1、“.....学生理高级教师,主要研究方向为初中物理课堂教学改革研究提高初中物理教学水平的有效策略积极转变教学观念素质教育要求学生德智体美全面发展,成为适合社会发展的人才。初中的物理教学中,教师首先要改变传统的教学观念,学生不全面发展做好科学合理的评价体系,推动素质教育的发展进程。参考文献陈静浅谈初中物理课堂教学中存在的问题及对策教育科学编委会年月全国教育科学学术科研成果汇编教育科学编委会,马秀梅浅谈初中物理课堂教学提问存在的问题行经验分享,让学生交流实践中的心得体会。结论新课程改革虽然已经取得定成果,但是在实际的提高课堂效率上说还是任重而道远。现在初中物理教学的普遍现象是,因为升学压力而不得不采取给学生加压的方式满堂灌,过于强调考试成绩初中物理课堂教学存在的问题及解决对策原稿追求成绩的提高而忽略了学生的学习兴趣......”。

2、“.....许多学校的教学模式已经进行了相应的调整,但是改革方式不对或者改革不彻底等问题还是存在,现在还是学存在的问题及解决对策原稿。积极开展课外实践物理教学中,光是依靠课堂教学是远远不够的,因此还需要对课堂进行延伸,积极开展课外实践活动,让理论学习与实践联系起来。课外实践活动的目的是让学生能够在实践中积累经验初中物理教学大多还是沿用以往的满堂灌的教学方式,教师在课堂上占有绝对的指导地位,学生被动接受知识。再加上,初中生也面临着升学的压力,学校也是为了追求教学进度和教学成绩,对学生步步紧逼,让学生成为学习的机器,片面人才。初中的物理教学中,教师首先要改变传统的教学观念,学生不是为了升学而去学习,不是为了提高成绩而去学习,要让学生从小就树立起科学的理念,对物理的学习有着深入的认识。其次,教师也要意识到学生才是课堂的主体,积极引的生活密切相关......”。

3、“.....需要学生自行去参与实践。很多学校为提高学生的物理实践能力开设了相应的实验课程,这是非常值得肯定的,但是在现实的教学中,因为学生数量庞大而实验设施数量有限学生参与到课堂讨论中去,帮助学生建立合理的学习目标,关心学生的学习进度,督促学生完成学习计划,指导学生正确认识物理的学习。同时要注意到整体质量和个体差异,让所有学生都在学习中不断提高自己的学习能力。初中物理课堂教当前初中物理课堂教学的主要问题教学模式单虽然新课程改革已经推行很久,但是实际上各大院校并没有很好地落实课改和素质教育的核心思想,初中物理教学大多还是沿用以往的满堂灌的教学方式,教师在课堂上占有绝对的指导地位,学生校的教学模式已经进行了相应的调整,但是改革方式不对或者改革不彻底等问题还是存在,现在还是有很多教师沿用传统的教学方式,采取呆板单的教学方法......”。

4、“.....学生失去对物理的学习兴趣。为了能让学生更好地参与到学生的学习兴趣,提高学生对物理的理解能力和逻辑思维能力,从而促进学生的综合发展。初中物理课堂教学存在的问题及解决对策原稿。课堂教学时间安排不合理初中物理涉及到的基础理论知识较多,而且有些知识比较抽象难以理解,抽象的物理原理到生活中具体的物理现象和物理应用,比如,很多学生对电路的串联并联的原理不清楚,教师可以带领学生在实际生活中分析电路的线路分布,鼓励学生在善于观察日常生活中所应用到的物理知识。同时,是课外实践后可以进学生参与到课堂讨论中去,帮助学生建立合理的学习目标,关心学生的学习进度,督促学生完成学习计划,指导学生正确认识物理的学习。同时要注意到整体质量和个体差异,让所有学生都在学习中不断提高自己的学习能力。初中物理课堂教追求成绩的提高而忽略了学生的学习兴趣......”。

5、“.....许多学校的教学模式已经进行了相应的调整,但是改革方式不对或者改革不彻底等问题还是存在,现在还是在未来的教学中,还需要国家社会和教育机构重视学生的实践教学,为学生创造良好的实验条件。当前初中物理课堂教学的主要问题教学模式单虽然新课程改革已经推行很久,但是实际上各大院校并没有很好地落实课改和素质教育的核心思想初中物理课堂教学存在的问题及解决对策原稿课堂上来,成为课堂的主体,我们需要从多方面进行分析,立足于实际问题,合理选择教学模式,激发学生的学习兴趣,提高学生对物理的理解能力和逻辑思维能力,从而促进学生的综合发展。初中物理课堂教学存在的问题及解决对策原稿追求成绩的提高而忽略了学生的学习兴趣。关键词初中物理课堂教学现状和问题对策引言随着素质教育和课程改革的不断推进,许多学校的教学模式已经进行了相应的调整......”。

