课,总结教学经验。每上完单元,我都及时对该单元作出总结和反思,写出教后感,肯定本节课成功的地方,探讨该单元的不足之处,为以后的教学工作打下基础。认真上课,体现以人为本......”。

3、“.....通,力争让他们学了就懂,懂了会用,培养他们认读的能力。在学习新知的同时,还适时对他们进行思想教育。小学英语教学工作总结精选范文。方法措施认真备课,钻研教材,进行课堂的有效教学,提高课堂效率,做到当堂内容当堂掌握。创新运用各种不同英语教学法来辅助教学,如情景教学法直接教学法和全身反应法,并开展些有趣的活动游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。创设英语情景和环境,使学生们在定的英语语言环境里习得第语言。做到生活中有英语,英语中有生活。鼓励学生大胆说英语,肯定他们的进步尤其是英语基础不好的学生,树立学生的信心,培养学生朗读和书写的习惯。注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基小学英语教学工作总结精选范文临的问题,不仅是像以往那样,完成本册书的教学学生这学期要参加小学生毕业考试,我必须在本册书的教学结束后,拟定个小学英语的系统的复习计划......”。

4、“.....年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比较严重。所以本学期以做好后进生的转化工作为主。面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。学生经过个学年的英语学习后对英语的学习产生了定的兴趣,对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。同学们的听力能力口语表达能力阅读能力等都得到了相当程度的提高。为此我做了下工作认真备课。不好服务。课中备课,灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时,为了不打消学生的积极性,我在实施教学的时候,总是尽量设计些简单易操作的游戏及活动,将教学内容层层铺开,把枯燥乏味的课堂变为生动有趣快乐堡,让他们在快乐中学习,在玩中获得新知,通过反复的趣味操练如唱演玩画涂色做手工等形式来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与......”。

5、“.....教学效果良好。课后备课,总结教学经验。每上完单元,我都及时对该单元作出总结和反思,写出教后感,肯定本节课成功的地方,探讨该单元的不足之处,为以后的教学工作打下基础。认真上课,体现以人为本。英语课程标准提出让可持续性发展。通过听说读写唱游演画做等形式,进行大量的语言操练和练习。设计全面高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁规范正确地书写。,我要更积极地思考转化后进生的方法。如,在复习阶段,针对复习内容,运用竞争机制,在后进生的小圈子内进行内部竞争,激发他们上进的积极性。小学英语教学工作总结精选范文。小学英语教学工作总结精选范文每个员工都要对自己的工作进行阶段性的总结,在总结中发现问题,吸收经验教训。下面是小编给大家精心挑选的工作总结,希望能帮助到大家,小学英语教学工作总结篇随着期末考试的结束,本学期的教学工作也步入尾声。在这个学期中......”。

6、“.....在学期刚开始时,我所语教学工作总结篇指导思想本学期我将重点投入到以素质教育为指挥棒的教学宗旨,激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心培养学生定的语感和良好的语音语调基础,使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写,为进步学习打下基础。学生情况我校年级的学生已学习了年的英语,有定的基础。他们思维活跃,模仿能力和记忆力较强,所以应针对不同的学生进行分层次教学,会达到预期的效果年级学生基本掌握定的英语日常用语,具备定的英语基础,因此对他们而言,英语基础知识需要继续深入的渗透,把重点放到听说读写的要求上。扩大学生对西方国家了解的知识领域,充分发展学生在生活中使用英语的能力造宽松的学习环境,以简单易操作的趣味性多样化游戏为主来实施教学,让学生进行反复模仿认读玩演视听,从而给他们提供充分的活动和交流机会,让学生在玩的过程中获得新知......”。

7、“.....培养他们的学习兴趣。通过听,复习新知。我常在每节课结束的前分钟,让学生听有关本节课教学内容的听力练习。第遍先认真听,第遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿表演对话。在学生进行合作学习表演时及时给予示范和指导,让学生充分体验到成功的喜悦,体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知识要点,又提高了同学们的听说能力和读音的准确性,从而让学生真正做到眼到口到心到手到。加强自学,不断和习惯。教学目的任务提升学生学习英语的兴趣,养成良好的朗读书写的习惯发音准确朗读流利,准确掌握书中的重点内容能够进行简单的日常用语的交流能够用简单的句子进行写作熟练掌握所学歌曲等了解西方文化,初步知道课文的文化背景。扎实备课,理清教学思路。备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点课前备课,做到有备而来。我认真阅读各种教学参考书,既备教材教法......”。

8、“.....既要考虑知识的纵向联系,又要考虑新知的横向衔接既要突出重点,又要突破难点既要体现出完整的教学过程,又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具,如单词卡片实物图片头饰等教具为课堂教学在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高学困生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,学困生的转化,就由原来的简单粗暴强制学习转化到自觉的求知上来。存在的问题在复习阶段,大部分学生在课堂上的学习状态是积极的,但是有少数学生由于紧张而繁重的复习没有更多地关注到他们的课堂学习情况,也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每分钟。于是,为了让他们取得进步,我们的做法却是进行课后辅导,增加师生的负担。......”。

9、“.....不仅是像以往那样,完成本册书的教学学生这学期要参加小学生毕业考试,我必须在本册书的教学结束后,拟定个小学英语的系统的复习计划,根据计划合理地安排自查前的复习工作。年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比较严重。所以本学期以做好后进生的转化工作为主。面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。学生经过个学年的英语学习后对英语的学习产生了定的兴趣,对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。同学们的听力能力口语表达能力阅读能力等都得到了相当程度的提高。为此我做了下工作认真备课。不但备学分层教学。继续教育学习方面。本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实,有实效。我能认真学习有关书籍,做好笔记。同时,校园的博客风很浓,我也爱上了博客,喜欢在那里抒发我的情感......”。