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7、“.....义卖自己的劳动成果还培养了学生的经营意识,正是在这个过程中学生懂得了父母赚钱不容易,很多孩子变得更懂事,更自信了。从小就娇生惯养则可以参与得更多,例如采摘和锄地等。给孩子心里一亩地——庆来学校少先队开心农场(原稿)。工作成就孩子们最开心的是每学期蔬菜丰收时起品尝自己的劳动成果。老师琶林,在枇杷林的掩映下就是孩子们的农业基地。整个农业基地按年级分为了块预科至年级共个年级,各个年级负责各自片区的管理。老师们会利用劳动课及科学课的时间带孩子们是块基地种植相同物种,整齐划有时是块基地种植不同物种,彩缤纷。孩子看到吃到自己辛苦劳动而收获的胜利果实......”。

8、“.....很多孩子变得更懂事,更自信了。主要做法同时,农场配有专门负责照管的老师进行长期维护和指导,必要时候会找从事专业种植的家长和专家到校进行指导。根给孩子心里一亩地——庆来学校少先队开心农场(原稿)doc农场进行活动。从培秧到收获,期间的浇水施肥除草捉虫等各环节都有学生的参与。根据不同年龄段孩子的能力和特点,低年级学生可完成除草等体力要求较低的项目,而高年级学力。同时也培养了孩子勤劳刻苦及热爱自然等意识。真切的体验农耕文化,让学生的课余生活更加丰富多彩。秉承寓教于乐,以人为本的教育原则,将科学知识运用在日常的种植活琶林,在枇杷林的掩映下就是孩子们的农业基地......”。

9、“.....各个年级负责各自片区的管理。老师们会利用劳动课及科学课的时间带孩子们利果实,满怀喜悦心情的同时明白了只要辛勤劳动就会有收获的道理,让学生们懂得努力奋斗。孩子们在农业基地里实践,参加劳动和种植后,观察力和想象力增强了,写作也有了队员早日培养成为有理想有道德有文化有纪律的社会主义接班人。。从小就娇生惯养的孩子通过自己亲手种植管理和收获来丰富自己的生活认识,改变了体不勤,谷不分的现状。通既记得牢固,教学气氛亦和谐,使所学的知识活了起来。给孩子心里一亩地——庆来学校少先队开心农场(原稿)。少年先锋队是中国少年儿童的群众组织,是少年儿童学习共,懂得了分享,提高了教育品质......”。