6、“.....现在还是能只是老师味地讲课完成上课任务而不关心学生是否理解了没有,老师也要适当地停下来回顾知识点,或者与学生互动,不能都是在讲理论知识。关键词初中物理课堂教学现状和问题对策引言随着素质教育和课程改革的不断推进,许多的学习进度,督促学生完成学习计划,指导学生正确认识物理的学习。同时要注意到整体质量和个体差异,让所有学生都在学习中不断提高自己的学习能力。理论与实践相结合初中物理涉及到的知识大多与我们的生活密切相关,物理教材上也要教师有针对性的重点讲解。在调查中发现,有些教师对课堂时间把握不到位,整节课下来都是在讲理论知识,甚至是按着课文的内容从头到尾地读,导致学生昏昏欲睡,课堂效率极差,学生宁愿自学。教学是需要教师和学生共同参与的,不学生参与到课堂讨论中去,帮助学生建立合理的学习目标,关心学生的学习进度,督促学生完成学习计划,指导学生正确认识物理的学习......”。

7、“.....让所有学生都在学习中不断提高自己的学习能力。初中物理课堂教很多教师沿用传统的教学方式,采取呆板单的教学方法,导致课堂教学效率低下,学生失去对物理的学习兴趣。为了能让学生更好地参与到课堂上来,成为课堂的主体,我们需要从多方面进行分析,立足于实际问题,合理选择教学模式,激发,初中物理教学大多还是沿用以往的满堂灌的教学方式,教师在课堂上占有绝对的指导地位,学生被动接受知识。再加上,初中生也面临着升学的压力,学校也是为了追求教学进度和教学成绩,对学生步步紧逼,让学生成为学习的机器,片面生被动接受知识。再加上,初中生也面临着升学的压力,学校也是为了追求教学进度和教学成绩,对学生步步紧逼,让学生成为学习的机器,片面追求成绩的提高而忽略了学生的学习兴趣。理论与实践相结合初中物理涉及到的知识大多与我们从实际的生活例子中讲解物理原理......”。

8、“.....很多学校为提高学生的物理实践能力开设了相应的实验课程,这是非常值得肯定的,但是在现实的教学中,因为学生数量庞大而实验设施数量有限,使得教学效率并没有有效提高初中物理课堂教学存在的问题及解决对策原稿追求成绩的提高而忽略了学生的学习兴趣。关键词初中物理课堂教学现状和问题对策引言随着素质教育和课程改革的不断推进,许多学校的教学模式已经进行了相应的调整,但是改革方式不对或者改革不彻底等问题还是存在,现在还是是为了升学而去学习,不是为了提高成绩而去学习,要让学生从小就树立起科学的理念,对物理的学习有着深入的认识。其次,教师也要意识到学生才是课堂的主体,积极引导学生参与到课堂讨论中去,帮助学生建立合理的学习目标,关心学,初中物理教学大多还是沿用以往的满堂灌的教学方式,教师在课堂上占有绝对的指导地位,学生被动接受知识。再加上,初中生也面临着升学的压力......”。

9、“.....对学生步步紧逼,让学生成为学习的机器,片面及对策教育部基础教育课程改革研究中心年课堂教学改革专题研讨会论文集教育部基础教育课程改革研究中心,范钦明初中物理课堂教学存在的问题及对策学周刊,作者简介莫胜语年月,男,水族,贵州都人,学历为本科,职务为中学而忽略对学生动手能力和科学观念的培养,教师和学生之间也缺乏有效沟通,使学生为了考试而学习,让学生失去对学习的兴趣。当然,这种现象与我们的教学考核制度有关,评价个学生我们不能味只看成绩,这就需要未来教育部门针对学生抽象的物理原理到生活中具体的物理现象和物理应用,比如,很多学生对电路的串联并联的原理不清楚,教师可以带领学生在实际生活中分析电路的线路分布,鼓励学生在善于观察日常生活中所应用到的物理知识。同时,是课外实践后可以进学生参与到课堂讨论中去,帮助学生建立合理的学习目标,关心学生的学习进度......”。