1、“.....国外的些礼节习俗与国内大不相同。例如,在美国大部分餐厅吃饭都会有小费,不给小费的话就是种不礼貌不尊重对方的行为,而中国却很少又餐厅会给小费。这些生活交流上的细节正是体现了中西方文化的教育产生了抵触情绪,慢慢的就会对英语学习丧失兴趣。因此,在高中英语教育教学中加入跨文化意识的培养,可以有效提高英语教学的趣味性,使英语学习变得缤纷多彩。例如,在进行高中英语教育单元讲解过程中,教师也可以述是希腊人通过智慧攻下城池,打败特洛伊的战争故事。在英语中还有很多类似的典故,教师如果给学生讲解词汇背景的故事,学生就会加深对此词汇的印象,同时增加了学生的学习兴趣,为跨文化意识的培养打下了基础。高中英高中英语教育中培养学生跨文化意识的必要性及有效途径原稿跨文化意识的培养语数外学习英语教育,作者简介朱颖霞,女,广西平南人......”。

2、“.....中学级教师,研究方向英语教育英语教学跨文化意识的概念自从我国新课改的提出,并在普通高中英语课程标准中对高中英语教学提出了更提高自身英语素质。培养学生跨文化意识的有效途径改善词汇教育,通过词汇背景进行讲解在高中英语教学中,英语教师应适当改变词汇教育方式,通过对英语词汇背景进行讲解,有意识的进行文化导入。在平时的英语课堂上,教知规律培养学生跨文化意识,旨在更好的提高学生的英语整体素质。参考文献杨从笛高中英语教学中跨文化意识的渗透和培养分析读与写教育教学刊,高嵌浅谈高中英语教育培养学生跨文化交际能力才智,卢凤高中英语教学中语音学习以及语法结构上。学生本来就对英语教育产生了抵触情绪,慢慢的就会对英语学习丧失兴趣。因此,在高中英语教育教学中加入跨文化意识的培养,可以有效提高英语教学的趣味性,使英语学习变得缤纷多彩。例如......”。

3、“.....而中国却很少又餐厅会给小费。这些生活交流上的细节正是体现了中西方文化的差异性。因此,在高中英语教学中,英语教师适当培养学生跨文化意识,才能对国外些文化差异文化传统以及礼高中英语教育单元讲解过程中,教师也可以适当扩展些国外文化的讲解,如英国国家方格裙英国国旗以及英国伦敦的历史等等。这样有趣的跨文化教育可以培养学生的跨文化意识,扩宽学生视野,增强学生学习英语的积极性,最终摘要在高中英语教学中,很多学校为了味迎合考试,片面追求分数,忽视了学生对文化意识的培养。本文主要结合了些高中英语教学实践,并针对当前英语语言教学中存在的忽视文化意识培养等些问题,具体从教学语言文化者的关门语言。同时,在英语教学中重视文化教学,要从实际上培养学生的跨文化意识,并根据学生的自身特点以及认知规律培养学生跨文化意识......”。

4、“.....参考文献杨从笛高中英语教学中跨文化意识的渗透文化特征的意识有对细微的有意义的与自身所处环境文化迥异的文化特征的识别意识与第点相似,但区别在于通过定的理论分析而可以认可接受其他文化的意识能从对方立场和角度出发去感受不同文化的意识。培养学生的跨师如果遇到些有故事背景或者内涵的词汇,可以依据教材内容,介绍相关国家的价值观念以及历史文化。例如,在牛津版英语教材中的般翻译成来者不善的意思,但这个词语还包含了个历史典故。这个典故讲高中英语教育单元讲解过程中,教师也可以适当扩展些国外文化的讲解,如英国国家方格裙英国国旗以及英国伦敦的历史等等。这样有趣的跨文化教育可以培养学生的跨文化意识,扩宽学生视野,增强学生学习英语的积极性,最终跨文化意识的培养语数外学习英语教育,作者简介朱颖霞,女,广西平南人,本科......”。

