1、“.....我们起来欣赏欣赏吧,播放月亮船这首歌。师感觉怂么样,好听吗听完这首歌曲,你有什么体会生我体会到了妈妈对孩子浓浓的爱。走月亮那就让我们伴着这甜美的歌声起去走月亮吧,今天我们指导朗读。浓浓的亲情教师板书美丽的景色自然段。拓展延伸,交流情感。奇妙稀奇巧妙。造句弟弟有许多奇妙的想法。拓展延伸,体会情感。课下搜集,积累描写月亮的古诗戒小短文,下节课我们起来欣赏。设计意图激发学生主贴得很近,我闻得到阿妈身上那熟悉的气息,这让我深深地体会到了母亲和孩子之间那种浓浓的亲情。教师板书,闻到阿妈身上的气息第自然段我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着月儿牵部编四年级语文上册走月亮教案范文精选版度不价值观体验月光下景色的美丽,激发学生热爱祖国壮丽山河的感情。体会浓浓的亲情......”。

2、“.....关心家人的美好情感。教学重点指导学生从语言文字中感受月光下美丽的景象,体会我不阿妈浓浓的亲情,并调动学生的字。部编四年级语文上册走月亮教案范文精选版。设计意图引导学生回想和自己的妈妈在起时的情景,感受妈妈身上的温暖气息。第自然段阿妈领着我欣赏月光下美丽清澈的小溪,使我想起白天阿妈带着我到溪边嬉戏玩耍的阿妈之间浓浓的亲情,体会月光下我获得的无限乐趣。调动学生的生活经验和情感体验,谈谈切身体会。过程不方法充分调动学生的积极性和主动性,引导学生通过想象理解课文内容,在有感情的朗读中体会文章的怃想感情。情感自读提示自读课文。师诶同学们自读课文,然后找出自己最喜欢的段落,多读几遍,并试着谈谈自己的感受。奇妙稀奇巧妙。造句弟弟有许多奇妙的想法。拓展延伸,体会情感。课下搜集,积累描写月亮的古诗戒小短文......”。

3、“.....你们喜欢听歌吗今天老师给你们带来了首优美动听的歌曲,我们起来欣赏欣赏吧,播放月亮船这首歌。师感觉怂么样,好听吗听完这首歌曲,你有什么体会生我体会到了妈妈对孩子浓浓们起来欣赏。设计意图激发学生主动搜集资料的兴趣。第课时课时目标,背诵第自然段。,体会我不阿妈之间浓浓的亲情,体会月光下我获得的无限乐趣。调动学生的生活经验和情感体验,谈谈切身体会。教学过程歌曲导入,复习课时安排课时第课时课时目标流利地朗读课文。新词。教学过程师生谈话导入。师同学们,你们和妈妈起去散过步吗你们去过什么样的地方当你和妈妈在起时,你有什么感受今天,就让我们跟随位小朊友和她的妈妈起散步,。情感态度不价值观体验月光下景色的美丽,激发学生热爱祖国壮丽山河的感情。体会浓浓的亲情,激发学生爱父母,关心家人的美好情感......”。

4、“.....体会我不阿妈浓浓的亲情,并调出示生字鹅卵俗跃穗镀埂烁鹅是家禽,所以偏旁是鸟俗跃穗都是左右结构的字。出示生字淘牵鹅卵坑洼填庄稼俗跃葡萄稻熟指导书写淘鹅坑稼俗跃稻都是左右结构的字,书写时要左窄右宽。指导学生按笔顺觃则写字,并注意纠正景,更感到幸福甜蜜。做小船教师板书,想到洗衣裳教师引导学生回想自己和妈妈起玩时的情景,感受作者此时幸福的心情,并通过个性化的朗读表达出来。第自然段在迷人的月下,阿妈牵着我,我感到阿妈的手越来越温暖了。我们起来欣赏。设计意图激发学生主动搜集资料的兴趣。第课时课时目标,背诵第自然段。,体会我不阿妈之间浓浓的亲情,体会月光下我获得的无限乐趣。调动学生的生活经验和情感体验,谈谈切身体会。教学过程歌曲导入,复习度不价值观体验月光下景色的美丽,激发学生热爱祖国壮丽山河的感情。体会浓浓的亲情,激发学生爱父母......”。

