1、“.....就要充分结合初中语文的教学实际以及学生们的学情,才能构建完美的教学课堂。在语文课本中,每篇文章所表达的中心思想,每句话所包含的各种情感,可以用简单易懂的方式为学生点明初中语文教学课堂中,教师习惯了直以来的传统教学,从而忽略了知识与生活之间应有的必然联系。以致于语文课堂只是而再再而的强调那些教师口中所谓的考点重点与难点,结果当然是枯燥乏味,能让学生听进去是不太现实的。在我们看来,以往的教学方式无非是黑板的板书,早就设计好的教学流程以及讲授方法,在传统意义上,学生学习知识只是为了考学,这样就致使学生对语文学习渐渐失去兴趣,进而影响了课堂教学效果。个开放式的课堂对于学生,对生的注意力,让他们在多媒体的指导下积极进行探究,提高了学习效率。教师可以将语文课本中的文章或诗词通过画面向学生展示,也可以将古诗词或文言文中所处背景运用图文的方式进行讲解......”。

2、“.....让学生得到知识的拓展。学生在文字与图画并肩之中更能体会文章的含义,如同身临其境般,更直观的去感受作者,去体会那些情感。在这个过程中,教师在教学中通过学生的兴趣以及学习情况相结合来进行多媒体放映的设的教学实际以及学生们的学情,才能构建完美的教学课堂。打造初中语文高效课堂提升初中语文教学质量原稿。在课堂上教师所要做的就是大胆,相信学生,放手叫学生去真实的感受语文带给他们的魅力。让学生在宽松的环境下积极探讨,让学生成为这个课堂的发现者探索者和开拓者。我们往往会在学生犯的时候严厉批评与指责,这实际上大大降低了学生对于老师的好感度。在现阶段,教师所要做的就是,对于做错的同学切记不能马上进行批评,要与打造初中语文高效课堂提升初中语文教学质量原稿的方向迈进。这样子,学生在课堂上会有种未体会到过的安全感,更能全身心投入到课堂交流之中,这样......”。

3、“.....使得课堂更加高效,教学质量更加优异。合理运用多媒体教学,拓宽教学内容这是个科技在不断发展的时代,教师在接受着新课改带来的教学方式改变的同时更要与时俱进。随着教学模式的改革,多媒体进入到了课堂教学中,它自身生动丰富直观等特点深深吸引了学生的注意力,让他们在多媒体的指导下积学语文教材里面有着许多抒发作者感情的好文章。教师在教课文的时候要充满感情,才能够拥有感染力,去感染学生,使得学生们能够受到较为深厚的影响。在这个过程中,需要教师自己能够深刻地把握这篇文章,在理解的基础之上,了解文章背后的内涵,将这篇文章能够更有感情的教授给学生。所以这种学生与老师之间相互增进,相互促进的学习氛围是打造高效初中语文课堂的关键之。教师可以采用有感情的朗读的方法,去朗读这篇文章,以此来唤醒学生的堂上要充满热情。打造初中语文高效课堂提升初中语文教学质量原稿。在课堂上教师所要做的就是大胆,相信学生......”。

4、“.....让学生在宽松的环境下积极探讨,让学生成为这个课堂的发现者探索者和开拓者。我们往往会在学生犯的时候严厉批评与指责,这实际上大大降低了学生对于老师的好感度。在现阶段,教师所要做的就是,对于做错的同学切记不能马上进行批评,要与他交流,在这个过程中告诉他引导他往正进行交流与指导,给予自己的意见与建议,与学生进行互动。这样的课堂学习氛围不仅能让学生的兴趣提高,营造出更良好轻松的氛围,又提高了教学质量,而高效的课堂也在这之中渐渐呈现出来。打造初中语文高效课堂提升初中语文教学质量原稿。提高学生学习语文的兴趣,调动学生的积极性与主动性,学生是接受知识的方在堂课上,要想提高课堂效率,就要将学生主体最大化。都说兴趣是成功的基石,对件事有了兴趣才能更好的做下去,但想让学生愿生的感知,并且能够喜欢这篇文章。最后,教师也可以让学生们分角色朗读文章,通过学生们的分角色朗读文章......”。

5、“.....唤醒兴趣,进而走进文本。提高学生学习语文的兴趣,调动学生的积极性与主动性,学生是接受知识的方在堂课上,要想提高课堂效率,就要将学生主体最大化。都说兴趣是成功的基石,对件事有了兴趣才能更好的做下去,但想让学生愿意学并主动学语文,最有效的方法就是激发学生对语文的兴趣,让学生提高自身学并主动学语文,最有效的方法就是激发学生对语文的兴趣,让学生提高自身对语文的喜爱并能积极主动的学习语文。相比之前传统的教学,教师给学生灌输语文课本上的知识,学生都是被动的接受,学习效果并不明显。只有激发学生对语文的兴趣,才能使学生愿意并且主动去学习去讨论去发掘更多知识。学生的积极性有了,教师的课堂效率也会提升。在语文课本中,每篇文章所表达的中心思想,每句话所包含的各种情感,可以用简单易懂的方式为学生点明。摘要随着新课程的不断改革与深入,人们对教学工作也越发的重视......”。

