1、“.....使之更好适应各行各业人员的要求。培养定位要准确。高职教育的服务面向主要是地方经济社会发展,即为地方培养技术应用型人才,其人才培养定位也应以地方经济社会发展现状为基点。是在教学过程中要合理把握理论知识教育与培养学生能力的关系。目前社会需要的技术应用型人才主要是要具有转化科技成果的技能和直接应用技教育观念的大碰撞和教育改革的推进。教育国际化迫使各国的教育市场向全球开放,发达国家充分利用本国的教育资源优势,利用网络技术,在国外合作办学,占领国际教育市场。这都将使我国高等教育的办学主体更加趋向多样化,教育体制结构呈现异质化。虽然它能促使我国旧的教学体制不规范教育的要求。终身教育思想对高职教育人才培养模式的影响。随着终身教育思想的树立,我国正逐步走向终身教育和学习型社会的时代,教育成为贯穿于人生的不断积累知识的长期的连续的过程。在这样的时代背景下......”。

2、“.....使之更好适应各行各业高职教育人才培养模式刍议原稿高职院校还可与社区合作开展远程教育,为社区培养专业技术实用人才。高职教育人才培养模式的构建应突出其高职特性。高职教育人才培养模式的构建中,课程和教学内容体系改革是教学改革的重点和难点,也是高职特性的集中体现,是高职教育确保人才培养质量的重要保障。目前高职教育的课式刍议原稿。关键词高职人才培养模式中图分类号文献标识码文章编号高职教育的培养目标是培养适应生产建设管理服务第线需要的应用型服务型人才或称应用型高等专门人才其培养方案的特点是按技术领域工程对象和社会需求建立课程体系,从社会需求入手设计培养方案。具体职教育与远程教育的有机结合。知识经济时代的到来,使终身教育成为历史发展的必然趋势。高职教育有必要利用现代远程教育手段推动教育教学工作。具体可采取与重点大学联办远程教育......”。

3、“.....利用现有教学设施,扩大办学规模,提高教育质量标培养规格及方式不同于其他层次的教育,探索特色化的高职人才培养模式,是促进高职教育又好又快发展的重要保证。高职教育人才培养模式刍议原稿。教学方法的特点。在教学过程中强调对学生动手实践能力的培养。高等职业教育要通过周密的教学计划与严格的教学管理,确保其实践教学管理服务第线需要的应用型服务型人才或称应用型高等专门人才其培养方案的特点是按技术领域工程对象和社会需求建立课程体系,从社会需求入手设计培养方案。具体来说高职人才培养模式有以下几个特点专业设置的特点。高职教育的专业设置的个突出特点,就是具有适应性与区域性。根据学在内容上的新与实,确保其培养目标的实现。摘要高等职业教育已成为我国实现高等教育大众化的主力军,正发挥着越来越重要的作用。由于高职的人才培养目标培养规格及方式不同于其他层次的教育,探索特色化的高职人才培养模式......”。

4、“.....高职教育人才培养终身教育思想对高职教育人才培养模式的影响。随着终身教育思想的树立,我国正逐步走向终身教育和学习型社会的时代,教育成为贯穿于人生的不断积累知识的长期的连续的过程。在这样的时代背景下,新的经济社会发展环境要求对职业技术教育有新的定位,使之更好适应各行各业人员的要求。的影响。教育国际化使国际间的交流与合作增加,这必然带来教育观念的大碰撞和教育改革的推进。教育国际化迫使各国的教育市场向全球开放,发达国家充分利用本国的教育资源优势,利用网络技术,在国外合作办学,占领国际教育市场。这都将使我国高等教育的办学主体更加趋向多样化,教育习和技能训练合理搭配,并给予理论学习应有的关注,这应是高职教育课程建设的个重要策略。是在强调教学内容现实使用性的同时,要考虑学生未来的发展能力,不仅要为学生的当前就业服务,而且要为学生今后发展服务,把现实需要和长远利益结合起来......”。

5、“.....这说高职人才培养模式有以下几个特点专业设置的特点。高职教育的专业设置的个突出特点,就是具有适应性与区域性。根据学校所在地区的社会经济发展需要,设置适应性强的专业,并使之符合所在地的产生结构调整。此外,高职的专业设置还应遵循宽窄并存以宽为主的原则,以适应社会变迁和终在内容上的新与实,确保其培养目标的实现。摘要高等职业教育已成为我国实现高等教育大众化的主力军,正发挥着越来越重要的作用。由于高职的人才培养目标培养规格及方式不同于其他层次的教育,探索特色化的高职人才培养模式,是促进高职教育又好又快发展的重要保证。高职教育人才培养高职院校还可与社区合作开展远程教育,为社区培养专业技术实用人才。高职教育人才培养模式的构建应突出其高职特性。高职教育人才培养模式的构建中,课程和教学内容体系改革是教学改革的重点和难点,也是高职特性的集中体现,是高职教育确保人才培养质量的重要保障......”。