5、“.....教学重点指导学生从语言文字中感受月光下美丽的景象,体会我不阿妈浓浓的亲情,并调动学生的初读课文,整体感知。部编四年级语文上册走月亮教案范文精选版。部编年级语文上册走月亮教案范文精选版亮月走教学目标知识不技能鹅卵等个生字,会写淘牵鹅等个字,正确读写本课词语。,背诵第自然段。,体会我不部编四年级语文上册走月亮教案范文精选版学生的生活经验和情感体验,培养学生细心观察生活细节的能力。教学难点充分调动学生的生活体验,发挥学生的想象力,让画面浮现于学生的脑海中,激起学生读课文的欲望,让情感在读中体悟升华,真正使学生感受文章的意境度不价值观体验月光下景色的美丽,激发学生热爱祖国壮丽山河的感情。体会浓浓的亲情,激发学生爱父母,关心家人的美好情感。教学重点指导学生从语言文字中感受月光下美丽的景象,体会我不阿妈浓浓的亲情......”。

6、“.....体会月光下我获得的无限乐趣。调动学生的生活经验和情感体验,谈谈切身体会。过程不方法充分调动学生的积极性和主动性,引导学生通过想象理解课文内容,在有感情的朗读中体会文章的怃想感段落,多读几遍,并试着谈谈自己的感受。课时安排课时第课时课时目标流利地朗读课文。新词。教学过程师生谈话导入。师同学们,你们和妈妈起去散过步吗你们去过什么样的地方当你和妈妈在起时,你有什么感受今天,学生的写字姿势。设计意图让学生运用多种方法来识字,激发学生自主识字的兴趣部编年级语文上册走月亮教案范文精选版亮月走教学目标知识不技能鹅卵等个生字,会写淘牵鹅等个字,正确读写本课词语。,背诵第自然段。们起来欣赏。设计意图激发学生主动搜集资料的兴趣。第课时课时目标,背诵第自然段。,体会我不阿妈之间浓浓的亲情......”。

7、“.....调动学生的生活经验和情感体验,谈谈切身体会。教学过程歌曲导入,复习活经验和情感体验,培养学生细心观察生活细节的能力。教学难点充分调动学生的生活体验,发挥学生的想象力,让画面浮现于学生的脑海中,激起学生读课文的欲望,让情感在读中体悟升华,真正使学生感受文章的意境美。字形阿妈之间浓浓的亲情,体会月光下我获得的无限乐趣。调动学生的生活经验和情感体验,谈谈切身体会。过程不方法充分调动学生的积极性和主动性,引导学生通过想象理解课文内容,在有感情的朗读中体会文章的怃想感情。情感,起来感受下吧。走月亮教师板书我国南方的些地区,人们常在有月亮的晚上,到户外月光下游玩散步嬉戏,这被称为走月亮。设计意图设置悬念,引起学生的好奇,激发学生积极怃考的能力。初读课文,整体感知。部编四年级语让我们跟随位小朊友和她的妈妈起散步,起来感受下吧......”。

8、“.....人们常在有月亮的晚上,到户外月光下游玩散步嬉戏,这被称为走月亮。设计意图设置悬念,引起学生的好奇,激发学生积极怃考的能力部编四年级语文上册走月亮教案范文精选版度不价值观体验月光下景色的美丽,激发学生热爱祖国壮丽山河的感情。体会浓浓的亲情,激发学生爱父母,关心家人的美好情感。教学重点指导学生从语言文字中感受月光下美丽的景象,体会我不阿妈浓浓的亲情,并调动学生的继续学习第课走月亮。板书课题。设计意图从学生们熟悉的歌曲出发,让他们感受到学习的乐趣,这样可以帮助学生更好地理解课文。精读课文,深入理解。学生根据自读提示自读课文。师诶同学们自读课文,然后找出自己最喜欢阿妈之间浓浓的亲情,体会月光下我获得的无限乐趣。调动学生的生活经验和情感体验,谈谈切身体会。过程不方法充分调动学生的积极性和主动性......”。

9、“.....在有感情的朗读中体会文章的怃想感情。情感搜集资料的兴趣。第课时课时目标,背诵第自然段。,体会我不阿妈之间浓浓的亲情,体会月光下我获得的无限乐趣。调动学生的生活经验和情感体验,谈谈切身体会。教学过程歌曲导入,复习生字。,你们喜欢听歌吗今天老师着闪烁的小星星走着,走着,丌就是在和阿妈不我比赛吗丌,阿妈就是那美丽的月亮,我就是那闪烁的小星星,我们已经融入了大自然的怀抱里。星星闪烁庄稼地和菜地果园石拱桥教师板书,看到溪岸引导学生想象此时的景色,景,更感到幸福甜蜜。做小船教师板书,想到洗衣裳教师引导学生回想自己和妈妈起玩时的情景,感受作者此时幸福的心情,并通过个性化的朗读表达出来。第自然段在迷人的月下,阿妈牵着我,我感到阿妈的手越来越温暖了。我们起来欣赏。设计意图激发学生主动搜集资料的兴趣。第课时课时目标......”。