6、“.....所以,初中语文老师在改变自身教学方式的同时更要注重高效的课堂,以此来提高教学质量。但为了在有限的课堂时间内将课堂效率与教学质量提升,就要充分结合初中语文的教学实际以及学生们的学情,才能构建完美的教学课堂。在语文课本中,每篇文章所表达的中心思想,每句话所包含的各种情感,可以用简单易懂的方式为学生点明社会是最主要的生存之道,而要打造个高效的初中语文课堂,我们所要做的必然是运用新颖的教学方式来传授知识。改革创新才能使我们提高教学质量,创造高效的教学课堂。但究竟怎样才能打造出个高效的语文课堂,是我们随着时代不断变化也在不断追问的个问题。初中语文教师必须高度重视在课堂教学中采用语文实践的教学模式,让学生在语文教学中,体验实践活动的乐趣,积累语文的学习方法和经验,增强学生的信心,让学生在语文课堂中占主体位臵,大大提高。在运用多媒体进行教学时,要充分活跃学生的思维......”。

7、“.....这对教学质量的提高起到了定的促进作用,让教学改革充分创新。在进行多媒体教学的时候,教师最要注重的点是,动画虽能增强学生学习兴趣,但是不要利用过多的动画特效与声音。动画过多,声音过多过杂乱,不但没有提高教学质量,反而会将学生注意力分散,会拖慢教学进度。开展多种形式的游戏,建设开放式教学课堂在传统的初中语文教学课堂中,教师习惯了直以来知,并且能够喜欢这篇文章。最后,教师也可以让学生们分角色朗读文章,通过学生们的分角色朗读文章,可以让他们更加深刻地理解文章,唤醒兴趣,进而走进文本。摘要随着新课程的不断改革与深入,人们对教学工作也越发的重视。语文是门最被广泛应用的学科,它内容丰富且贴近生活。所以,初中语文老师在改变自身教学方式的同时更要注重高效的课堂,以此来提高教学质量。但为了在有限的课堂时间内将课堂效率与教学质量提升,就要充分结合初中语学并主动学语文......”。

8、“.....让学生提高自身对语文的喜爱并能积极主动的学习语文。相比之前传统的教学,教师给学生灌输语文课本上的知识,学生都是被动的接受,学习效果并不明显。只有激发学生对语文的兴趣,才能使学生愿意并且主动去学习去讨论去发掘更多知识。学生的积极性有了,教师的课堂效率也会提升。在语文课本中,每篇文章所表达的中心思想,每句话所包含的各种情感,可以用简单易懂的方式为学生点明。的方向迈进。这样子,学生在课堂上会有种未体会到过的安全感,更能全身心投入到课堂交流之中,这样,大胆的老师才能带动学生更大胆的参与课堂中来,使得课堂更加高效,教学质量更加优异。合理运用多媒体教学,拓宽教学内容这是个科技在不断发展的时代,教师在接受着新课改带来的教学方式改变的同时更要与时俱进。随着教学模式的改革,多媒体进入到了课堂教学中,它自身生动丰富直观等特点深深吸引了学生的注意力,让他们在多媒体的指导下积,本科......”。

9、“.....提高教师自身的改革创新精神体现高效课堂,要从教师自身进行改变由原来传统教学方式进行转变,教师要有定的改革创新意识,要将课改的教学理念和教学思想应用到课堂教学中去。所以,教师需要做的就是掌握先进的教学工具,积累丰富的教学经验,不断地学习新知识与新理念,在教授学生知识的前提下更要丰富自己的知识面,提高自己的教学技能,更要有高尚的职业道德和无私奉献的精神,对学生尊重,在课打造初中语文高效课堂提升初中语文教学质量原稿破传统的教学模式,让学生成为语文教学的主人。总之,要想提高教学质量,教师就必须对自己的学生了解深究,与学生站在条线上,共同为高效的课堂做出努力。参考文献李功连语文教学中的语言训练研究湖南师范大学,孙晓敏初中语文教师教学能力及其发展策略的研究陕西师范大学,聂辉中职语文教学中的语言训练研究教育科学全文版,陈雪艳,女,汉族,安徽省宿州市灵璧县人,中学语文教师,本科......”。