5、“.....研究方向英语教育英语教学跨文化意识的概念自从我国新课改的提出,并在普通高中英语课程标准中对高中英语教学提出了更化。在高中英语教育中培养学生跨文化意识能有效帮助学生理解英语文化的内涵,增强英语应用能力,最终学好英语这门语言。同时,在英语教学中重视文化教学,要从实际上培养学生的跨文化意识,并根据学生的自身特点以及认高中英语教育中培养学生跨文化意识的必要性及有效途径原稿和培养分析读与写教育教学刊,高嵌浅谈高中英语教育培养学生跨文化交际能力才智,卢凤高中英语教学中跨文化意识的培养语数外学习英语教育,作者简介朱颖霞,女,广西平南人,本科,中学级教师,研究方向英语教育跨文化意识的培养语数外学习英语教育,作者简介朱颖霞,女,广西平南人,本科,中学级教师,研究方向英语教育英语教学跨文化意识的概念自从我国新课改的提出......”。

6、“.....总结总而言之,语言作为人类交流的重要方式,包含着丰富多彩,差异巨大的社会文化。在高中英语教育中培养学生跨文化意识能有效帮助学生理解英语文化的内涵,增强英语应用能力,最终学好英语这语教学中,很多学校为了味迎合考试,片面追求分数,忽视了学生对文化意识的培养。本文主要结合了些高中英语教学实践,并针对当前英语语言教学中存在的忽视文化意识培养等些问题,具体从教学语言文化者的关系出发,阐述文化意识不仅是高中英语教育教学的目标,它也与文化理解跨文化交流以及文化知识密切相关。因此,培养高中生的跨文化意识是成功进行跨文化交流的前提,也是培养跨文化能力的基础。高中英语教育中培养学生跨文化意识的必高中英语教育单元讲解过程中,教师也可以适当扩展些国外文化的讲解......”。

7、“.....这样有趣的跨文化教育可以培养学生的跨文化意识,扩宽学生视野,增强学生学习英语的积极性,最终高的要求。即要求英语教师帮助学生了解英语国家的文化背景,还应培养学生的跨文化意识,只有这样才能为学生打好学习英语语言的基础。而所谓的跨文化意识,具体指跨越文化差异。跨越文化差异又分为个层面有识别表面明显知规律培养学生跨文化意识,旨在更好的提高学生的英语整体素质。参考文献杨从笛高中英语教学中跨文化意识的渗透和培养分析读与写教育教学刊,高嵌浅谈高中英语教育培养学生跨文化交际能力才智,卢凤高中英语教学中关系出发,阐述了高中英语教育中培养学生跨文化意识的必要性,并提出了些有效的教学建议。有助于提高学生的英语交际能力我们都知道,国外的些礼节习俗与国内大不相同。例如,在美国大部分餐厅吃饭都会有小费......”。

8、“.....并提出了些有效的教学建议。高中英语教育中培养学生跨文化意识的必要性及有效途径原稿。总结总而言之,语言作为人类交流的重要方式,包含着丰富多彩,差异巨大的社会文高中英语教育中培养学生跨文化意识的必要性及有效途径原稿跨文化意识的培养语数外学习英语教育,作者简介朱颖霞,女,广西平南人,本科,中学级教师,研究方向英语教育英语教学跨文化意识的概念自从我国新课改的提出,并在普通高中英语课程标准中对高中英语教学提出了更差异性。因此,在高中英语教学中,英语教师适当培养学生跨文化意识,才能对国外些文化差异文化传统以及礼节习俗有所了解,只有充分了解后,才能增强学生与国外友人的交流信心,并提高学生的英语交际能力。摘要在高中英知规律培养学生跨文化意识,旨在更好的提高学生的英语整体素质......”。

9、“.....高嵌浅谈高中英语教育培养学生跨文化交际能力才智,卢凤高中英语教学中适当扩展些国外文化的讲解,如英国国家方格裙英国国旗以及英国伦敦的历史等等。这样有趣的跨文化教育可以培养学生的跨文化意识,扩宽学生视野,增强学生学习英语的积极性,最终提高自身英语素质。有助于提高学生的英语语教育中培养学生跨文化意识的必要性及有效途径原稿。增强英语学习的趣味性般来说,高中英语教学都是比较枯燥乏味的,英语教师对学生的教学只是停留在英语语法学习单词学习语音学习以及语法结构上。学生本来就对英师如果遇到些有故事背景或者内涵的词汇,可以依据教材内容,介绍相关国家的价值观念以及历史文化。例如,在牛津版英语教材中的般翻译成来者不善的意思,但这个词语还包含了个历史典故。这个典故讲高中英语教育单元讲解过程中,教师也可以适当扩展些国外文化的讲解......”。