6、“.....是在培养方案上,要改革刚性的单的培养方案,创造条件提供多样化的基础课程模块和专业课程模块,在定的范围内构建由学生选择和自我设计自助餐式的多样化人才培养方案,提供不同类型技能教育,达到因需施教的人才培养目的。是积极创造条件发展网上教育模式,实现高高职教育人才培养模式刍议原稿制结构呈现异质化。虽然它能促使我国旧的教学体制不规范的办学行为和滞后的教学管理模式淡出和转型,对高等教育的发展具有推动作用,但面对这样的激烈竞争,还处在发展期的高职教育所面对的挑战是明显的,现有高职院校的生存与发展空间受到定的威胁。高职教育人才培养模式刍议原稿高职院校还可与社区合作开展远程教育,为社区培养专业技术实用人才。高职教育人才培养模式的构建应突出其高职特性。高职教育人才培养模式的构建中,课程和教学内容体系改革是教学改革的重点和难点,也是高职特性的集中体现......”。

7、“.....又使得课程必须及时反映职业变化的新要求新信息。对此,我们可以构建基础文化和理论课程相对稳定职业针对性较强的课程体系,强调灵活性与机动性。以此保证高职课程的稳中有变,适应经济社会发展对高职人才的需要教育国际化对高职教育人才培养模使之成为适应社会发展和经济变化需要,适应不同类型和层次人才需要的具有多样性动态性个性化等人才培养特点。多样化的人才培养模式在高职教育体系的具体操作中可考虑按以下方式运行是以办学模式的多元化促进人才培养模式的多样化。在这点上发达国家成功的经验可供我们借鉴。美国高等是高职教育课程建设应遵循的重要原则。为此,高职教育的课程体系,应从终身教育的角度加以整体设计,使职前教育和在职教育形成有机联系的整体。是课程设置应坚持稳定性与灵活性的有机统。作为高等教育的个组成部分,其基础理论体系有着固有的历史继承性,它反映出稳定性的特征......”。

8、“.....确保其培养目标的实现。摘要高等职业教育已成为我国实现高等教育大众化的主力军,正发挥着越来越重要的作用。由于高职的人才培养目标培养规格及方式不同于其他层次的教育,探索特色化的高职人才培养模式,是促进高职教育又好又快发展的重要保证。高职教育人才培养体系建设,方面要摆脱传统的本科压缩型教育模式的影响另方面又要避免专业面过于狭窄。是应处理好理论教学与实践教学的关系。重视实际技能和具体应用是职业教育的特色,但理论的广泛迁移性和概括性决定了它将为学生应对新问题提供有益的思路和背景。因而在教学实践中,应力求使理论职教育与远程教育的有机结合。知识经济时代的到来,使终身教育成为历史发展的必然趋势。高职教育有必要利用现代远程教育手段推动教育教学工作。具体可采取与重点大学联办远程教育,即高职院校通过与重点大学联办远程教育教学点的方式,利用现有教学设施,扩大办学规模,提高教育质量......”。

9、“.....而且必须在终身学习过程中造就新代劳动者。要使高职教育更好地为社会发展服务,就必须以终身教育的思想重审视高职教育的人才培养模式。关键词高职人才培养模式中图分类号文献标识码文章编号高职教育的培养目标是培养适应生产建育多样化的人才培养模式就是在包括公立私立高等教育机构和企业行业组织社区等非教育机构多元化办学模式的促进下形成的。他们共同的特点是根据市场需要和针对学员的学习需求来提供多种多样的学习模式。我国高职教育办学形式的多样化可考虑实行国有高职院校国有民办高职院校民办高职院高职教育人才培养模式刍议原稿高职院校还可与社区合作开展远程教育,为社区培养专业技术实用人才。高职教育人才培养模式的构建应突出其高职特性。高职教育人才培养模式的构建中,课程和教学内容体系改革是教学改革的重点和难点,也是高职特性的集中体现,是高职教育确保人才培养质量的重要保障。目前高职教育的课术的能力......”。